Kari Smith
Om
Mine mest sentrale forskningsaktiviteter er lærerutdanning, profesjonell utvikling, nye lærere, veiledning på ph.d.-nivå, og til sist, men slett ikke minst, vurdering med fokus på de pedagogiske aspektene ved vurdering.
Jeg var lærer i 18 år, og i nesten 10 av disse årene jobbet jeg som engelsk- og kontaktlærer i skolen og underviste i engelsk fagdidaktikk, praksis orientert forskning og vurdering på universitetsnivå. Jeg sluttet i skolen da jeg ble leder for Institutt for Engelsk og senere leder for lærerutdanningen ved Oranim Academic College i Israel. Etter at jeg kom tilbake til Norge, ble jeg leder i Programstyret for lærerutdanningen ved Universitetet i Bergen.
I 2010 var jeg med i etableringen av Den nasjonale forskerskole i lærerutdanning, NAFOL, og hadde rollen som styreleder frem til 2015. Da tok jeg over som daglig leder frem til NAFOLs avslutning i juni 2022. Jeg har også vært aktiv i The European Association for Research in Learning and Instruction (EARLI) som koordinator for The Assessment and Evaluation SIG (1), og også som koordinator for Teaching and Teacher Education SIG 11. I 2013 var jeg en av grunnleggerne av The International Forum for Teacher Educator Professional Development (InFo-TED), og hadde rollen som koordinator frem til 2019. Jeg var også med å grunnla den Nordiske forskerskole i lærerutdanningsrelevant forskning, NorTED, og tok på meg koordinatorjobben det første året for å sikre at skolen kom godt i gang. Jeg har i mange år vært aktiv i The American Educational Research Association (AERA),Tthe International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT), and The European Educational Research Association (EERA). I mars 2022 ble jeg æresdoktor ved Universitetet i Gent, Belgia.
Jeg har publisert et stort antall artikler, bokkapitler og bøker, og hatt den glede av å bli invitert som keynote-speaker over hele verden, Australia, New Zealand, China, Dubai, Korea, Singapore, Afrika, USA, Syd-Amerika, Europa, Israel, og Norway.
Fra 1. august, 2022, er jeg Professor Emerita ved NTNU.
Publikasjoner
2024
-
Erixson, Per Olof;
Smith, Kari;
Rønnqvist, Carina;
Sullivan, K. P..
(2024)
Short-term international immersion model (STIIM): Supporting internationalisation for doctoral students.
Routledge
Faglig kapittel
-
Kvam, Edel Karin;
Roness, Dag;
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid Maria;
Smith, Kari.
(2024)
Veiledning og profesjonell utvikling i skolen.
Fagbokforlaget
Fagbokforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari.
(2024)
Veiledning av masterstudenter i grunnskolelærerutdanningen.
Fagbokforlaget
Faglig kapittel
-
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid Maria;
Smith, Kari;
Kvam, Edel Karin;
Roness, Dag.
(2024)
Veiledning og profesjonell utvikling i skolen i et internasjonalt perspektiv.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Kvam, Edel Karin;
Roness, Dag;
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid Maria;
Smith, Kari.
(2024)
Innledning.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Volante, Louis;
DeLuca, Christopher;
Barnes, Nicole;
Birenbaum, Menucha;
Kimber, Megan;
Koch, Martha.
(2024)
International trends in the implementation of assessment for learning revisited: Implications for policy and practice in a post-COVID world.
Policy Futures in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2024)
Evidence-Based, Evidence-Informed or Evidence-Ignored Teacher Education? — The Role of Research in Teacher Education.
Brill Academic Publishers
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Ulvik, Marit;
Boks-Vlemmix, Juliette;
Smith, Kari.
(2024)
Veiledning sett fra veilederes perspektiv.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2023
-
Halås, Catrine Torbjørnsen;
Smith, Kari.
(2023)
Usikkerhetens pedagogikk.
Cappelen Damm Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Smith, Kari;
Sandvik, Lise Vikan.
(2023)
Stakeholder opinions about cancelling exams in Norwegian upper secondary school during the pandemic, and its consequences-an illuminative study.
Assessment Matters
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Vanderlinde, Ruben.
(2023)
Looking Back and Looking Forward at InFo-TED—Reflecting on Purpose, Progress, and Challenges.
Emerald Group Publishing Limited
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2023)
Barns rett til involvering i undervisning og egen læring.
Bedre Skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Sandvik, Lise Vikan;
Angvik, Stine Aarønes;
Strømme, John Alexander;
Svendsen, Bodil Louise;
Smith, Kari;
Sommervold, Oda Aasmundstad.
(2023)
The need for school leadership and assessment capability in disruptive times: Experiences from remote teaching in Norway during Covid-19.
School Leadership and Management
Vitenskapelig artikkel
2022
-
Flores, Maria Assunção;
Smith, Kari.
(2022)
Teacher education post-covid: lessons learned from the experience of teacher educators,.
Rev. Int. de Form.de Professores
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2022)
Developing a signature pedagogy for doctoral education.
European Journal of Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2022)
Relasjoner i veiledning av master- og Ph.d. studenter.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2022)
Inquiry as a bridge in teaching and teacher education.
Fagbokforlaget
Fagbokforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari.
(2022)
Balancing teacher educators’ researcherly and pedagogical dispositions–an example from Norway.
Asia-Pacific Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Sandal, Ann Karin;
Helleve, Ingrid;
Smith, Kari;
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg.
(2022)
Feedback practice in lower secondary school: Exploring development of perceptions of feedback practice among students and teachers.
Cogent Education
Vitenskapelig artikkel
-
Sandvik, Lise Vikan;
Svendsen, Bodil;
Strømme, Alex;
Smith, Kari;
Sommervold, Oda Aasmundstad;
Angvik, Stine Aarønes.
(2022)
Assessment during COVID-19: Students and Teachers in Limbo When the Classroom Disappeared.
Educational Assessment
Vitenskapelig artikkel
2021
-
Smith, Kari.
(2021)
Educating for the Future- Reflections from Covid-19 Lockdown.
Springer
Annet
-
Guberman, Ainat;
Smith, Kari.
(2021)
Expansive Learning in Teacher Education.
Frontiers Media S.A.
Forord
-
Guberman, Ainat;
Smith, Kari.
(2021)
Expansive Learning in Teacher Education.
Frontiers Media S.A.
Frontiers in Education (2021)
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari.
(2021)
Lesson Study as Practitioner Research to Improve Practice in Teacher Education: A Norwegian perspective.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit;
Curtis, Elizabeth;
Guberman, Ainat;
Lippeveld, Lut;
Shapiro, Tali.
(2021)
Meeting the Black Swan—Teacher educators’ use of ICT—pre-, during and eventually post Covid-19.
Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE)
Vitenskapelig artikkel
-
Vanderlinde, Ruben;
Smith, Kari;
Murray, Jean;
Lunenberg, Mieke.
(2021)
Teacher Educators and their Professional Development
Learning from the Past, Looking to the Future.
Routledge
Routledge
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Vanderlinde, Ruben;
Smith, Kari;
Murray, Jean;
Lunenberg, Mieke.
(2021)
Teacher educators’ professional development: Looking to the future.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Murray, Jean;
Smith, Kari;
Vanderlinde, Ruben;
Lunenberg, Mieke.
(2021)
Teacher educators and their professional development.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Vanassche, Eline;
Kelchtermans, Geert;
Vanderlinde, Ruben;
Smith, Kari.
(2021)
A conceptual model of teacher educator development: an agenda for future research and practice.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Guberman, Ainat;
Smith, Kari.
(2021)
Editorial: Expansive Learning in Teacher Education.
Frontiers in Education
Leder
-
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid;
Smith, Kari.
(2021)
Entrance into teaching and need for support- narratives from diverse national and local contexts.
NORDVEI: Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk
Vitenskapelig artikkel
-
Sandvik, Lise Vikan;
Smith, Kari;
Strømme, Alex;
Svendsen, Bodil;
Sommervold, Oda Aasmundstad;
Angvik, Stine Aarønes.
(2021)
Students’ perceptions of assessment practices in
upper secondary school during COVID-19.
Teachers and Teaching: theory and practice
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2021)
Educating teachers for the future school- the challenge of bridging between perceptions of quality teaching and policy decisions:reflections from Norway
.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Hakel, Katja;
Smith, Kari;
Skjeldestad, Kristin.
(2021)
Universitetene må satse på lektorene.
Forskerforum
Populærvitenskapelig artikkel
2020
-
Smith, Kari.
(2020)
Expansive Learning for Teacher Educators- The Story of the Norwegian National Research School in Teacher Education (NAFOL).
Frontiers in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2020)
Validity and Value of Teacher Education Research.
Fagbokforlaget
Fagbokforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Haara, Frode Olav;
Engelsen, Knut Steinar;
Smith, Kari.
(2020)
Moving from traditional to responsive mathematics classrooms: a proposition of an intervention model.
Teacher Development
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Hakel, Katja;
Skjeldestad, Kristin.
(2020)
Universitetslektorer- en neglisjert profesjonsgruppe.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Flores, Maria Assunção.
(2020)
Teacher Educators as Teachers and as Researchers.
Routledge
Routledge
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Sandvik, Lise Vikan;
Sommervold, Oda Aasmundstad;
Angvik, Stine Aarønes;
Smith, Kari;
Strømme, Alex;
Svendsen, Bodil.
(2020)
Opplevelser av undervisning og vurdering i videregående skole
under Covid-19s hjemmeskole (Rapport til skolene).
NTNU, Institutt for lærerutdanning
Rapport
-
Sandvik, Lise Vikan;
Sommervold, Oda Aasmundstad;
Angvik, Stine Aarønes;
Smith, Kari;
Strømme, Alex;
Svendsen, Bodil.
(2020)
Slik gikk det med den digitale undervisningen i skolen.
Khrono.no
Kronikk
-
Vattøy, Kim-Daniel;
Smith, Kari;
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg.
(2020)
Feedback practice as responsive pedagogy in teaching English as a foreign language.
Doktoravhandlinger ved NTNU (2020:265)
Doktorgradsavhandling
-
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Smith, Kari.
(2020)
Learning Progression: Implications for Curriculum &
Assessment (Policy Conversation Paper).
International Educational Assessment Network
Rapport
-
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Smith, Kari.
(2020)
Rethinking Learner Progression for the Future (Discussion Paper).
International Educational Assessment Network
Rapport
2019
-
Cochran-Smith, Marilyn;
Grudnoff, Lexie;
Orland-Barak, Lily;
Smith, Kari.
(2019)
Educating Teacher Educators: International Perspectives.
The New Educator
Vitenskapelig artikkel
-
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Kvinge, Lars Malvin Røsseland;
Smith, Kari;
Engelsen, Knut Steinar.
(2019)
Developing teachers’ responsive pedagogy in mathematics, does it lead to short-term effects on student learning? .
Cogent Education
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2019)
Teaching About Teaching: Teacher Educators' and Student Teachers' Perspectives from Norway.
Springer
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Flores, Maria Assunção.
(2019)
Editorial: Teacher educators as teachers and as researchers.
European Journal of Teacher Education
Leder
-
Vattøy, Kim-Daniel;
Smith, Kari.
(2019)
Students' perceptions of teachers' feedback practice in teaching English as a foreign language.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Flores, Maria Assunção.
(2019)
The Janus-Faced Teacher Educator.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Smith, Kari;
Vattøy, Kim-Daniel.
(2019)
Responsiv pedagogikk: Feedbackinteraksjoner i læring .
Kognition & Pædagogik
Vitenskapelig artikkel
-
Kvinge, Øystein Røsseland;
Smith, Kari;
Espeland, Magne.
(2019)
Presentation in teacher education. A study of student teachers’ transformation and representation of subject content using semiotic technology
.
Universitetet i Bergen
Universitetet i Bergen
Doktorgradsavhandling
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid.
(2019)
Lessons Learned from Novice Teachers
An international perspective.
Brill | Sense
Brill | Sense
Vitenskapelig monografi
2018
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2018)
Veiledning av nye lærere.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Grinde, Ole Erik;
Smith, Kari;
Moe, Vegard Fusche.
(2018)
Vegen frå å ha det til å ta det- å skape motstandsdyktige spelare i toppfotball.
Journal for Research in Arts and Sports Education
Vitenskapelig artikkel
-
Jónsson, Ívar Rafn;
Smith, Kari;
Geirsdóttir, Guðrún.
(2018)
Shared language of feedback and assessment. Perception of teachers and students in three Icelandic secondary schools.
Studies in Educational Evaluation
Vitenskapelig artikkel
-
Langørgen, Ketil;
Smith, Kari.
(2018)
Støtte og utvikling i jobben som ny lærerutdanner i Norge.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2018)
Norsk og internasjonal lærerutdanningsforskning : hvor er vi? hvor vil vi gå? hva skal vi gjøre nå?.
Fagbokforlaget
Fagbokforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Vattøy, Kim-Daniel;
Smith, Kari.
(2018)
Developing a Platform for a Research-Based Teacher Education.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2018)
Lærerutdanneres profesjonelle utvikling.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2018)
Accountability in Teacher Education in Norway: A Case of Mistrust and Trust .
Springer Publishing Company
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Kvinge, Øystein Røsseland;
Espeland, Magne;
Smith, Kari.
(2018)
Performing the pre-formed: Towards a conceptual framework for understanding teaching as curricular transformation.
Designs for Learning
Vitenskapelig artikkel
-
Helleve, Ingrid;
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2018)
«Det handler om å finne sin egen form»
Læreres profesjonelle handlingsrom − hvordan det blir forstått og utnyttet.
