Faglig innhold

Kvalitative forskningsmetoder egner seg til å studere menneskers erfaringer og deres opplevelser, forståelser og resonnement. Emnet behandler spørsmål knyttet til vitenskapsteoretisk bakgrunn, datainnsamling, analysemetoder og rapportering med relevans for helsefaglig og klinisk forskning i en medisinsk forskningstradisjon

Læringsutbytte

Å gi innsikt i prinsipper for kvalitativ forskning og praktisk erfaring med datainnsamling og analysemetoder med relevans for helsefaglig og klinikknær forskning.
LÆRINGSUTBYTTE: Studenter som har bestått SMED8015 kan gjennomføre kvalitative studier som er i front innenfor sitt forskningsfelt.
KUNNSKAP: Etter gjennomført kurs kan studenten vurdere hensiktsmessigheten og egnetheten til ulike kvalitative forskningsmetoder.
FERDIGHETER: Etter gjennomført kurs kan studenten planlegge og gjennomføre gruppebaserte og individuelle kvalitative intervju. Studenten kan vurdere egnetheten av ulike måter å analysere tekstdata på.
GENERELL KOMPETANSE: Etter gjennomført kurs kan studenten styre gjennomføring av nye kvalitative studier.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og øvinger, både individuelt og i gruppe men mesteparten av arbeidet skjer i grupper. Kursoppgaven som er grunnlaget for bedømming av kurset gjøres i gruppe. Det tas forbehold om et visst antall studenter for at emnet skal gjennomføres.

Emne undervises på engelsk i høstsemesteret og på norsk i vårsemesteret. Undervisningen skjer samlet i løpet av en uke fra mandag kl 8.30 til og med torsdag 16.00. Undervisningen er vanligvis i uke 4 (norsk) og uke 38 (engelsk). Det arrangeres et obligatorisk en dags eksamensseminar ca 8 uker senere. I tiden mellom undervisningen og eksamensseminaret arbeides det i grupper.

Obligatoriske aktiviteter

• Innlevering av 2 oppgaver og transkriberte intervju
• Kommentator på eksamensseminar

Forkunnskapskrav

Bestått mastergrad. De som er opptatt på PhD-program ved Det medisinske fakultet prioriteres.

Kursmateriell

Kirsti Malterud (2011). Kvalitative metoder i medisinsk forskning (3.utgave). Oslo: Universitetsforlaget. 240 sider. ISBN: ISBN 9788215018003.

Boken må leses før undervisningsstart.
I tillegg et utvalg av artikler som blir opplyst ved semesterstart.

Studiepoengreduksjon