Faglig innhold

Dette emnet går gjennom retningslinjer for administrering av evnetester. Det inkluderer forståelsen av hva de ulike indeksene og deltestene måler, samt hvordan man kan forstå IQ og indeksscorene på en meningsfull måte.

Emnet vil gjøre studentene kjent med både internasjonale og nasjonale retningslinjer for etisk bruk av testing, og gi kompetanse til å kunne administrere evnetestene WPPSI-IV og WISC-V. Dette innebærer også evnen til å gjøre kvalitative observasjoner under administreringen av disse testene, slik at man kan fange opp relevante detaljer som kan påvirke testresultatene.

Emnet vil gi en grunnleggende forståelse av hva evnetestene måler, slik at studentene kan bruke denne kunnskapen i praksis.

Læringsutbytte

Kunnskap:

Studenten skal ha kunnskap om

• retningslinjer for administrering og tolkning av evnetester
• hva de ulike indeksene måler
• hva de ulike deltestene måler
• hvordan man kan forstå IQ og indeksscorene
• internasjonale og nasjonale retningslinjer for etisk bruk av testing.

Ferdigheter

Studenten skal:

• kunne administrere evnetester (WPPSI-IV og WISC-V)
• kunne gjøre kvalitative observasjoner ved administrering av evnetester.

Generell Kompetanse

Studenten skal:

• vite hva evnestestene måler

Læringsformer og aktiviteter

Mikroemnet undervises digitalt over to dager, sammen med studenter som tar PED6027 Testteoretisk kompentanse. Det vil være en kombinasjon av forelesning og gruppearbeid.

Det er obligatorisk oppmøte på samlingen.

Obligatoriske aktiviteter

• Obligatorisk deltakelse

Anbefalte forkunnskaper

Generell kartleggingskompetanse

Forkunnskapskrav

Mastergrad innenfor pedagogikk, spesialpedagogikk, rådgivning eller tilsvarende.

2 års arbeidserfaring fra PPT eller tilsvarende.

Studiepoengreduksjon