Acta Didactica Norge
Vitenskapelig artikkel
2017
-
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid;
Smith, Kari.
(2017)
What and how student teachers learn during their practicum .
Professional Development in Education
Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
-
Smith, Kari.
(2017)
Learning from the past to shape the future.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid;
Smith, Kari.
(2017)
What and how student teachers learn during their practicum as a foundation for further professional development.
Professional Development in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Oolbekkink-Marchand, Helma W.;
Hadar, Linor L.;
Smith, Kari;
Helleve, Ingrid;
Ulvik, Marit.
(2017)
Teachers' perceived professional space and their agency.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Kelchtermans, Geert;
Smith, Kari;
Vanderlinde, Ruben.
(2017)
Towards an ‘international forum for teacher educator development’: an agenda for research and action.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Murray, Jean;
Lunenberg, Mieke;
Smith, Kari.
(2017)
Educating the Educators: Policies and Initiatives in European Teacher Education.
Springer
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2017)
Leaving teaching: lack of resilience or sign of agency?.
Teachers and Teaching: theory and practice
Vitenskapelig artikkel
-
Solbue, Vibeke;
Helleve, Ingrid;
Smith, Kari.
(2017)
“In this class we are so different that I can be myself!” Intercultural dialogue in a first grade upper secondary school in Norway.
Education Inquiry
Vitenskapelig artikkel
-
Postholm, May Britt;
Smith, Kari.
(2017)
Praksisrettet
forskning og formativ
intervensjonsforskning:
forskning for utvikling
av praksisfeltet og
vitenskapelig kunnskap.
Cappelen Damm Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Watt, Helen M. G.;
Richardson, Paul W.;
Smith, Kari.
(2017)
Global perspectives on teacher motivation.
Cambridge University Press
Cambridge University Press
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Østern, Anna-Lena;
Smith, Kari.
(2017)
NAFOL - en forskerskole for norsk lærerutdanning : en studie i akademisk praksis i lys av praksisarkitekturer og komplementære forståelsesformer fra vitenskap og kunst.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Watt, Helen M. G.;
Richardson, Paul W;
Smith, Kari.
(2017)
Why Teach? How Teachers’ Motivations Matter around the
World.
Cambridge University Press
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Lunenberg, Mieke;
Murray, Jean;
Smith, Kari;
Vanderlinde, Ruben.
(2017)
Collaborative teacher educator professional development in Europe: different voices, one goal.
Professional Development in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Østern, Anna-Lena ;
Smith, Kari.
(2017)
NAFOL - en forskerskole for norsk lærerutdanning: - En studie i akademisk praksis i lys av praksisarkitekturer og komplementære forståelsesformer fra vitenskap og kunst.
FoU i praksis
Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
2016
-
Smith, Kari.
(2016)
Selv-studier- profesjonelt utviklingsverktøy for lærerutdannere.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Cooperative Learning about Assessment for Learning.
Springer
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Partnerships in Teacher Education – Going Beyond the
Rhetoric, with Reference to the Norwegian Context.
Center for Educational Policy Studies Journal – CEPS Journal
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2016)
Å undervise om å undervise : lærerutdanneres kompetanse sett fra deres eget og fra lærerstudenters perspektiv.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Partnerstva v izobraževanju učiteljev – Onkraj retorike, s poudarkom na Norveškem kontekstu.
Center for Educational Policy Studies Journal – CEPS Journal
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Sandal, Ann Karin;
Engelsen, Knut Steinar.
(2016)
Educating for the future: A conceptual framework of
responsive pedagogy.
Cogent Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Assessment for Learning: A Pedagogical Tool.
Sage Publications
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari;
Helleve, Ingrid.
(2016)
Ethical aspects of professional dilemmas in the first year of teaching.
Professional Development in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Selvstudier - verktøy for profesjonell utvikling for lærerutdannelse.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Mentorer - Skolebaserte lærerutdannere: ansvar og krav.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Functions of Assessment in Teacher Education.
Springer Science+Business Media B.V.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Vurdering i en flerspråklig kontekst.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Høines, Marit Johnsen;
Smith, Kari;
Valle, Anne Marit.
(2016)
EVALUERING
INTEGRERT MASTER I LÆRERUTDANNING 1.-7.,
UiT NORGES ARKTISKE UNIVERSITET.
UiT Norges arktiske universitet
UiT Norges arktiske universitet
Rapport
2015
-
Birenbaum, Menucha;
DeLuca, Chr;
Earl, Lorna;
Heritage, Marg;
Klenowski, Val;
Looney, Anne.
(2015)
International trends in the implementation of assessment for learning: Implications for policy and practice.
Policy Futures in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Helleve, Ingrid;
Danielsen, Anne G.;
Smith, Kari.
(2015)
Does Mentor-Education Make a Difference?.
Brill | Sense
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Røykenes, Kari;
Smith, Kari.
(2015)
Testangst hos sykepleierstudenter: "Alternativ behandling".
Universitetet i Bergen
Universitetet i Bergen
Doktorgradsavhandling
-
Smith, Kari.
(2015)
Mentoring- a profession within a profession.
Brill | Sense
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2015)
An Emerging Understanding of Mentors’ Knowledge Base.
Brill | Sense
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2015)
The Art of Diplomacy: looking back at the position as Head of Teacher Education.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2015)
The Role of Research in Teacher Education.
Research in Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2015)
Den kunnskapsinformerte læreren må ha metodefrihet.
Utdanning
Kronikk
-
Vanassche, Eline;
Rust, Frances;
Conway, Paul F;
Smith, Kari;
Tack, Hanne;
Vanderlinde, Ruben.
(2015)
InFo-TED: Bringing Policy, Research, and Practice Together Around Teacher Educator Development.
Emerald Group Publishing Limited
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2015)
Mentor education- creating an infrastructure for reducing teacher attrition.
Nettsider (opplysningsmateriale)
-
Tillema, Harm;
Van der Westhuizen, Gert J.;
Smith, Kari.
(2015)
Mentoring for learning : climbing the mountain.
Brill | Sense
Brill | Sense
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
2014
-
Røykenes, Kari;
Smith, Kari;
Larsen, Torill Marie Bogsnes.
(2014)
'It is the situation that makes it difficult': Experiences of nursing students faced with a high-stakes drug calculation test.
Nurse Education in Practice
Vitenskapelig artikkel
-
Sandal, Ann Karin;
Smith, Kari;
Wangensteen, Ragne.
(2014)
Vocational students experiences with assessment in workplace learning.
Vocations and Learning
Vitenskapelig artikkel
-
Engelsen, Knut Steinar;
Smith, Kari.
(2014)
Assessment Literacy.
Springer
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Røykenes, Kari;
Smith, Kari;
Larsen, Torill Marie Bogsnes.
(2014)
Praksisnær undervisning i legemiddelregning i arbeidet med å redusere testangst og styrke selvoppfattelse hos sykepleierstudenter.
Nordisk tidsskrift for helseforskning
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2014)
Once a Teacher- Always a Teacher?.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2014)
Learning to teach in Norway: A shared responsibility.
Springer Publishing Company
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Rønsen, Anne Kristin;
Smith, Kari.
(2014)
Influencing and facilitating conditions for developing reflective assessment practice.
Professional Development in Education
Vitenskapelig artikkel
2013
-
Østern, Anna-Lena;
Smith, Kari;
Ryghaug, Torill;
Krüger, Thorolf;
Postholm, May Britt.
(2013)
Teacher education research between national identity and global trends : NAFOL year book 2012.
Akademika forlag
Akademika forlag
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari;
Østern, Anna-Lena.
(2013)
Teacher Education between National Identity and Global Trends Panel Discussion at the NAFOL International Conference 15.05.12.
Akademika forlag
Annet
-
Østern, Anna-Lena;
Smith, Kari.
(2013)
Response of the National Graduate School for Teacher Education, NAFOL, to the Call for a More Research Based Teacher Education in Norway.
Akademika forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Smith, Kari.
(2013)
Student perceptions of classroom feedback.
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid.
(2013)
Førstereisen.
Gyldendal Akademisk
Gyldendal Akademisk
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari.
(2013)
Formative assessment of teacher learning: issues about quality, design characteristics and impact on teacher learning.
Teachers and Teaching: theory and practice
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Helland , Kristian;
Steinmoen, Hilde;
Økland, Mildrid Kronborg;
Michelsen, Per Arne;
Toft, Astrid.
(2013)
En sikker flukt fra læreryrket.
Bergens Tidende
Kronikk
2012
-
Havnes, Anton;
Smith, Kari;
Dysthe, Olga;
Ludvigsen, Kristine.
(2012)
Formative assessment and feedback: Making learning visible.
Studies in Educational Evaluation
Vitenskapelig artikkel
-
Haara, Frode Olav;
Smith, Kari.
(2012)
Increasing the use of practical activities through changed practice.
The Mathematics Enthusiast
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Engelsen, Knut Steinar.
(2012)
Utvikling av vurderingskultur i skolen: rektors stemme.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2012)
Vurderingens rolle i styrking av motivasjon for læring.
Cepra-striben - tidsskrift for Evaluering i Praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Engelsen, Knut Steinar.
(2012)
Developing an assessment for learning (AfL) culture in school: the voice of the principals.
International Journal of Leadership in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Sandal, Ann Karin;
Smith, Kari.
(2012)
Møte med yrkesfagleg utdanning i den norske vidaregåande skulen.
Nordic Journal of Vocational Education and Training
Vitenskapelig artikkel
-
Halvorsen, Kirsti Vindal;
Smith, Kari.
(2012)
Utvikling av partnerskap i en førskolelærerutdanning, sett fra et økologisk perspektiv.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
2011
-
Smith, Kari.
(2011)
The multi-faceted teacher educator- a Norwegian perspective.
Journal of Education for Teaching
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2011)
What characterises a good practicum in teacher education?.
Education Inquiry
Vitenskapelig artikkel
-
Haara, Frode Olav;
Smith, Kari.
(2011)
Kappen: "One size fits all"?.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2011)
Veiledning av nye lærere. Hvem, hva og hvorfor.
Bedre Skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2011)
Forskning er utvikling i lærerutdanningen.
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2011)
Vurdere vurdering- for å fremme læring.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2011)
Vurdere vurdering - for å fremme læring.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2011)
Professional development of teachers-A prerequisite for AfL to be successfully implemented in the classroom.
Studies in Educational Evaluation
Vitenskapelig artikkel
-
Tillema, Harm Hanno;
Smith, Kari;
Leshem, Shosh.
(2011)
Dual roles – conflicting purposes: a comparative study on perceptions on assessment in mentoring relations during practicum.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2011)
Veilederrollen- En profesjon innenfor profesjonen.
Bedre Skole
Vitenskapelig artikkel
-
Krumsvik, Rune Johan;
Westrheim, Kariane;
Engelsen, Knut Steinar;
Smith, Kari;
Cronjé, Johannes;
Hertzberg, Frøydis.
(2011)
A Tribute To Professor Olga Dysthe.
With this booklet colleagues, research collaborators and friends, honour Olga Dysthe on her 70th year anniversary and also mark her retirement from the Department of Education, University of Bergen.
Universitetet i Bergen
Universitetet i Bergen
Kompendium
2010
-
Arnesen, Trond Egil;
Blair, Barbara;
Engelsen, Knut Steinar;
Gamlem, Siv Th. Måseidvåg;
Helleve, Ingrid;
Olsen, John Ivar.
(2010)
Kartlegging av vurdering som tema innenfor lærerutdanningen i UH-nett Vest. Samarbeidsrapport mellom universitet og høyskolene innenfor UH-nett Vest.
UH-nett Vest (Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet) Bergen 25.juni 2010
Rapport
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2010)
Veiledning av nye lærere : nasjonale og internasjonale perspektiver.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Engelsen, Knut Steinar;
Smith, Kari.
(2010)
Vurdere egen vurderingspraksis - utvikling av læreres vurderingskompetanse.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2010)
Professional Development of Teacher Educators.
Elsevier
Leksikonartikkel
-
Smith, Kari.
(2010)
Assessing the Practicum in teacher education – Do we want candidates and mentors to agree?.
Studies in Educational Evaluation
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2010)
Mentorrollen- norske og internasjonale stemmer.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2010)
Nye læreres stemme.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2010)
Ulike verktøy for profesjonell utvikling.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2010)
Veiledning av nye lærere.
Universitetsforlaget
Innledning
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2010)
Noen oppsummerende tanker.
Universitetsforlaget
Annet
-
Skagen, Kaare;
Smith, Kari.
(2010)
Mentoren som veileder og vurderer.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Roness, Dag;
Smith, Kari.
(2010)
Stability in motivation during teacher education.
Journal of Education for Teaching
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2010)
Forskningsbasert lærerutdanning- noen utfordringer.
Bedre Skole
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2010)
Assessment: Complex Concept and Complex Practice.
Assessment Matters
Vitenskapelig artikkel
-
Sandal, Ann Karin;
Smith, Kari.
(2010)
Frå ungdomsskule til vidaregåande skule - elevane si stemme :.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Sandal, Ann Karin;
Syversen, Margrethe Haug;
Wangensteen, Ragne.
(2010)
Med Mappe som Møteplass Samarbeid for elevens læring i overgangen mellom ungdomstrinn og videregående skole.
Rapport (Høgskulen i Sogn og Fjordane) (1)
Rapport
-
Engelsen, Knut Steinar;
Smith, Kari.
(2010)
Is Excellent good enough?.
