1. ISA skal utvikle kunnskap som fremmer sosial bærekraft, inkludering og rettferdighet i et samfunn i omstilling lokalt og globalt

Vår forskning og undervisning retter seg mot mennesker i sårbare og marginaliserte livssituasjoner – som barn i utsatte omsorgsforhold, personer med funksjonsnedsettelser, og grupper som opplever utenforskap, fattigdom eller diskriminering. Gjennom tverrfaglig kunnskapsutvikling og samfunnsengasjement bidrar ISA til å utfordre etablerte forestillinger og avdekke maktstrukturer – for et mer rettferdig og bærekraftig samfunn, et samfunn som inkluderer utsatte grupper.

Det sentrale prinsippet i 2030-agendaen om at «ingen skal utelates» (Leave No One Behind, UNSDG) ligger til grunn for våre utdannings- og forskningsaktiviteter. ISA skal utvikle en vitenskapelig kultur preget av åpenhet, akademisk frihet, kritisk refleksjon og faglig integritet. Forskning og utviklingsarbeid ved instituttet skal være forankret i respekt for akademisk frihet og bidra til å belyse og håndtere samfunnsutfordringer innen barnevern, sosialt arbeid og funksjonshemming. ISA skal styrke formidling av forskning og utviklingsarbeid og være synlige i samfunnsdebatten.

2. ISA skal fremme sosialfaglig kunnskap, kritisk tenkning og innovasjon i tjenester i nærhet til praksisfelt og lokalsamfunn

ISA fremmer bærekraftig utdanning ved å integrere kunnskap om kulturelt mangfold, utvikle inkluderende læringsmiljøer og styrke studenters forståelse av menneskerettigheter og globale sammenhenger. Dette skjer gjennom forskningsbasert undervisning, tverrfaglig samarbeid og refleksjon over hvordan lokale praksiser påvirkes av og bidrar til globale utdannings og samfunnsperspektiver. ISA skal utdanne studenter som bidrar i samfunns- og arbeidsliv med kompetanse, ferdigheter og kritisk tenkning. Våre utdanninger skal ha nærhet til utsatte grupper, lokalsamfunn og praksisfelt. Profesjonsutdanningene på ISA skal være akademisk og praksisorienterte utdanninger basert på forsknings- og erfaringsbasert kunnskap hvor yrkesetikk står sentralt.

3. ISA skal være et mangfoldig og inkluderende arbeidsfellesskap for studenter og ansatte

ISA skal utvikle kunnskap gjennom et arbeidsmiljø som fremmer faglig engasjement, tverrfaglig samarbeid og profesjonell utvikling. Et inkluderende og mangfoldig arbeidsmiljø, preget av åpenhet, tillit og medvirkning, skal legge til rette for aktiv deltakelse fra ansatte og studenter. Instituttet skal være en attraktiv arbeidsplass ved å tilby utviklingsmuligheter, støtte faglig nyskaping og stimulere til samarbeid på tvers av fagområder og profesjoner. Mangfold og internasjonalisering skal være integrert i både utdanningsporteføljen og forskningsaktiviteten, med mål om å styrke mobilitet, bygge internasjonale nettverk og tiltrekke eksterne samarbeidspartnere og gjesteforskere.

Premiss 1: Høy kvalitet og mangfold i utdanningene og inspirerende læringsmiljø

ISA skal tilby utdanninger med høy faglig kvalitet, der studieporteføljen er strategisk dimensjonert og reflekterer mangfold, likestilling og faglig bredde. Rekruttering av studenter og ansatte skal bidra til et læringsmiljø preget av variasjon i bakgrunn, erfaring og perspektiver. ISA skal ha utdanninger som er basert på forskning og nærhet til ulike praksisfelt, hvor både tradisjonelle og mer studentaktive læringsformer brukes for å skape et inkluderende studiemiljø. Kritisk forståelse og kunnskap om hvordan ta i bruk nye teknologier, skal bidra til framtidsrettede utdanninger.

Profesjonsutdanningene skal ha en balansert integrering av profesjons- og disiplinfag, og være tett koblet til praksisfeltet. ISA skal videreutvikle studentaktive og innovative læringsformer i samarbeid med studenter og eksterne partnere, og stimulere til tilstedeværelse og faglig fellesskap på campus. Internasjonalisering og mobilitet skal være en integrert del av instituttets utdanningsstrategi, med mål om å styrke faglig utveksling, utvikle globale perspektiver og bygge robuste nettverk for forskere og studenter.

Instituttet skal også tilby etter- og videreutdanninger som svarer på samfunnets behov for livslang læring.

Premiss 2: En sterk og fremtidsrettet vitenskapelig kultur

ISA skal utvikle og styrke en forskningskultur preget av faglig kvalitet, åpen kunnskapsdeling og aktiv formidling. Det skal være tydelige forventninger til forskningsaktivitet, og instituttet skal legge til rette for at den enkelte forsker får gode rammer for faglig utvikling og forskningsproduksjon. Tverrfaglig forskningssamarbeid og innovasjon skal være sentralt, med strategiske partnerskap lokalt, nasjonalt og internasjonalt. Målet er å bidra til kunnskapsbasert og bærekraftig samfunnsutvikling gjennom forskning som er relevant, kritisk og praksisnært.

ISA skal ha høye ambisjoner for eksternfinansiert forskning og publisering i anerkjente vitenskapelige kanaler. Forskningsmiljøene skal være inkluderende og samlende, med felles engasjement for å styrke instituttets bidrag til NTNUs mål om å være et internasjonalt ledende universitet. Forskningen ved ISA skal belyse samfunnsutfordringer knyttet til globalisering, sosial ulikhet, medvirkning og mangfold, og bidra til utvikling av kunnskap som fremmer rettferdighet og inkludering.

Premiss 3: En profesjonell organisasjon og godt arbeidsmiljø

For å sikre et godt faglig og organisatorisk fundament, vektlegges åpen kommunikasjon som fremmer medvirkning, effektive beslutningsprosesser og tydelige faglige prioriteringer. En profesjonell og effektiv administrasjon skal støtte opp under forskning, utdanning og formidling av høy kvalitet i tett samarbeid med vitenskapelig ansatte.

En strategisk rekrutteringspolitikk og personalplan skal ivareta den profesjonsfaglige profilen innen sosialt arbeid og barnevern, med særlig fokus på likestilling og mangfold. Gjennom aktiv deltakelse, involvering og kollegastøtte bidrar ansatte til godt lagarbeid og et inkluderende arbeidsmiljø.