Faglig innhold

Målet med emnet er å gjøre deltakeren/studenten som praksisveileder bedre rustet til å veilede både studenter og profesjonsutøvere (under videreutdanning) i praksisfeltet. Emnet tilbyr økt teoretisk innsikt i modeller og metoder innen praksisveiledning samt trening i praktiske veiledningsferdigheter. Praksisveileders rolle, funksjon og ansvar vil være i fokus både i teori og gjennom praktiske øvelser.
Tverrfaglig representasjon vektlegges ved opptak. Læringsutbyttebeskrivelsene er på masternivå.
Faglig innhold:
Praksisveiledning
Veiledning, læring, veiledningsprosesser
Veiledningsmodeller, strategier, metoder
Praksisveileders rolle og funksjon
Én til én veiledning
Gruppeveiledning
Kunnskapsbasert veiledning
IKT-støttet veiledning
Etiske aspekter
Maktaspektet – asymmetri - symmetri
Ansvar for kommunikasjon og relasjon
Rammer i praksisveiledning
Vurdering
Formativ og summativ vurdering
Skikkethet

Læringsutbytte

Kunnskaper - etter fullført emne kan/skal deltakeren:
Gjøre rede for og drøfte sentrale begreper, teorier og tradisjoner innen veiledning
Identifisere og drøfte veileders roller og funksjoner
Drøfte betydningen av relasjon og kommunikasjon i et veiledningsperspektiv
Gjøre rede for læring og læringsprosesser samt utvalgte IKT-støttede og studentaktive læringsformer

Ferdigheter - etter fullført emne kan/skal deltakeren/studenten:
Planlegge og gjennomføre veiledning på individ og gruppenivå, herunder også tverrfaglige grupper og nettbasert veiledning
Planlegge og gjennomføre vurderingssamtaler og utfordrende samtaler
Bidra til vurdering av skikkethet
Anvende utvalgte veiledningsmodeller og –metoder
Analysere og kritisk reflektere over pedagogisk veiledning i praksisstudier
Tilrettelegge veiledning og læringsaktiviteter i samsvar med praksisperiodens læringsutbyttebeskrivelser og arbeidskrav
Veilede studenter i kunnskapsbasert praksis
Anvende veiledningskompetansen i veiledning av kolleger som veileder studenter/profesjonsutøvere

Generell kompetanse - etter fullført kurs kan/skal deltakeren/studenten:
Vurdere kritisk egen veilederrolle både faglig og pedagogisk og begrunne egen veiledningspraksis
Reflektere over egne væremåte og kommunikasjon i veilederrollen
Analysere og vurdere utfordringer og etiske dilemmaer i veiledningssituasjoner og drøfte valg av handlingsalternativer
Anerkjenne veiledning som et virkemiddel i profesjonens og praksisinstitusjonens samfunnsoppdrag

Læringsformer og aktiviteter

Emnet er nett- og samlingsbasert;
Nettbaserte bolk, tilgjengelig i elektronisk læringsplattform (Blackboard) ca. en måned før første samling
Deltakerne forbereder seg til første samling ved å gjennomføre denne bolken
1. samling høst (eller vår) – over 3 dager.

Nettbaserte bolk, tilgjengelig i elektronisk læringsplattform (Blackboard) ca. 1-2 måneder før andre samling
Deltakerne forbereder seg til andre samling ved å gjennomføre denne bolken
2. samling vår (eller høst) – over 3 dager.

Nettbaserte ressursforelesninger.
Selvstudium.
Praktiske veiledningsøvelser/ veiledningsmetoder i basisgrupper.
Praktisk egenaktivitet knyttet til veiledning av student(er)/ profesjonsutøver(e)/medstudent(er).
Deling av erfaringer under samling (evt. erfaringsseminar)
Ressursforelesninger, studieveiledning, oppgaver og arbeidskrav og annen relevant informasjon legges på nett.

Obligatoriske aktiviteter

• Fem skriftlige oppgaver
• To praktiske veiledningsøvelser

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Autorisert profesjonsutøver innen helse- og sosialfag. Erfaring med praksisveiledning.

Kursmateriell

Anbefalt litteratur - se informasjon i studiets elektroniske læringsplattform.

Studiepoengreduksjon