Education Inquiry
Vitenskapelig artikkel
2009
-
Haara, Frode Olav;
Smith, Kari;
Kirfel, Christoph;
Stedøy, Ingvild M..
(2009)
Mathematics between society and the individual.
Brill | Sense
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Dobson, Stephen;
Eggen, Astrid Birgitte;
Smith, Kari.
(2009)
Vurdering, prinsipper og praksis : nye perspektiver på elev- og læringsvurdering.
Gyldendal Akademisk
Gyldendal Akademisk
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Haara, Frode Olav;
Smith, Kari.
(2009)
Practical activites in mathematics teaching – mathematics teachers’ knowledge based reasons.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Roness, Dag;
Smith, Kari.
(2009)
Postgraduate certificate in Education (PGCE) and Student Motivation.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari;
Helleve, Ingrid.
(2009)
Novice in secondary school - the coin has two sides.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
Vurdering- en kompleks aktivitet.
Bedre Skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Aas, Sissel;
Hildremyr, Helene;
Drevland Johansen, Katharina;
Walde Lund, Eva;
Sanchez Olsen, Maria Jose.
(2009)
Gi nye lærere en mulighet.
Bedre Skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Sveen, Hans Knut;
Brunstad, Endre.
(2009)
Lærerutdanning ved universitetene.
Lektorbladet
Populærvitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
Grisen blir ikke feitere jo mer vi veier den.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Tillema, Harm H.;
Smith, Kari.
(2009)
Assessment orientation in formative assessment of learning to teach.
Teachers and Teaching: theory and practice
Vitenskapelig artikkel
-
Haara, Frode Olav;
Smith, Kari.
(2009)
Practical activities in mathematics teaching Mathematics teachers' knowledge based reasons.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Roness, Dag;
Smith, Kari.
(2009)
Post graduate certificate in education (PGCE) and student motivation.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
Challenges and opportunities in digital assessment.
Nova Science Publishers
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
Lærerutdanning i et internasjonalt perspektiv.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
Samspillet mellom vurdering og motivasjon.
Gyldendal Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Dobson, Stephen;
Eggen, Astrid Birgitte;
Smith, Kari.
(2009)
Innledning: Vurdering som prosess ; Vurdering av, vurdering for og som læring ; Vurdering og syn på læring og kunnskap ; Vurdering som kompetanse og kultur.
Gyldendal Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
Vurdering i et dialogperspektiv.
Cappelen Damm Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
From test takers to test makers.
Educational Leadership
Vitenskapelig artikkel
-
Krumsvik, Rune Johan;
Smith, Kari.
(2009)
Videopapers – an attempt to narrow the notorious gap between theory and practice in teacher education.
Technology, Pedagogy and Education
Vitenskapelig artikkel
2008
-
Smith, Kari;
Welicker-Pollak, Miriam.
(2008)
What can they say about my teaching? Teacher educators' attitudes to standardised student evaluation of teaching.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Sandal, Ann Karin;
Smith, Kari;
Syversen, Margrethe Haug;
Wangensteen, Ragne.
(2008)
Student's experiences with the transmission between primary and secondary school.
Annet
-
Smith, Kari;
Reichenberg, Rivka.
(2008)
Induction into teaching: The bridge between pre-service education and professional development in teacher education.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2007
-
Smith, Kari;
Dobson, Stephen;
Ransedokken, Olgunn.
(2007)
Vurdering og Vurderingsformer (editorial).
Norsk pedagogisk tidsskrift
Leder
-
Smith, Kari.
(2007)
review of book: Passion for Teaching by C. Day.
Teachers and Teaching: theory and practice
Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
-
Smith, Kari.
(2007)
Om eksamensforskning - intervju med Steinar Kvale.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Intervju tidsskrift
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid.
(2007)
Nyutdannet i videregående skole.
Utdanning
Kronikk
-
Smith, Kari.
(2007)
Vurdering som et motivasjonsfremmende redskap for læring.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
TIllema, Harm.
(2007)
Use of criteria in assessing teaching portfolios: Judgemental practices in summative evaluation.
Scandinavian Journal of Educational Research
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
TIllema, Harm.
(2007)
Portfolio appraisal: In search for criteria.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2007)
Empowering School and University-Based Teacher Educators as Assessors: A school-univerity cooperation.
Educational Research and Evaluation
Vitenskapelig artikkel
-
Poyas, Yael;
Smith, Kari.
(2007)
Becoming a community of practice, the blurred identity of clinical faculty teacher educators.
Teacher Development
Vitenskapelig artikkel
-
Nagel, Anne-Hilde;
Strand, Roger;
Gullbekk,, Eystein;
Hillesøy, Per Gunnar;
Lillehaug, Johan;
Norheim, Ole Frithjof.
(2007)
Utdanning i akademisk redelighet - Tiltak for etikk i utdanningene ved Universitetet i Bergen.
Universitetet i Bergen
Universitetet i Bergen
Rapport
-
Smith, Kari;
Mathew, Rama.
(2007)
Exploring alternatives in assessment.
Dehli University
Rapport
-
Smith, Kari;
Mathew, Rama.
(2007)
Introduction to action research on assessment.
Innledning
-
Smith, Kari.
(2007)
Current issues in performance assessment.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Krumsvik, Rune;
Smith, Kari.
(2007)
Videopaper - når tekst og video blir saumlaust.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
TIllema, Harm.
(2007)
The Challenge of Assessing Portfolios - in Search for Criteria.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Krumsvik, Rune.
(2007)
Video papers- a means for documenting practitioners' reflections on practical experiences: The story of two teacher educators.
Research in Comparative and International Education
Vitenskapelig artikkel
2006
-
Smith, Kari;
Frenkel, Pnina.
(2006)
How to Assess What? Functions of Assessment in Teacher Education.
Tema, Mofet Institute
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari;
TIllema, Harm.
(2006)
Portfolios for professional development- A research journey.
Nova Science Publishers
Nova Science Publishers
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari.
(2006)
Motivating students through assessment.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Ariav, Tamar.
(2006)
Creating partnerships between teacher education institutions and the field: An international view with the emphasis on the Professional Development School (PDS) model for professional development.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2006)
The Function of Gate-keeping during Teacher Education.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Drori, Efrat;
Smith, Kari.
(2006)
Evaluation and Assessment as Quality Assurance in Teacher Education.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2006)
The Function of Modelling- Teacher Educators as Assessors, Students as Assessees.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Zellermayer, Michal;
Bergen, Theo.
(2006)
Assessment in Teacher Education, Introduction Guest editor of issue 32.
Studies in Educational Evaluation
Vitenskapelig artikkel
2005
-
Smith, Kari;
Lev-Ari, Lilach.
(2005)
“The Place of Practicum in pre-service teacher education: the voice of the students“.
Asian Pacific Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2005)
"Teacher Educators' professional knowledge- How does it differ from teachers' professional knowledge?".
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Sela, Orly.
(2005)
"Action Research as a bridge between pre-service teacher education and in-service professional development".
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Pavlou, Pavlos.
(2005)
Serving TEA to Young Learners.
Oranim Academic College of Education
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari.
(2005)
Standards in serving TEA to young learners.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2005)
New Methods and Perspectives in Teacher Evaluation.
Springer Publishing Company
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2003
-
Snoek, Marco;
Baldwin, Gavin;
Cautreels, Paul;
Enemaerke, Torsten;
Halstead, Valerie;
Hilton, Gillian.
(2003)
Scenarios for the Future of Teacher Education in Europe.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Volante, Louis;
DeLuca, Christopher;
Barnes, Nicole;
Birenbaum, Menucha;
Kimber, Megan;
Koch, Martha.
(2024)
International trends in the implementation of assessment for learning revisited: Implications for policy and practice in a post-COVID world.
Policy Futures in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Smith, Kari;
Sandvik, Lise Vikan.
(2023)
Stakeholder opinions about cancelling exams in Norwegian upper secondary school during the pandemic, and its consequences-an illuminative study.
Assessment Matters
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2023)
Barns rett til involvering i undervisning og egen læring.
Bedre Skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Sandvik, Lise Vikan;
Angvik, Stine Aarønes;
Strømme, John Alexander;
Svendsen, Bodil Louise;
Smith, Kari;
Sommervold, Oda Aasmundstad.
(2023)
The need for school leadership and assessment capability in disruptive times: Experiences from remote teaching in Norway during Covid-19.
School Leadership and Management
Vitenskapelig artikkel
-
Flores, Maria Assunção;
Smith, Kari.
(2022)
Teacher education post-covid: lessons learned from the experience of teacher educators,.
Rev. Int. de Form.de Professores
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2022)
Developing a signature pedagogy for doctoral education.
European Journal of Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2022)
Balancing teacher educators’ researcherly and pedagogical dispositions–an example from Norway.
Asia-Pacific Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Sandal, Ann Karin;
Helleve, Ingrid;
Smith, Kari;
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg.
(2022)
Feedback practice in lower secondary school: Exploring development of perceptions of feedback practice among students and teachers.
Cogent Education
Vitenskapelig artikkel
-
Sandvik, Lise Vikan;
Svendsen, Bodil;
Strømme, Alex;
Smith, Kari;
Sommervold, Oda Aasmundstad;
Angvik, Stine Aarønes.
(2022)
Assessment during COVID-19: Students and Teachers in Limbo When the Classroom Disappeared.
Educational Assessment
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit;
Curtis, Elizabeth;
Guberman, Ainat;
Lippeveld, Lut;
Shapiro, Tali.
(2021)
Meeting the Black Swan—Teacher educators’ use of ICT—pre-, during and eventually post Covid-19.
Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE)
Vitenskapelig artikkel
-
Guberman, Ainat;
Smith, Kari.
(2021)
Editorial: Expansive Learning in Teacher Education.
Frontiers in Education
Leder
-
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid;
Smith, Kari.
(2021)
Entrance into teaching and need for support- narratives from diverse national and local contexts.
NORDVEI: Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk
Vitenskapelig artikkel
-
Sandvik, Lise Vikan;
Smith, Kari;
Strømme, Alex;
Svendsen, Bodil;
Sommervold, Oda Aasmundstad;
Angvik, Stine Aarønes.
(2021)
Students’ perceptions of assessment practices in
upper secondary school during COVID-19.
Teachers and Teaching: theory and practice
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2021)
Educating teachers for the future school- the challenge of bridging between perceptions of quality teaching and policy decisions:reflections from Norway
.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Hakel, Katja;
Smith, Kari;
Skjeldestad, Kristin.
(2021)
Universitetene må satse på lektorene.
Forskerforum
Populærvitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2020)
Expansive Learning for Teacher Educators- The Story of the Norwegian National Research School in Teacher Education (NAFOL).
Frontiers in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Haara, Frode Olav;
Engelsen, Knut Steinar;
Smith, Kari.
(2020)
Moving from traditional to responsive mathematics classrooms: a proposition of an intervention model.
Teacher Development
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Hakel, Katja;
Skjeldestad, Kristin.
(2020)
Universitetslektorer- en neglisjert profesjonsgruppe.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Sandvik, Lise Vikan;
Sommervold, Oda Aasmundstad;
Angvik, Stine Aarønes;
Smith, Kari;
Strømme, Alex;
Svendsen, Bodil.
(2020)
Slik gikk det med den digitale undervisningen i skolen.
Khrono.no
Kronikk
-
Cochran-Smith, Marilyn;
Grudnoff, Lexie;
Orland-Barak, Lily;
Smith, Kari.
(2019)
Educating Teacher Educators: International Perspectives.
The New Educator
Vitenskapelig artikkel
-
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Kvinge, Lars Malvin Røsseland;
Smith, Kari;
Engelsen, Knut Steinar.
(2019)
Developing teachers’ responsive pedagogy in mathematics, does it lead to short-term effects on student learning? .
Cogent Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Flores, Maria Assunção.
(2019)
Editorial: Teacher educators as teachers and as researchers.
European Journal of Teacher Education
Leder
-
Vattøy, Kim-Daniel;
Smith, Kari.
(2019)
Students' perceptions of teachers' feedback practice in teaching English as a foreign language.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Flores, Maria Assunção.
(2019)
The Janus-Faced Teacher Educator.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Smith, Kari;
Vattøy, Kim-Daniel.
(2019)
Responsiv pedagogikk: Feedbackinteraksjoner i læring .
Kognition & Pædagogik
Vitenskapelig artikkel
-
Grinde, Ole Erik;
Smith, Kari;
Moe, Vegard Fusche.
(2018)
Vegen frå å ha det til å ta det- å skape motstandsdyktige spelare i toppfotball.
Journal for Research in Arts and Sports Education
Vitenskapelig artikkel
-
Jónsson, Ívar Rafn;
Smith, Kari;
Geirsdóttir, Guðrún.
(2018)
Shared language of feedback and assessment. Perception of teachers and students in three Icelandic secondary schools.
Studies in Educational Evaluation
Vitenskapelig artikkel
-
Langørgen, Ketil;
Smith, Kari.
(2018)
Støtte og utvikling i jobben som ny lærerutdanner i Norge.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2018)
Lærerutdanneres profesjonelle utvikling.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Kvinge, Øystein Røsseland;
Espeland, Magne;
Smith, Kari.
(2018)
Performing the pre-formed: Towards a conceptual framework for understanding teaching as curricular transformation.
Designs for Learning
Vitenskapelig artikkel
-
Helleve, Ingrid;
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2018)
«Det handler om å finne sin egen form»
Læreres profesjonelle handlingsrom − hvordan det blir forstått og utnyttet.
Acta Didactica Norge
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid;
Smith, Kari.
(2017)
What and how student teachers learn during their practicum .
