Faglig innhold

Emnet tar for seg bruken av digital teknologi og medier til undervisning, formidling og læring i språkfag. Sentrale tematikker er utviklingen av lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse (PfDK), og refleksjoner knyttet til utfordringer ved bruk av digitale medier i elevers språklæringsprosess, kommunikasjon og produksjon. Emnet tar også opp ulike tilnærminger til skriving i andre- og fremmedspråksopplæringen i skolen, og mer spesifikt hvordan vi kan utvikle elevers skriveglede innenfor engelsk og fremmedspråksopplæringen. Emnet skal styrke studentenes evne til å opptre som kritiske digitale konsumenter, og til å lede arbeid med kreative digitale produksjoner. Data-støttet språklæring knyttes også til nettvett, personvern og kildekritikk, samt læringsdesign og vurdering.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten har

• avansert kunnskap om, og kan kritisk diskutere sentrale teorier innen data-støttet språklæring
• inngående kunnskap om forskning om data-støttet språklæring og kan knytte denne kunnskapen til undervisningsrelatert bruk av digital teknologi
• solid kunnskap om sammenhengen mellom skriving og læring
• avansert kunnskap om kildekritikk, opphavsrett og personvern i digitale sammenhenger

Ferdigheter

Studenten kan

• analysere og kritisk vurdere digital teknologi og mediers fagdidaktiske potensial til språklæring, undervisning og formidling
• analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor bruken av digital teknologi og medier i språkfag og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning
• ta i bruk ulike tilnærminger for å utvikle elevers skriveglede og skrivekompetanse i engelsk og fremmedspråk
• anvende sine kunnskaper om sammenhengen mellom skriving og læring til å planlegge og gjennomføre læringsaktiviteter knyttet til utvikling av elevers skrivekompetanse i engelsk og/eller fremmedspråk

Generell kompetanse

Studenten kan

• kritisk reflektere over utviklingen av profesjonsfaglige digitale kompetanse i engelsk og fremmedspråk
• anvende sine kunnskaper og ferdigheter til digital produksjon, kommunikasjon og samarbeid, vurdering og samfunnsmessig påvirkning
• analysere relevante fag- og forskningsetiske problemstillinger om data-støttet språklæring

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, seminarer, gruppearbeid og presentasjoner, digital produksjon og kommunikasjon.

Obligatoriske aktiviteter

• 6 individuelle arbeid i digital arbeidsmappe og 1 presentasjon

Anbefalte forkunnskaper

Grunnleggende digital kompetanse i bruk av digital teknologi (administrativ programvare, sosiale medier, underholdning).

30 studiepoeng i språkfaget (engelsk, fransk, spansk eller tysk).

Kursmateriell

Pensumliste er tilgjengelig før semesterstart. Artikler legges ut før undervisningssamlinger på emnets rom på NTNUs læringsplattform.