Faglig innhold

Sentrale temaer i emnet er:

• kunnskapsdannelse i praksis om erfaringsdeling, veiledning, refleksjon og utvikling av praktisk kunnskap
• forståelse av og perspektiver på kunnskapende praksiser - om kunnskapens verdi- og teorigrunnlag
• evidensbaserte praksiser og praksisbaserte evidenser - om kvalitetssikring og faglighet i tjenestetilbudet
• tjenesteutvikling og endringsarbeid - om ansvar, samarbeid og prosjektledelse
• behovs- og brukerstyrt tjenesteutvikling - om systematisk utforskning av brukernes erfaringer med og perspektiver på tjenestetilbudene
• kritisk og etisk refleksjon i og over praksis - om tatt-for-gitt-kunnskap og tradisjonsbundne praksiser
• den personlige epistemologi - om egne overbevisninger, personlige utviklinger og faglige tenkning
• utvikling av personlige kompetanser og moralsk forsvarlig praksis
• etiske dilemmaer og konfliktområder i praksis - om makt, hjelp og krenkelser i psykososialt arbeid med barn og ungdom

Læringsutbytte

Emnet fokuserer på utvikling av kunnskap, tjenestetilbud og fagpersonlig kompetanse. Oppmerksomhet rettes mot utvikling av kunnskaper, ferdigheter og holdninger i praksis og forholdet mellom disse. Emnet knyttes tett opp til (veiledning i praksis og et konkret) utviklingsarbeidet på egen arbeidsplassen og strekker seg gjennom begge studieårene. Utviklingsarbeidet skal dokumenteres i en egen rapport som inngår i eksamen på emnet.

Kunnskaper:

• har kunnskaper om ulike forskningsdesign og forskningsmetoder i relasjon til kunnskapsbasert praksis
• har kunnskaper om vitenskapsteori og forskningsetikk
• har kunnskaper om og erfaring med litteratursøking og kildekritikk knyttet til dette
• har kunnskaper til å systematisere og formidle erfaringsbasert kunnskap på en vitenskapelig anerkjent måte

Ferdigheter:

• kan gjennomføre fagkritikk og forskningsetiske refleksjoner og utøve praksis i samsvar med dette
• kan arbeide selvstendig med sammensatte praktiske og teoretiske problemstillinger knyttet til læringsprosesser i egen organisasjon
• kan kritisk reflektere over hvordan utviklingsarbeid kan gjennomføres i praksis
• kan anvende kunnskap og vitenskapelige metoder i et utviklingsarbeid

Generell kompetanse

• kan planlegge, gjennomføre og ferdigstille et selvstendig skriftlig utviklingsarbeid, og formidler resultatene fra dette arbeidet til brukere og berørte fagpersoner
• har utviklet sin fagpersonlige kompetanse; kreativitet og mot, og styrket evnen til videre utvikling
• kan anvende kunnskap i vitenskapsteori og forskningsmetode i eget arbeid med utviklingsarbeidet, og i lesing og bruk av andres forskning i egen yrkesutøvelse
• kan reflektere over etiske problemstillinger

Læringsformer og aktiviteter

Forelesning, selvstudium og skriving av en rapport i tilknytning til utviklingsarbeidet

Obligatoriske aktiviteter

• Arbeidskrav 1
• Arbeidskrav 2

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Bachelorgrad (eller tilsvarende) innenfor et relevant fagområde. Direkte arbeid med barn og unge i minst halv stilling.

Kursmateriell

Pensum publiserers i Blackboard.

Studiepoengreduksjon