Professional Development in Education
Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
-
Smith, Kari.
(2017)
Learning from the past to shape the future.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid;
Smith, Kari.
(2017)
What and how student teachers learn during their practicum as a foundation for further professional development.
Professional Development in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Oolbekkink-Marchand, Helma W.;
Hadar, Linor L.;
Smith, Kari;
Helleve, Ingrid;
Ulvik, Marit.
(2017)
Teachers' perceived professional space and their agency.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Kelchtermans, Geert;
Smith, Kari;
Vanderlinde, Ruben.
(2017)
Towards an ‘international forum for teacher educator development’: an agenda for research and action.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2017)
Leaving teaching: lack of resilience or sign of agency?.
Teachers and Teaching: theory and practice
Vitenskapelig artikkel
-
Solbue, Vibeke;
Helleve, Ingrid;
Smith, Kari.
(2017)
“In this class we are so different that I can be myself!” Intercultural dialogue in a first grade upper secondary school in Norway.
Education Inquiry
Vitenskapelig artikkel
-
Østern, Anna-Lena;
Smith, Kari.
(2017)
NAFOL - en forskerskole for norsk lærerutdanning : en studie i akademisk praksis i lys av praksisarkitekturer og komplementære forståelsesformer fra vitenskap og kunst.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Lunenberg, Mieke;
Murray, Jean;
Smith, Kari;
Vanderlinde, Ruben.
(2017)
Collaborative teacher educator professional development in Europe: different voices, one goal.
Professional Development in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Østern, Anna-Lena ;
Smith, Kari.
(2017)
NAFOL - en forskerskole for norsk lærerutdanning: - En studie i akademisk praksis i lys av praksisarkitekturer og komplementære forståelsesformer fra vitenskap og kunst.
FoU i praksis
Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
-
Smith, Kari.
(2016)
Partnerships in Teacher Education – Going Beyond the
Rhetoric, with Reference to the Norwegian Context.
Center for Educational Policy Studies Journal – CEPS Journal
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2016)
Å undervise om å undervise : lærerutdanneres kompetanse sett fra deres eget og fra lærerstudenters perspektiv.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Partnerstva v izobraževanju učiteljev – Onkraj retorike, s poudarkom na Norveškem kontekstu.
Center for Educational Policy Studies Journal – CEPS Journal
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Sandal, Ann Karin;
Engelsen, Knut Steinar.
(2016)
Educating for the future: A conceptual framework of
responsive pedagogy.
Cogent Education
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari;
Helleve, Ingrid.
(2016)
Ethical aspects of professional dilemmas in the first year of teaching.
Professional Development in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Birenbaum, Menucha;
DeLuca, Chr;
Earl, Lorna;
Heritage, Marg;
Klenowski, Val;
Looney, Anne.
(2015)
International trends in the implementation of assessment for learning: Implications for policy and practice.
Policy Futures in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2015)
The Role of Research in Teacher Education.
Research in Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2015)
Den kunnskapsinformerte læreren må ha metodefrihet.
Utdanning
Kronikk
-
Røykenes, Kari;
Smith, Kari;
Larsen, Torill Marie Bogsnes.
(2014)
'It is the situation that makes it difficult': Experiences of nursing students faced with a high-stakes drug calculation test.
Nurse Education in Practice
Vitenskapelig artikkel
-
Sandal, Ann Karin;
Smith, Kari;
Wangensteen, Ragne.
(2014)
Vocational students experiences with assessment in workplace learning.
Vocations and Learning
Vitenskapelig artikkel
-
Røykenes, Kari;
Smith, Kari;
Larsen, Torill Marie Bogsnes.
(2014)
Praksisnær undervisning i legemiddelregning i arbeidet med å redusere testangst og styrke selvoppfattelse hos sykepleierstudenter.
Nordisk tidsskrift for helseforskning
Vitenskapelig artikkel
-
Rønsen, Anne Kristin;
Smith, Kari.
(2014)
Influencing and facilitating conditions for developing reflective assessment practice.
Professional Development in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Smith, Kari.
(2013)
Student perceptions of classroom feedback.
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2013)
Formative assessment of teacher learning: issues about quality, design characteristics and impact on teacher learning.
Teachers and Teaching: theory and practice
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Helland , Kristian;
Steinmoen, Hilde;
Økland, Mildrid Kronborg;
Michelsen, Per Arne;
Toft, Astrid.
(2013)
En sikker flukt fra læreryrket.
Bergens Tidende
Kronikk
-
Havnes, Anton;
Smith, Kari;
Dysthe, Olga;
Ludvigsen, Kristine.
(2012)
Formative assessment and feedback: Making learning visible.
Studies in Educational Evaluation
Vitenskapelig artikkel
-
Haara, Frode Olav;
Smith, Kari.
(2012)
Increasing the use of practical activities through changed practice.
The Mathematics Enthusiast
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2012)
Vurderingens rolle i styrking av motivasjon for læring.
Cepra-striben - tidsskrift for Evaluering i Praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Engelsen, Knut Steinar.
(2012)
Developing an assessment for learning (AfL) culture in school: the voice of the principals.
International Journal of Leadership in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Sandal, Ann Karin;
Smith, Kari.
(2012)
Møte med yrkesfagleg utdanning i den norske vidaregåande skulen.
Nordic Journal of Vocational Education and Training
Vitenskapelig artikkel
-
Halvorsen, Kirsti Vindal;
Smith, Kari.
(2012)
Utvikling av partnerskap i en førskolelærerutdanning, sett fra et økologisk perspektiv.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2011)
The multi-faceted teacher educator- a Norwegian perspective.
Journal of Education for Teaching
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2011)
What characterises a good practicum in teacher education?.
Education Inquiry
Vitenskapelig artikkel
-
Haara, Frode Olav;
Smith, Kari.
(2011)
Kappen: "One size fits all"?.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2011)
Veiledning av nye lærere. Hvem, hva og hvorfor.
Bedre Skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2011)
Professional development of teachers-A prerequisite for AfL to be successfully implemented in the classroom.
Studies in Educational Evaluation
Vitenskapelig artikkel
-
Tillema, Harm Hanno;
Smith, Kari;
Leshem, Shosh.
(2011)
Dual roles – conflicting purposes: a comparative study on perceptions on assessment in mentoring relations during practicum.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2011)
Veilederrollen- En profesjon innenfor profesjonen.
Bedre Skole
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2010)
Assessing the Practicum in teacher education – Do we want candidates and mentors to agree?.
Studies in Educational Evaluation
Vitenskapelig artikkel
-
Roness, Dag;
Smith, Kari.
(2010)
Stability in motivation during teacher education.
Journal of Education for Teaching
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2010)
Forskningsbasert lærerutdanning- noen utfordringer.
Bedre Skole
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2010)
Assessment: Complex Concept and Complex Practice.
Assessment Matters
Vitenskapelig artikkel
-
Sandal, Ann Karin;
Smith, Kari.
(2010)
Frå ungdomsskule til vidaregåande skule - elevane si stemme :.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Engelsen, Knut Steinar;
Smith, Kari.
(2010)
Is Excellent good enough?.
Education Inquiry
Vitenskapelig artikkel
-
Haara, Frode Olav;
Smith, Kari.
(2009)
Practical activites in mathematics teaching – mathematics teachers’ knowledge based reasons.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Roness, Dag;
Smith, Kari.
(2009)
Postgraduate certificate in Education (PGCE) and Student Motivation.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari;
Helleve, Ingrid.
(2009)
Novice in secondary school - the coin has two sides.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
Vurdering- en kompleks aktivitet.
Bedre Skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Ulvik, Marit;
Aas, Sissel;
Hildremyr, Helene;
Drevland Johansen, Katharina;
Walde Lund, Eva;
Sanchez Olsen, Maria Jose.
(2009)
Gi nye lærere en mulighet.
Bedre Skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Sveen, Hans Knut;
Brunstad, Endre.
(2009)
Lærerutdanning ved universitetene.
Lektorbladet
Populærvitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
Grisen blir ikke feitere jo mer vi veier den.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Tillema, Harm H.;
Smith, Kari.
(2009)
Assessment orientation in formative assessment of learning to teach.
Teachers and Teaching: theory and practice
Vitenskapelig artikkel
-
Haara, Frode Olav;
Smith, Kari.
(2009)
Practical activities in mathematics teaching Mathematics teachers' knowledge based reasons.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Roness, Dag;
Smith, Kari.
(2009)
Post graduate certificate in education (PGCE) and student motivation.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
From test takers to test makers.
Educational Leadership
Vitenskapelig artikkel
-
Krumsvik, Rune Johan;
Smith, Kari.
(2009)
Videopapers – an attempt to narrow the notorious gap between theory and practice in teacher education.
Technology, Pedagogy and Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Welicker-Pollak, Miriam.
(2008)
What can they say about my teaching? Teacher educators' attitudes to standardised student evaluation of teaching.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Dobson, Stephen;
Ransedokken, Olgunn.
(2007)
Vurdering og Vurderingsformer (editorial).
Norsk pedagogisk tidsskrift
Leder
-
Smith, Kari.
(2007)
review of book: Passion for Teaching by C. Day.
Teachers and Teaching: theory and practice
Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
-
Smith, Kari.
(2007)
Om eksamensforskning - intervju med Steinar Kvale.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Intervju tidsskrift
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid.
(2007)
Nyutdannet i videregående skole.
Utdanning
Kronikk
-
Smith, Kari.
(2007)
Vurdering som et motivasjonsfremmende redskap for læring.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
TIllema, Harm.
(2007)
Use of criteria in assessing teaching portfolios: Judgemental practices in summative evaluation.
Scandinavian Journal of Educational Research
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
TIllema, Harm.
(2007)
Portfolio appraisal: In search for criteria.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2007)
Empowering School and University-Based Teacher Educators as Assessors: A school-univerity cooperation.
Educational Research and Evaluation
Vitenskapelig artikkel
-
Poyas, Yael;
Smith, Kari.
(2007)
Becoming a community of practice, the blurred identity of clinical faculty teacher educators.
Teacher Development
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Krumsvik, Rune.
(2007)
Video papers- a means for documenting practitioners' reflections on practical experiences: The story of two teacher educators.
Research in Comparative and International Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Zellermayer, Michal;
Bergen, Theo.
(2006)
Assessment in Teacher Education, Introduction Guest editor of issue 32.
Studies in Educational Evaluation
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Lev-Ari, Lilach.
(2005)
“The Place of Practicum in pre-service teacher education: the voice of the students“.
Asian Pacific Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari.
(2005)
"Teacher Educators' professional knowledge- How does it differ from teachers' professional knowledge?".
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Smith, Kari;
Sela, Orly.
(2005)
"Action Research as a bridge between pre-service teacher education and in-service professional development".
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Snoek, Marco;
Baldwin, Gavin;
Cautreels, Paul;
Enemaerke, Torsten;
Halstead, Valerie;
Hilton, Gillian.
(2003)
Scenarios for the Future of Teacher Education in Europe.
European Journal of Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
Bøker
-
Kvam, Edel Karin;
Roness, Dag;
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid Maria;
Smith, Kari.
(2024)
Veiledning og profesjonell utvikling i skolen.
Fagbokforlaget
Fagbokforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari.
(2022)
Inquiry as a bridge in teaching and teacher education.
Fagbokforlaget
Fagbokforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Guberman, Ainat;
Smith, Kari.
(2021)
Expansive Learning in Teacher Education.
Frontiers Media S.A.
Frontiers in Education (2021)
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Vanderlinde, Ruben;
Smith, Kari;
Murray, Jean;
Lunenberg, Mieke.
(2021)
Teacher Educators and their Professional Development
Learning from the Past, Looking to the Future.
Routledge
Routledge
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari.
(2020)
Validity and Value of Teacher Education Research.
Fagbokforlaget
Fagbokforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari;
Flores, Maria Assunção.
(2020)
Teacher Educators as Teachers and as Researchers.
Routledge
Routledge
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid.
(2019)
Lessons Learned from Novice Teachers
An international perspective.
Brill | Sense
Brill | Sense
Vitenskapelig monografi
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2018)
Veiledning av nye lærere.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari.
(2018)
Norsk og internasjonal lærerutdanningsforskning : hvor er vi? hvor vil vi gå? hva skal vi gjøre nå?.
Fagbokforlaget
Fagbokforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Watt, Helen M. G.;
Richardson, Paul W.;
Smith, Kari.
(2017)
Global perspectives on teacher motivation.
Cambridge University Press
Cambridge University Press
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Tillema, Harm;
Van der Westhuizen, Gert J.;
Smith, Kari.
(2015)
Mentoring for learning : climbing the mountain.
Brill | Sense
Brill | Sense
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Østern, Anna-Lena;
Smith, Kari;
Ryghaug, Torill;
Krüger, Thorolf;
Postholm, May Britt.
(2013)
Teacher education research between national identity and global trends : NAFOL year book 2012.
Akademika forlag
Akademika forlag
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid.
(2013)
Førstereisen.
Gyldendal Akademisk
Gyldendal Akademisk
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2010)
Veiledning av nye lærere : nasjonale og internasjonale perspektiver.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Dobson, Stephen;
Eggen, Astrid Birgitte;
Smith, Kari.
(2009)
Vurdering, prinsipper og praksis : nye perspektiver på elev- og læringsvurdering.
Gyldendal Akademisk
Gyldendal Akademisk
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari;
Frenkel, Pnina.
(2006)
How to Assess What? Functions of Assessment in Teacher Education.
Tema, Mofet Institute
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari;
TIllema, Harm.
(2006)
Portfolios for professional development- A research journey.
Nova Science Publishers
Nova Science Publishers
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
-
Smith, Kari;
Pavlou, Pavlos.
(2005)
Serving TEA to Young Learners.
Oranim Academic College of Education
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
Del av bok/rapport
-
Erixson, Per Olof;
Smith, Kari;
Rønnqvist, Carina;
Sullivan, K. P..
(2024)
Short-term international immersion model (STIIM): Supporting internationalisation for doctoral students.
Routledge
Faglig kapittel
-
Smith, Kari.
(2024)
Veiledning av masterstudenter i grunnskolelærerutdanningen.
Fagbokforlaget
Faglig kapittel
-
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid Maria;
Smith, Kari;
Kvam, Edel Karin;
Roness, Dag.
(2024)
Veiledning og profesjonell utvikling i skolen i et internasjonalt perspektiv.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Kvam, Edel Karin;
Roness, Dag;
Ulvik, Marit;
Helleve, Ingrid Maria;
Smith, Kari.
(2024)
Innledning.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2024)
Evidence-Based, Evidence-Informed or Evidence-Ignored Teacher Education? — The Role of Research in Teacher Education.
Brill Academic Publishers
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Ulvik, Marit;
Boks-Vlemmix, Juliette;
Smith, Kari.
(2024)
Veiledning sett fra veilederes perspektiv.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Halås, Catrine Torbjørnsen;
Smith, Kari.
(2023)
Usikkerhetens pedagogikk.
Cappelen Damm Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Vanderlinde, Ruben.
(2023)
Looking Back and Looking Forward at InFo-TED—Reflecting on Purpose, Progress, and Challenges.
Emerald Group Publishing Limited
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2022)
Relasjoner i veiledning av master- og Ph.d. studenter.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2021)
Educating for the Future- Reflections from Covid-19 Lockdown.
Springer
Annet
-
Guberman, Ainat;
Smith, Kari.
(2021)
Expansive Learning in Teacher Education.
Frontiers Media S.A.
Forord
-
Smith, Kari.
(2021)
Lesson Study as Practitioner Research to Improve Practice in Teacher Education: A Norwegian perspective.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Vanderlinde, Ruben;
Smith, Kari;
Murray, Jean;
Lunenberg, Mieke.
(2021)
Teacher educators’ professional development: Looking to the future.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Murray, Jean;
Smith, Kari;
Vanderlinde, Ruben;
Lunenberg, Mieke.
(2021)
Teacher educators and their professional development.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Vanassche, Eline;
Kelchtermans, Geert;
Vanderlinde, Ruben;
Smith, Kari.
(2021)
A conceptual model of teacher educator development: an agenda for future research and practice.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2019)
Teaching About Teaching: Teacher Educators' and Student Teachers' Perspectives from Norway.
Springer
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Vattøy, Kim-Daniel;
Smith, Kari.
(2018)
Developing a Platform for a Research-Based Teacher Education.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2018)
Accountability in Teacher Education in Norway: A Case of Mistrust and Trust .
Springer Publishing Company
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Murray, Jean;
Lunenberg, Mieke;
Smith, Kari.
(2017)
Educating the Educators: Policies and Initiatives in European Teacher Education.
Springer
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Postholm, May Britt;
Smith, Kari.
(2017)
Praksisrettet
forskning og formativ
intervensjonsforskning:
forskning for utvikling
av praksisfeltet og
vitenskapelig kunnskap.
Cappelen Damm Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Watt, Helen M. G.;
Richardson, Paul W;
Smith, Kari.
(2017)
Why Teach? How Teachers’ Motivations Matter around the
World.
Cambridge University Press
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Selv-studier- profesjonelt utviklingsverktøy for lærerutdannere.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Cooperative Learning about Assessment for Learning.
Springer
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Assessment for Learning: A Pedagogical Tool.
Sage Publications
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Selvstudier - verktøy for profesjonell utvikling for lærerutdannelse.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Mentorer - Skolebaserte lærerutdannere: ansvar og krav.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Functions of Assessment in Teacher Education.
Springer Science+Business Media B.V.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2016)
Vurdering i en flerspråklig kontekst.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Helleve, Ingrid;
Danielsen, Anne G.;
Smith, Kari.
(2015)
Does Mentor-Education Make a Difference?.
Brill | Sense
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2015)
Mentoring- a profession within a profession.
Brill | Sense
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2015)
An Emerging Understanding of Mentors’ Knowledge Base.
Brill | Sense
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2015)
The Art of Diplomacy: looking back at the position as Head of Teacher Education.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Vanassche, Eline;
Rust, Frances;
Conway, Paul F;
Smith, Kari;
Tack, Hanne;
Vanderlinde, Ruben.
(2015)
InFo-TED: Bringing Policy, Research, and Practice Together Around Teacher Educator Development.
Emerald Group Publishing Limited
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Engelsen, Knut Steinar;
Smith, Kari.
(2014)
Assessment Literacy.
Springer
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2014)
Once a Teacher- Always a Teacher?.
Fagbokforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2014)
Learning to teach in Norway: A shared responsibility.
Springer Publishing Company
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Østern, Anna-Lena.
(2013)
Teacher Education between National Identity and Global Trends Panel Discussion at the NAFOL International Conference 15.05.12.
Akademika forlag
Annet
-
Østern, Anna-Lena;
Smith, Kari.
(2013)
Response of the National Graduate School for Teacher Education, NAFOL, to the Call for a More Research Based Teacher Education in Norway.
Akademika forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Engelsen, Knut Steinar.
(2012)
Utvikling av vurderingskultur i skolen: rektors stemme.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2011)
Forskning er utvikling i lærerutdanningen.
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2011)
Vurdere vurdering- for å fremme læring.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2011)
Vurdere vurdering - for å fremme læring.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Engelsen, Knut Steinar;
Smith, Kari.
(2010)
Vurdere egen vurderingspraksis - utvikling av læreres vurderingskompetanse.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2010)
Professional Development of Teacher Educators.
Elsevier
Leksikonartikkel
-
Smith, Kari.
(2010)
Mentorrollen- norske og internasjonale stemmer.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2010)
Nye læreres stemme.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2010)
Ulike verktøy for profesjonell utvikling.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Ulvik, Marit;
Smith, Kari.
(2010)
Veiledning av nye lærere.
Universitetsforlaget
Innledning
-
Smith, Kari;
Ulvik, Marit.
(2010)
Noen oppsummerende tanker.
Universitetsforlaget
Annet
-
Skagen, Kaare;
Smith, Kari.
(2010)
Mentoren som veileder og vurderer.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Haara, Frode Olav;
Smith, Kari;
Kirfel, Christoph;
Stedøy, Ingvild M..
(2009)
Mathematics between society and the individual.
Brill | Sense
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
Challenges and opportunities in digital assessment.
Nova Science Publishers
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
Lærerutdanning i et internasjonalt perspektiv.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
Samspillet mellom vurdering og motivasjon.
Gyldendal Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Dobson, Stephen;
Eggen, Astrid Birgitte;
Smith, Kari.
(2009)
Innledning: Vurdering som prosess ; Vurdering av, vurdering for og som læring ; Vurdering og syn på læring og kunnskap ; Vurdering som kompetanse og kultur.
Gyldendal Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2009)
Vurdering i et dialogperspektiv.
Cappelen Damm Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Sandal, Ann Karin;
Smith, Kari;
Syversen, Margrethe Haug;
Wangensteen, Ragne.
(2008)
Student's experiences with the transmission between primary and secondary school.
Annet
-
Smith, Kari;
Reichenberg, Rivka.
(2008)
Induction into teaching: The bridge between pre-service education and professional development in teacher education.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Mathew, Rama.
(2007)
Introduction to action research on assessment.
Innledning
-
Smith, Kari.
(2007)
Current issues in performance assessment.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Krumsvik, Rune;
Smith, Kari.
(2007)
Videopaper - når tekst og video blir saumlaust.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
TIllema, Harm.
(2007)
The Challenge of Assessing Portfolios - in Search for Criteria.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2006)
Motivating students through assessment.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari;
Ariav, Tamar.
(2006)
Creating partnerships between teacher education institutions and the field: An international view with the emphasis on the Professional Development School (PDS) model for professional development.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2006)
The Function of Gate-keeping during Teacher Education.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Drori, Efrat;
Smith, Kari.
(2006)
Evaluation and Assessment as Quality Assurance in Teacher Education.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2006)
The Function of Modelling- Teacher Educators as Assessors, Students as Assessees.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2005)
Standards in serving TEA to young learners.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Smith, Kari.
(2005)
New Methods and Perspectives in Teacher Evaluation.
Springer Publishing Company
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Rapport
-
Sandvik, Lise Vikan;
Sommervold, Oda Aasmundstad;
Angvik, Stine Aarønes;
Smith, Kari;
Strømme, Alex;
Svendsen, Bodil.
(2020)
Opplevelser av undervisning og vurdering i videregående skole
under Covid-19s hjemmeskole (Rapport til skolene).
NTNU, Institutt for lærerutdanning
Rapport
-
Vattøy, Kim-Daniel;
Smith, Kari;
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg.
(2020)
Feedback practice as responsive pedagogy in teaching English as a foreign language.
Doktoravhandlinger ved NTNU (2020:265)
Doktorgradsavhandling
-
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Smith, Kari.
(2020)
Learning Progression: Implications for Curriculum &
Assessment (Policy Conversation Paper).
International Educational Assessment Network
Rapport
-
Gamlem, Siv Therese Måseidvåg;
Smith, Kari.
(2020)
Rethinking Learner Progression for the Future (Discussion Paper).
International Educational Assessment Network
Rapport
-
Kvinge, Øystein Røsseland;
Smith, Kari;
Espeland, Magne.
(2019)
Presentation in teacher education. A study of student teachers’ transformation and representation of subject content using semiotic technology
.
Universitetet i Bergen
Universitetet i Bergen
Doktorgradsavhandling
-
Høines, Marit Johnsen;
Smith, Kari;
Valle, Anne Marit.
(2016)
EVALUERING
INTEGRERT MASTER I LÆRERUTDANNING 1.-7.,
UiT NORGES ARKTISKE UNIVERSITET.
UiT Norges arktiske universitet
UiT Norges arktiske universitet
Rapport
-
Røykenes, Kari;
Smith, Kari.
(2015)
Testangst hos sykepleierstudenter: "Alternativ behandling".
Universitetet i Bergen
Universitetet i Bergen
Doktorgradsavhandling
-
Krumsvik, Rune Johan;
Westrheim, Kariane;
Engelsen, Knut Steinar;
Smith, Kari;
Cronjé, Johannes;
Hertzberg, Frøydis.
(2011)
A Tribute To Professor Olga Dysthe.
With this booklet colleagues, research collaborators and friends, honour Olga Dysthe on her 70th year anniversary and also mark her retirement from the Department of Education, University of Bergen.
Universitetet i Bergen
Universitetet i Bergen
Kompendium
-
Arnesen, Trond Egil;
Blair, Barbara;
Engelsen, Knut Steinar;
Gamlem, Siv Th. Måseidvåg;
Helleve, Ingrid;
Olsen, John Ivar.
(2010)
Kartlegging av vurdering som tema innenfor lærerutdanningen i UH-nett Vest. Samarbeidsrapport mellom universitet og høyskolene innenfor UH-nett Vest.
UH-nett Vest (Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet) Bergen 25.juni 2010
Rapport
-
Smith, Kari;
Sandal, Ann Karin;
Syversen, Margrethe Haug;
Wangensteen, Ragne.
(2010)
Med Mappe som Møteplass Samarbeid for elevens læring i overgangen mellom ungdomstrinn og videregående skole.
Rapport (Høgskulen i Sogn og Fjordane) (1)
Rapport
-
Nagel, Anne-Hilde;
Strand, Roger;
Gullbekk,, Eystein;
Hillesøy, Per Gunnar;
Lillehaug, Johan;
Norheim, Ole Frithjof.
(2007)
Utdanning i akademisk redelighet - Tiltak for etikk i utdanningene ved Universitetet i Bergen.
Universitetet i Bergen
Universitetet i Bergen
Rapport
-
Smith, Kari;
Mathew, Rama.
(2007)
Exploring alternatives in assessment.
Dehli University
Rapport
INFORMASJONSMATR
-
Smith, Kari.
(2015)
Mentor education- creating an infrastructure for reducing teacher attrition.
Nettsider (opplysningsmateriale)
Formidling
2024
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2024) “What to do when I don’t know what to do?” Preparing for insecurity . , International Council on Education for Teaching International Council on Education for Teaching conference , Mincho University, Braga, Portugal 2024-06-13 - 2024-06-15
2023
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2023) Ph.D. veiledning- Lessons learned fra litteratur og egen erfaring. Nasjonlt nettverk for veilederopplæring på ph.d. nivå Nasjonlt nettverk for veilederopplæring på ph.d. nivå , on line 2023-04-28 - 2023-04-28
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2023) Veiledning- en kompleks oppgave. NATPRONET NATPRONET seminar , on line 2023-06-01 - 2023-06-01
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2023) A Critical and Transdisciplinary Interrogation of Mentoring Research and Practice in the Professions. AERA AERA annual conference , Chicago 2023-04-13 - 2023-04-16
2022
-
Vitenskapelig foredragSandvik, Lise Vikan; Gamlem, Siv Therese Måseidvåg; Smith, Kari. (2022) Assessment cultures in Norway post COVID-19: Cancelled exams challenge established practices. American Educational Research Association AERA 2022 , San Diego 2022-04-21 - 2022-04-29
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2022) Finalizing the dissertation. SU fakultetet NTNU Inspiration seminar doctoral students , online 2022-03-11 - 2022-03-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2022) Revisiting the art of teaching: Asking old questions in new ways. Educational Studies Association of Ireland ESAI national conference , online 2022-04-07 - 2022-04-08
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2022) Role of Research in Teacher Education. University of Ghent Public Lecture in Relation to Honorary Doctor Award , Ghent 2022-03-16 - 2022-03-16
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2022) What did the COVID-19 lockdown teach us about education in a future perspective? . Oldenburg University EARLI SIG 11 , Teaching and Teacher Education biannual conference , Oldenburg 2022-06-21 - 2022-06-24
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2022) What is quality supervision?. University of Stavanger Seminar PHD supervisors , on line 2022-05-11 - 2022-05-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2022) Hvilke kompetanser behøves for å realisere partnerskap om lærerutdannings-/universitetsskoler?. NTNU nasjonal konferanse, Universitetsskoler , Scandic hotell, Hell 2022-05-04 - 2022-05-04
2021
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2021) Learning in the School Practicum- Learning in the School Practicum- Mentoring as professional development for students & mentor teachers . EARLI EARLI bi-annual conference , Gøteborg/online 2021-08-23 - 2021-08-27
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2021) Professionalism and Professional Development . University of Limerick InFo-TED Summer Academy , Limerick/online 2021-06-23 - 2021-06-25
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2021) Profesjonalitet og profesjonell utvikling . NIH Kroppsøvingskonferansen 2021 , on line 2021-06-03 - 2021-06-04
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2021) Hva er veiledning?. Høyskolen I Innlandet Veilederseminar , online 2021-01-20 - 2021-01-20
-
Vitenskapelig foredragGamlem, Siv Therese Måseidvåg; Smith, Kari. (2021) Norway - Assessment and Qualifications. Independent Assessment Commision Final assessment and qualifications for 21st century , Webinar 2021-06-30 - 2021-06-30
-
Vitenskapelig foredragGamlem, Siv Therese Måseidvåg; Smith, Kari. (2021) Norway - Assessment for Learning. UGEAN/University of Glasgow Assessment for Learning Internationally: Facing the Challenge , Webinar 2021-03-31 - 2021-03-31
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2021) Practice-oriented research. Johannes Kepler University, Linz School of Education Doctoral seminar , online 2021-03-29 - 2021-03-29
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2021) Profesjonell utvikling gjennom ulike faser i lærerkarrieren . Universitetet i Bergen Veilederseminar , online 2021-01-21 - 2021-01-21
2020
-
Faglig foredragSmith, Kari. (2020) Opprykk til førstelektor. USN seminar for førstelektorkandidater, USN , Drammen 2020-01-16 -
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2020) National and Nordic Collaboration in Doctoral Education for Teacher Educators. University of Graz , the Teacher Education Policy in Europe The transformative potential of doctoral networks in teacher education , online 2020-02-23 - 2021-02-23
2019
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Gamlem, Siv Therese Måseidvåg. (2019) Empowering Teachers in Practising Responsive Pedagogy . Universitetet i Stavanger ICSEI , Stavanger 2019-01-10 - 2019-01-10
-
Vitenskapelig foredragUlvik, Marit; Smith, Kari. (2019) Teacher educators’ professional development. . Nordic Educational Research Association Conference , Uppsala 2019-03-06 - 2019-03-08
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2019) Assessment as Learning in Responsive Pedagogy . School of Education, Glasgow University UGEAN seminar , invited lecture 2 hours , Glasgow 2019-11-20 -
-
Faglig foredragSmith, Kari. (2019) Writing the extended abstract (kappe). HVL seminar for phd. studenter og veiledere , Bergen 2019-12-10 -
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2019) Improving education through cooperation and partnership between school based and university based teacher educators . University of Salzburg International perspectives on school quality and teacher education , Salzburg 2019-03-26 - 2019-03-27
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2019) Nasjonal og internasjonal forskning om veiledningens betydning i overgang mellom utdanning og yrke . Høyskolen i Innlandet Veiledningskonferansen, Høyskolen i Innlandet , Hamar 2019-02-06 - 2019-02-07
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2019) Norwegian Education and Teacher Education . Mofet Institute, Israel Mofet 7th international Conference on Teacher Education The story of Innovation in Teacher Education , Tel Aviv 2019-07-24 -
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Ulvik, Marit. (2019) Teacher educators’ professional development- case Norway . Mofet Institute, Israel Mofet 7th international Conference on Teacher Education The story of Innovation in Teacher Education , Tel Aviv 2019-07-24 -
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Guberman, Ainat; Curtis, Elisabeth; Lippeveld, Lut; Ulvik, Marit; Viswarajan, Sheeba. (2019) Teacher educators’ telling about using ICT-honestly! . MOFET The 7th international conference on teacher education. , Tel Aviv 2019-06-24 - 2019-06-26
2018
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Ulvik, Marit. (2018) Teacher Educators' Learning in the Workplace- The important role of Research in Norway. AERA AERA annual meeting , New York 2018-04-12 - 2018-04-17
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2018) Teacher Educators in Norway- Awakening Attention. AERA AERA annual meeting , New York 2018-04-12 - 2018-04-17
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2018) Developing a Researched Informed Teacher Education- NAFOL, a National Initiative. Educational Vision Research Institute (EVRI) EVRI conference , Hiroshima 2018-12-10 - 2018-12-10
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2018) Creating Third Spaces in Teacher Education through Cooperation and Mutual Respect. Educational Vision Research Institute (EVRI) EVRI conference , Tokyo 2018-12-08 - 2018-12-08
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2018) Learning Throughout a Professional Career. School of Education, University of Iceland NATIONAL CONFERENCE on EDUCATION , ICELAND , Reykjavik 2018-02-22 - 2018-02-22
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2018) Together for Better Learning- Developing Partnerships in Education . FHNW FHNW- applied university, Switzerland- Tagung Partnerschulen, 2018 , Brugg-Windisch 2018-06-04 - 2018-06-05
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2018) Ph.D.-supervision in Europe. European Doctorate in Teacher Education/ U. of Masyrik European Doctorate in Teacher Education , Brno 2018-01-16 - 2018-01-16
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2018) Veiledning- en profesjon i profesjonen. ILU- NTNU seminar for rektorer , Trondheim 2018-02-15 - 2018-02-15
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2018) Creating Third Spaces in Teacher Education through Cooperation and Mutual Respect . ILU- NTNU Nasjonal Lektorutdanningskonferanse , Trondheim 2018-09-18 - 2018-09-19
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2018) One size does not fit all- professional development of teacher educators . Teacher Education Association Austria Austrian Teacher Education Conference , Innsbruck 2018-09-27 - 2018-09-28
-
Vitenskapelig foredragVattøy, Kim-Daniel; Smith, Kari. (2018) Developing a platform for a research-based teacher education. Universitetet i Agder EARLI SIG11 Conference , Kristiansand 2018-06-12 - 2018-06-15
2017
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2017) Assessment as a pedagogical tool. Askøy kommune Seminar School leaders from Canada and Askøy , Askøy 2017-03-15 - 2017-03-15
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2017) Ledelse av læreres læring. Skolelederforbundet i Hordaland Årsmøte Skoleledere i Hordaland , Bergen 2017-03-24 - 2017-03-24
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2017) Research in Teacher Education- researching teacher educator. EARLI /Tampere University EARLI biannual conference, invited symposium , Tampere 2017-08-29 - 2017-09-02
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2017) Moving Beyond Rhetoric: Building a Culture to Substantiate Research Based Teacher Education . EARLI /Tampere University EARLI biannual conference/ keynote , Tampere 2017-08-29 - 2017-09-02
-
PosterGamlem, Siv Therese Måseidvåg; Kvinge, Lars M.; Smith, Kari; Engelsen, Knut Steinar. (2017) Student perceptions of achievement, self-efficacy, self-regulation and feedback in Mathematics. European Association of Research on Learning and Instruction EARLI 2017 , Tampere; University of Tampere 2017-09-01 - 2017-09-01
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2017) Accountability in Teacher Education in Norway- A Case of Mistrust and Trust . AERA AERA annual meeting , San Antonio 2017-04-27 - 2017-05-01
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2017) PhD supervision: issues related to the institution, the supervisor and the candidate. What can be learned from NAFOL’s experience? . UHR UHR seminar , Oslo 2017-05-04 - 2017-05-04
-
Vitenskapelig foredragGamlem, Siv Therese Måseidvåg; Smith, Kari; Engelsen, Knut Steinar. (2017) Responsive Pedagogy and Student Learning: Feedback practice and student learning in Mathematics. AERA2017 , San Antonio, TX 2017-04-27 - 2017-04-27
2016
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2016) Vurderingens funksjoner i lærerutdanningen. UH-nett Vest og Høyskolen i Bergen UH-nett Vest seminar , Høyskolen i Bergen 2016-09-08 - 2016-09-08
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2016) Learning to Teach- Where? By Whom? Partnerships in Teacher Education . Austrian teacher education association Austrian national teacher education conference , Linz 2016-11-11 - 2016-11-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Lunenberg, Mieke; Murray, Jean; Vanderlinde, Ruben. (2016) Collaborative Teacher Educator Professional Development in Europe- Different Voices, One Goal. AERA AERA 2016 , Washington 2016-04-07 - 2016-04-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2016) What about teacher educators’ development? . University of Iceland Personalseminar , Reykjavik 2016-05-03 - 2016-05-03
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2016) Functions of Assessment in Teacher Education Seminar for Teacher Educators . University of Iceland Personalseminar , Reykjavik 2016-05-03 - 2016-05-03
-
Vitenskapelig foredragGamlem, Siv Therese Måseidvåg; Engelsen, Knut Steinar; Kvinge, Lars M.; Sandal, Ann Karin; Smith, Kari. (2016) Responsive Pedagogy Questionnaire - the developing and validation process. Universitetet i Oslo / ProTed Bringing Teacher Education Forward , Oslo 2016-06-08 - 2016-06-08
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2016) NAFOL Nasjonal forskerskole i lærerutdanning . Svenska Vetenskapsrådet seminar , Oslo 2016-05-25 - 2016-05-25
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2016) Teacher Education and Teacher Educators . EDiTE European Doctorate in Teacher Education (EDiTE), Summer school , Brno 2016-06-28 - 2016-07-01
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2016) Partnerships –Practice Field & University Empty Rhetoric? . University of Iceland Conference , Reykjavik 2016-05-01 - 2016-05-01
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2016) Professional Learning Getting out of your comfort zone . University of Iceland seminar , Reykjavik 2016-05-02 - 2016-05-02
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2016) Veiledning av forskningsbaserte masteroppgaver . Universitetet i TROMSØ personalseminar , Tromsø 2016-01-29 - 2016-01-29
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2016) Policy developments in Norwegian Teacher Education . AERA AERA 2016 , Washington 2016-04-07 - 2016-04-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Oolbekkink, Helma; Hadar, Linor; Helleve, Ingrid; Ulvik, Marit. (2016) Exploring Teachers’ Usage of Professional Space. AERA AERA 2016 , Washington 2016-04-07 - 2016-04-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2016) Kompetansebygging i lærerutdanningene . NRLU NRLU seminar , Sogndal 2016-02-17 - 2016-02-18
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Bullock, Shawn. (2016) Issues, Trends, and Concerns in Teacher Education: International Perspectives Drawn From the Research in the International Handbook of Teacher Education Student Teaching . AERA AERA 2016 , Washington 2016-04-07 - 2016-04-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2016) En gang lærer- alltid lærer? . NTNU Skolelederkonferanse , Hell, Trondheim 2016-02-04 - 2016-02-05
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2016) Vurdering som pedagogisk verktøy Hva? Hvorfor? Hvordan? . Jönköping University Personalseminar , Jönköping 2016-03-07 - 2016-03-07
-
Faglig foredragSmith, Kari. (2016) Opprykk- førstelektor/dosent. Høyskolen Oslo Akershus Personalseminar , Oslo 2016-03-14 - 2016-03-14
2015
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2015) Partnerships in support of teacher education. Teacher Education Policy in Europe (TEPE), Teacher Education Policy in Europe (TEPE) yearly conference , Dundee 2015-06-14 - 2015-06-16
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2015) Teachers’ Perceptions and Practices of Classroom Assessment . AERA American Educational Research Association (AERA) annual conference , Chicago 2015-04-15 - 2015-04-20
-
Faglig foredragSmith, Kari. (2015) Who are teaching the teachers? Professional Learning for Teacher Educators . University of Iceland seminar Teacher Educators University of Iceland , Reykjavik 2015-11-04 - 2015-11-04
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2015) Hva bør ledere vite om nyutdannede lærere? . Utdanningsforbundet Norland Skolelederkonferanse , Bodø 2015-03-23 - 2015-03-24
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2015) When Dreams Come True- A National Norwegian Research School in Teacher Education . ISATT and University of Auckland International Study Association Teachers and Teaching (ISATT) biannual conference , Auckland 2015-07-13 - 2015-07-17
-
Faglig foredragSmith, Kari. (2015) Preparing for practice . University of Iceland seminar Teacher Educators University of Iceland , Reykjavik 2015-05-27 - 2015-05-27
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2015) Professional Learning in Communities of Practice Getting out of your comfort zone . TESOL FRance Teaching English as a Second Language (TESOL) France , Paris 2015-11-20 - 2015-11-22
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2015) The changing international contexts and demographics of teachers . ECER,Corvinus University of Budapest European Conference on Educational Research (ECER) , Budapest 2015-09-07 - 2015-09-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2015) Partnerships in Teacher Education- Empty Rhetoric? . Association for Teacher Education Europe/Glasgow University Association for Teacher Education Europe (ATEE) yearly conference , Glasgow 2015-08-24 - 2015-08-26
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2015) Teacher Attrition-Norway . ISATT and University of Auckland International Study Association Teachers and Teaching (ISATT) biannual conference , Auckland 2015-07-13 - 2015-07-17
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2015) Recent developments in Norwegian Teacher Education . ECER,Corvinus University of Budapest European Conference on Educational Research (ECER) , Budapest 2015-09-07 - 2015-09-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2015) NAFOL- Empowering Researching Teacher Educators at a National Level . ECER,Corvinus University of Budapest European Conference on Educational Research (ECER) , Budapest 2015-09-07 - 2015-09-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2015) Møte mellom praksis og teori . UH-nett Vest UH-nett Vest seminar , Bergen 2015-02-06 - 2015-02-06
-
Faglig foredragSmith, Kari. (2015) Veilederkompetanse . Universitetet i TROMSØ Seminar veiledere i barnevernet , Tromsø 2015-05-05 - 2015-05-05
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2015) Lærerutdannerne- akilleshælen i en ambisiøs plan?. Forskerforbundet Forskerforbundet Konferanse Lærerutdanning I fusjonenes og masternes tid. , Oslo 2015-04-22 - 2015-04-22
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2015) Cooperative Learning about Assessment-for-Learning (AfL) from Consuming Evaluation of Learning to Practising Assessment for Learning . EARLI European Association for Research in Learning and Assessment (EARLI) , Limassol 2015-08-25 - 2015-08-29
-
Vitenskapelig foredragUlvik, Marit; Smith, Kari. (2015) From Teacher to Researcher. ECER,Corvinus University of Budapest European Conference on Educational Research (ECER) , Budapest 2015-09-07 - 2015-09-11
-
PosterKvinge, Øystein; Smith, Kari. (2015) Transformation of Subject Content, by Improvisation? - Towards an Analytical Framework. European Association for Research in Learning and Instr. Towards a reflective society , Limassol 2015-08-25 - 2015-08-29
2014
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2014) Recent Developments in Teacher EducationInternationally and in Norway. University of Johannesburg Faculty seminar , Johannesburg 2014-01-16 - 2014-01-16
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2014) Mentoring- A Profession within a Profession. EASA EDUCATION ASSOCIATION OF SOUTH AFRICA (EASA) 2014 CONFERENCE , Johannesburg 2014-01-12 - 2014-01-15
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2014) Bli oppfattet som en profesjonell skoleleder- handle som en profesjonell skoleleder. Norsk skolelederforum Skolelederforum , Gardermoen 2014-03-20 - 2014-03-21
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2014) Does teacher education have a signature pedagogy?. University of Iceland and University of Akureyri Nasjonal konferanse Teacher Education Iceland , Akureyri 2014-04-04 - 2014-04-05
-
Vitenskapelig foredrag
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2014) Where to in Assessment for Learning?. University of New Brunswick Assessment for Learning: Canada in Conversation With The World, , New Brunswick 2014-04-08 - 2014-04-12
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2014) Veiledning i et doktorgradsløp. Høyskolen Buskerud-Vestfold Høyskolen i Buskerud og Vestfold Seminar for PhD veiledere , Tønsberg 2014-12-01 - 2014-12-02
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2014) Article-Based PhD Dissertation. University of Iceland seminar for PhD supervisors and PhD students , Reykjavik 2014-04-03 - 2014-04-03
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2014) Assessment as a Pedagogical Tool. University of Iceland and University of Akureyri Nasjonal konferanse Teacher Education Iceland , Akureyri 2014-04-04 - 2014-04-05
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2014) Article-Based PhD Dissertation. University of Aarhus Seminar for danish PhD supervisors , Aarhus 2014-05-13 - 2014-05-13
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2014) Forskningssatsninger i lærerutdanningene- status i dag. UHR Universitets og høyskolerådet (UHR) forskningssatsninger i lærerutdanningene erfaringsutveksling , Bergen 2014-10-15 - 2014-10-15
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2014) EVU ≠ Quick Fix. Nasjonalt forum for etter- og videreutdanning Etter og videre utdanning (EVU) nasjonal konferanse , Bergen 2014-10-13 - 2014-10-13
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2014) Once a Teacher- always a Teacher?. NAFOL NAFOL 2nd. International Conference , Tromsø 2014-05-21 - 2014-05-21
-
Vitenskapelig foredragUlvik, Marit; Czerniawski, Gerry; Smith, Kari. (2014) Teacher educators’ perception of their role, a comparative study. Nordic Educational Research Association Conference , Lillehammer 2014-03-05 - 2014-03-07
-
Vitenskapelig foredragUlvik, Marit; Smith, Kari. (2014) To teach about teaching: teacher educators’ competence from their own and their student teachers’ perspectives. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), SIG 11 2014-06-16 - 2014-06-18
-
Vitenskapelig foredragUlvik, Marit; Smith, Kari. (2014) Teaching about Teaching, From Teacher Educators’ And Student Teachers’ perspectives. European Conference on Educational Research 2014-09-02 - 2014-09-05
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Engelsen, Knut Steinar; Haara, Frode; Helleve, Ingrid; Olsen, John Ivar; Ulvik, Marit. (2014) Teacher attrition Norway. European Educational Research Conference (ECER) European Educational Research Conference (ECER) , Poro 2014-09-02 - 2014-09-05
2013
-
Vitenskapelig foredragHelleve, Ingrid; Danielsen, Anne Grete; Smith, Kari. (2013) Mentors' professional development. Nordic Edcational Reseach Conference NERA , Reykjavik 2013-03-06 - 2013-03-08
-
Vitenskapelig foredragSolbue, Vibeke; Helleve, Ingrid; Smith, Kari. (2013) "This class is so diverse that I can be myself!" The oppertunity of diversity in upper secondary school. NERA Nordisk forening for pedagogisk forskning Konferanse , Reykjavik 2013-03-07 - 2013-03-09
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2013) Writing a PhD dissertation. University of Lisbon PhD seminar , Lisboa 2013-10-06 - 2013-10-06
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Ulvik, Marit; Helleve, Ingrid. (2013) Sources of Resilience in Newly Qualified Teachers. University of Ghent ISATT conference , Ghent 2013-07-01 - 2013-07-05
-
Faglig foredragSmith, Kari. (2013) Artikkelbasert avhandling. NAFOL og HiST NAFOL og HiST konferanse , HiST, Trondheim 2013-11-20 - 2013-11-20
-
Vitenskapelig foredragEngelsen, Knut Steinar; Smith, Kari. (2013) Three years after intervention- is the Assessment for Learning (AfL) culture sustained?. Technische Universitat Munchen EARLI Biannual conference , Munchen 2013-08-27 - 2013-08-31
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2013) Teacher Education from the Other Side of the Desk: International Deans’ Perspectives. American Educational Research Association AERA , San Francisco 2013-04-27 - 2013-05-01
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Engelsen, Knut Steinar. (2013) Factors Influencing Assessment Practice Case Norway. American Educational Research Association AERA , San Francisco 2013-04-27 - 2013-05-01
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2013) Teachers, Leaders and Local Authorities Learning together about Assessment-for-Learning (AfL). Bahcesehir University ECER conference , Istanbul 2013-09-10 - 2013-09-13
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2013) School in Teacher Education- Educating the Teachers of Teachers. University of Lisbon EDITE Seminar , Lisbon 2013-10-05 - 2013-10-05
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2013) Teacher Education- a profession or not?Discussion based on international literature. Mofet Institute Seminar for Mofet Faculty , Tel Aviv 2013-12-26 - 2013-12-26
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Krüger, Kari Raknes; Sagvåg, Inger. (2013) Mentor education in Norway. University of Iceland NERA conference , Reykjavik 2013-03-06 - 2013-03-09
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2013) What is Learning? How can we support it?. EU- Socrates- SLAMIT project SLAMIT seminar , Porto 2013-10-20 - 2013-10-25
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2013) Lessons learned from stories told by novice teachers. Invisible College/American Educational Research Conference Invisible College/American Educational Research Conference , san Frnacisco 2013-04-26 - 2013-04-26
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2013) Teaching and Learning for an Unknown Future. Guangdong University of Foreign Studies TESOL International Association Symposium , Guangzhou 2013-11-15 - 2013-11-16
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2013) Some Thoughts and Ideas for Teaching English in Primary School. University of Huizhou English Teaching in the future , Huizhou 2013-11-16 - 2013-11-17
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2013) Hva bør skoleledere vite om nyutdannete lærere?. UiNordland, HiST, HiNT, HiVo, NTNU Skolelederkonferansen Ledelse og Kvalitet i skolen , Stjørdal 2013-02-06 - 2013-02-07
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2013) Teacher LearningWe are stronger together than we are alone. Guangdong University of Foreign Studies TESOL International Association Symposium , Guangzhou 2013-11-15 - 2013-11-16
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2013) Integration, Innovation and Improvement – the Professional Identity of Teacher Educators. Irish teaching Council EU Presidency Conference , Dublin 2013-02-18 - 2013-02-19
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Engelsen, Knut Steinar. (2013) Three years after intervention- is the Assessment for Learning (AfL) culture sustained?. University of Iceland NERA Conference , Reykjavik 2013-03-06 - 2013-03-09
2012
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2012) Ny i skolen, en nødvendig fase. Bærum kommune Seminar for nye lærere og veildere , Kunnskapssenteret Sandvika 2012-01-23 - 2012-01-23
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2012) Rektors stemme i vurdering for læring. Bærum kommune Seminar for skoleledere i Bærum kommune , Kunnskapssenteret Sandvika 2012-01-18 - 2012-01-18
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2012) Profesjonelle praksislærere eller funksjonerer?. Utdanningsforbundet Lærerutdanningskonferansen, 2012 , Oslo 2012-01-23 - 2012-01-23
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2012) Hva vet vi egentlig om vurdering og læring?. Naturfagsenteret Nasjonalt kurs for lærere i geofag , Blindern, UiO 2012-01-19 - 2012-01-19
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2012) Hva bør rektor vite om nye lærere?. Bærum kommune Seminar for skoleledere i Bærum kommune , Kunnskapssenteret, Sandvika 2012-01-23 - 2012-01-23
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2012) Tilbakemeldingens betydning. PPT tjenesten i Fana Seminar PPT tjenesten i Fana , Kommunehuset, Fana 2012-01-16 - 2012-01-16
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2012) Standards and professional development. Alakhawayn University Staff development course , Ifrane 2012-02-06 - 2012-03-09
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2012) Assessment of, as, and for learning. SAIL EU Sail Course 2 , Lisbon 2012-05-06 - 2012-05-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2012) Utvikling av profesjonskompetanse- Hvor ligger ansvaret?. Utdanningsforbundet Utdanningsforbundets landsmøte , Oslo 2012-11-05 - 2012-11-08
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2012) Mentoring as a profession. Faculty of Education, Monash University Staff seminar , Melbourne 2012-11-28 - 2012-11-28
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2012) Mentoring- a profession within a profession. Canterbury Christ Church University Jubelee Conference , Cantebury, UK 2012-07-16 - 2012-07-18
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2012) A systematic approach to conceptualizing and concretising teacher educators' research competence. EERA, (European educational research Association) conference , Cadiz 2012-09-18 - 2012-09-21
-
PosterSandal, Ann Karin; Smith, Kari. (2012) Ungdom og utdanningsvalg: Overgang frå ungdomsskule til yrkesfagleg utdanning . HiSF Forskingsdagane HiSF , Sogndal 2012-09-07 - 2012-09-07
2011
-
Vitenskapelig foredragHavnes, Anton; Smith, Kari; Dysthe, Olga; Ludvigsen, Kristine. (2011) Making learning visible. EARLI EARLI Conference , Exeter 2011-08-31 - 2011-09-03
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Ulvik, Marit. (2011) Veiledning av nye lærere. Oppvekst 2011 Konferanse , Trondheim 2011-11-22 -
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Ulvik, Marit. (2011) Mentoring Novice teachers – the Norwegian context. ISATT-conference , Braga 2011-07-08 -
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2011) Using Video in Professional Learning. St. Louis University Chicago Virtual International Conference , Chicago 2011-01-25 - 2011-01-25
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2011) Vurderinger rundt vurdering, motivasjon og læring. Utdanningsforbundet Sør-Trøndelag seminar for lærere og ledere i Sør-Trøndelag , Melhus 2011-05-23 - 2011-05-23
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2011) A signature Pedagogy of Teacher Education- A pedagogy of Discomfort?. University of Oslo Visions for Teaching and Teacher Education Conference , Oslo 2011-05-18 - 2011-05-20
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2011) Learning to teach- a shared responsibility: case Norway. Teacher Education Research Network Teacher Education Research Network: ESRC Seminar Serie: Workplace Learning in TeacherEducation , Metropolitan University , Manchester 2011-03-30 - 2011-03-30
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Engelsen, Knut Steinar. (2011) Developing an Assessment for Learning (AfL) culture in school: the Voice of the Principals. American Educational Research Association (AERA) American Educational Research Association (AERA) , New Orleans 2011-04-08 - 2011-04-12
2010
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2010) F = U: Forskning er utvikling i vurderingspraksis. NTNU FoU i Praksis konferanse , Trondheim 2010-05-10 - 2010-05-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2010) Professional Development in Light of Standards. ETAI, Israel Linking through Language ETAI conference , Jerusalem 2010-07-13 - 2010-07-15
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2010) Standards for Teaching- to be used intelligently. IATEFL International Association for Teachers of English as a Foreign language Assessment conference , Dubai 2010-02-11 - 2010-02-12
-
Vitenskapelig foredragEngelsen, Knut Steinar; Smith, Kari. (2010) Assessing Assessment: Teachers' Self-Assessment of Personal Assessment Practice. AERA American Educational Research Conference , Denver 2010-04-08 - 2010-04-12
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2010) En kort inn i vurderingens rike verden. Utdanningsforbundet i Nordland Seminar for tillitsvalgte , Bodø 2010-10-19 - 2010-10-19
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2010) Vurdering- for komplisert for politikerne?. Høyskolen i Vestfold konferanse- Vurdering for læring og utvikling , Larvik 2010-04-26 - 2010-04-27
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2010) Standards-Support or hindrance to professional development?. School of Education, University of Georgia Faculty seminar , Athens, Georgia 2010-05-04 -
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2010) Novise- en nødvendig fase i lærerkarrierenHøgskolen i Oslo, 09.09.10. Høyskolen i Oslo Seminar for mentorer for nye lærere , Oslo 2010-09-09 - 2010-09-09
-
Vitenskapelig foredragSandal, Ann Karin; Wangensteen, Ragne; Smith, Kari. (2010) Students' experiences with practical education in the subject In-Depth Study project, Vocational Education and Training. The Nordic Educational Research Association (NERA) NERA Congress "Active Citizenship" , Malmø 2010-03-11 - 2010-03-13
-
Vitenskapelig foredragEngelsen, Knut Steinar; Smith, Kari. (2010) Teachers developing criteria for classroom assessment. EARLI SIG 1 and Northumbria University EARLI/ Northumbria Assessment conference , Newcastle 2010-09-01 - 2010-09-03
-
Vitenskapelig foredragTIllema, Harm; Smith, Kari; Leshem, Shosh. (2010) Assessment in the Practicum: Student Teacher and Mentor Perceptions of Good Mentoring Experiences. EARLI SIG 1/Northumbria University EARLI/Northumbria Assessment Conference , Newcastle 2010-09-01 - 2010-09-03
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Tillema, Harm; Leshem, Shosh. (2010) Perceptions of Assessment in Mentoring: A Comparison of Three Different Countries. European Educational Research Association ECER konferansen , Helsinki 2010-08-25 - 2010-08-28
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2010) Challenges posed by diversity: Looking at Language and Assessment. University of Bergen Library Creating Knowledge VI , Bergen 2010-09-08 -
-
Vitenskapelig foredragEngelsen, Knut Steinar; Smith, Kari. (2010) Assessing Assessment: Teachers' Self-Assessment of Personal Assessment Practice. AERA - American Educational Research Association 2010 , Denver, Colorado 2010-04-30 - 2010-05-04
-
Vitenskapelig foredragEngelsen, Knut Steinar; Smith, Kari. (2010) Teachers developing criteria for classroom assessment. EARLI sig Assessment , Northumbria University, UK. 2010-09-01 - 2010-09-03
2009
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) Standards - of help or hindrance to professional development. TESOL International Invited TESOLsymposium , Panama City 2009-09-18 - 2009-09-20
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) The complexity of assessment. New Zealand Ministry of Education International conference on assessment for learning , Queenstown 2009-03-16 - 2009-03-17
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) Assessment competence, what does it mean?. College of Education, University of Georgia, USA Faculty seminar , University of Georgia, Athens 2009-04-01 - 2009-04-01
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) Challenges and Opportunities in Digital Assessment. UiB, V/ Rune Krumsvik The Good examples- Research meets Practice , Clarion Hotel, Flesland, Bergen 2009-04-23 - 2009-04-24
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) The schizophrenic teacher educator Can she be helped?. University of East London Society for Educational Studies: seminar series 2009 , University of East London, London 2009-05-12 - 2009-05-12
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) Assessment- too complex to be left to policy makers. University of Haifa Seminar for faculty and Ph.D students , Haifa 2009-05-25 - 2009-05-25
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) Assessment as a pedagogical tool for teachers to master. School of Education, Haifa University Professional Development School conference , Haifa 2009-06-26 - 2009-06-26
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) Nye lærer, utfordrende og lærerikt for mange. Høyskolen i Oslo Seminar for nye lærere, skoleledere og veieldere i Oslo , Oslo 2009-06-15 - 2009-06-15
-
Vitenskapelig foredragUlvik, Marit; Smith, Kari; Olsen, Maria Jose Sanchez. (2009) What do newly qualified teachers (NQTs) need to know to teach well, and who should tell them. European Conference on Educational Research , Wien 2009-09-28 - 2009-09-30
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) Viderutdanning av lærere i Vurdering av elevenes læring. HiSF Videreutdanningskurs , Førde 2009-01-13 - 2009-01-13
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) Noen tanker om evalueringskultur. NELVU Kvalitetsvurdering for læring og utvikling , Hafjell 2009-01-15 - 2009-01-16
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) Akademisk uærlighet på studentnivå- forbrytelse, fortvilelse, forglemmelse, eller ganske enkelt uvitenhet?. UiB Rådgiverkonferanse , Bergen 2009-01-27 - 2009-01-27
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) Samspillet mellom vurdering og motivasjonsom leder til læring. NELVU Kvalitetsvurdering for læring og utvikling , Hafjell 2009-01-15 - 2009-01-16
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Østern, Anna Lena; Fretland, Jan Olav; Karseth, Berit; Kruger, Torolf; Åstveit, Kjærstin. (2009) NAFOL - Nasjonal Forskerskole i Lærerutdanning. NRLU NRLU Rådsmøte , Trondheim 2009-02-09 - 2009-02-10
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) IKT og Vurderingutfordringer og muligheter. IMTEC IMTEC Utdanningskonfereanse , Bergen 2009-02-09 - 2009-02-10
-
PosterHaara, Frode Olav; Smith, Kari. (2009) Practical activities in mathemarics teaching - only when appropriate Acknowledged mathematics teachers' knowledge based reasons for using practical activities. European Association for Research on Learning and Instruction , Amsterdam 2009-08-25 - 2009-08-29
-
Vitenskapelig foredragSandal, Ann Karin; Smith, Kari. (2009) Formative assessment of the In ? Depth Study Project modul in two Upper Secondary Schools in Norway Symposia paper. EARLI 2009: Fostering Communities of Learners , Amsterdam 2009-08-25 - 2009-08-29
-
Populærvitenskapelig foredragSmith, Kari. (2009) Vurdering for læring og motivasjon. Asker komune seminar om elevvurdering - ledelsesperspektiv , Asker 2009-09-01 - 2009-09-01
2008
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Utdanning møter yrke. Utdanningsforbundet Utdanningsforbundets konferanse , Oslo 2008-01-29 - 2008-01-29
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Ledelse av ny vurderingskultur. Utdanningsforbundet Skolelederkonferanse , Universitetet i Agder 2008-01-25 - 2008-01-25
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Profesjonell utvikling i vurdering. Giske kommune seminar for Giske kommune , Ålesund 2008-02-05 - 2008-02-05
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Course in Assessment, concepts, tools, dilemmas. Ministry of Education, North Cyprus Course for teachers , Nicosia, North Cyprus 2008-02-14 - 2008-02-15
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Digital Portfolios for Professonal Development in Pre-and In-service Teacher Education. NERA NERA konferansen , København 2008-03-05 - 2008-03-08
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Ph.d education at the University of Bergen. University of Riga seminar for staff and Ph.d students , Riga 2008-02-07 - 2008-02-07
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Krumsvik, Rune Johan; Steen, Odd Inge; Ulvik, Marit; Tonning, Anne Sissel Vedvik. (2008) Becoming partners- examining possible effects after the first semester of implementing a new university-school partnership model. NERA NERA konferansen , København 2008-03-05 -
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Partnerships – benefits for many. EI/ETUCE EI/ETUCE seminar , Bled 2008-03-09 - 2008-03-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Professional Development Enhanced by Portfolios. IATEFL Annual IATEFL conference , University of Exeter 2008-04-07 - 2008-04-10
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Når utdanning møter yrke. Utdanningsforbundet årlig konferanse , Oslo 2008-01-29 - 2008-01-29
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Pedagogikk og Vurdering. Sykkulven kommune Seminar for alle lærere i Sykkulven kommune , Sykkulven 2008-10-20 - 2008-10-20
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Hva er vurdering?. Høgskolen Stord Haugesund Personalseminar Lærerutdanningen , Rommetvedt, Stord 2008-10-15 - 2008-10-15
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Professional DevelopmentProfessional Development of teachers and teacher educators. Scottish Excecutive, Scottish Teaching Council Scottish Learning festival , Glasgow 2008-09-25 - 2008-09-27
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Sandal, Ann Karin; Wangensten, Ragne; Syversen, Margrethe. (2008) Learning –oriented assessment and students’ experiences. EERA Annaul ECER conference , Gøtebørg 2008-09-10 - 2008-09-12
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Ny i skolen! Ikke lett, men lyspunkter finnes rett og slett. UiO Konferanse om Nye Lærere , UiO, Oslo 2008-11-19 - 2008-11-20
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Vurdering av elevenes læring. Midthordland seminar for skoleeiere og skoleledere i Midthordland , Scandic Flesland , Bergen 2008-10-30 - 2008-10-30
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Pedagogisk vurdering – er det mulig?. Universitetet i Agder Sørlandsk Lærerstevne , UiA, Kristiansand 2008-10-17 - 2008-10-17
-
Vitenskapelig foredragTonning, Anne Sissel Vedvik; Smith, Kari; Krumsvik, Rune Johan; Steen, Odd Inge; Ulvik, Marit. (2008) Teacher Training Students and the School Library. Turku University Library, NordINFOLIT Creating Knowledge V , Turku 2008-08-20 - 2008-08-22
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Dichotomies in assessment revisited. Bilgi University, Istanbul International conference , Istanbul 2008-05-24 - 2008-05-24
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Lærer og lektorutdanning: arbeidsdeling og samspill mellom universitet og høyskoler. UiO Universitetslederkonferansen , Universitetet i Oslo 2008-05-04 - 2008-05-05
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Assessing the Practicum in Teacher EducationDo mentors and students agree?. EARLI EARLI/Northumbria Assessment Conference , Potsdam, Germany 2008-08-27 - 2008-08-29
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Hva skjer i møtet mellom lærer og elev - hvordan kan dette forbedres?. UiO Skolelederdagene , UiO 2008-06-25 - 2008-06-26
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Motivasjon og vurderingFor livslang læring. Ulstein kommune regionalt seminar , Ultstein 2008-09-04 - 2008-09-04
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Sertifisering av lærere-Hvorfor? Hvordan?. Forskerforbundet FFL Konferanse om allmennlærerutdanningen , oslo 2008-09-09 - 2008-09-09
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Litt av hvert som er verdt å vite om vurdering. Øst Agder fylkeskommune seminar alle lærere i videregående skole , Arendal 2008-11-10 - 2008-11-10
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) I had a dream……(om en lærerutdanning for fremtiden). UH-Vest UH- Vest Konferanse , Bergen 2008-11-25 - 2008-11-25
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2008) Tilrettelagt opplæring - ellerLegge til rette for læring?. NAV Bergen fagseminar NAV , Bergen 2008-10-23 - 2008-10-23
2007
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Tilpasset undervisning krever tilpasset vurdering. rektorkollegiet, Hordaland rektorkollegiet , Ullensvang 2007-04-18 - 2007-04-18
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Elevmedvirkning i vurdering. Øyrane videregående skole regional lærersamling , Førde 2007-04-23 - 2007-04-23
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Teacher and Student Mobility: Learning in Trans-National Contexts. Portugese Presidency of the Council of Europe Portugese Presidency of the Council of Europe Conference" Teacher professional development for the Quality and Equity of LifeLong Learning , Lisbon 2007-09-27 - 2007-09-28
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Developing Teacher Professionalism within the CEFR. IATEFL Testing SIG IATEFL TEA SIG conference , Opatia 2007-10-19 - 2007-10-20
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Krumsvik, Rune Johan. (2007) Video-papers- a means for documenting practitioners' reflections on practical experiences. NERA and University of Turku NERA annual conference , Turku 2007-03-15 - 2007-03-17
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Vurdering for læring. Giske Kommune reigionale skoleledere , Kristiansund 2007-04-12 - 2007-04-12
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Vurdering i et dialogperspektiv. Bredtevedt Centre of Competence og University of Oslo Bredtevedt Centre of Competence og University of Oslo Nordic assessment Conference , UiO 2007-05-31 - 2007-06-01
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Mapper som profesjonelt utviklingsverktøy for lærerutdannere. Høyskolen i Bergen personal seminar , Bergen 2007-04-17 - 2007-04-17
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Aktiviteter for profesjonell utvikling for lærere. Arbeidsgruppen for Ny i Hordaland Ny i i skolen - Ny i Hordaland , Solstrand 2007-01-27 - 2007-01-28
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Vurdering som støtter læring. Austrheim vidergående skole seminar for lærere , Austrheim 2007-09-11 - 2007-09-11
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Elever som partnere i vurdering. Giske kommune regional seminar for lærere , Ålesund 2007-08-16 - 2007-08-16
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Vurdering som et pedagogisk verktøy. Universitetet i Agder Kurs for UiA sine lærerutdanning og partnerskoler , Lesvos 2007-08-23 - 2007-08-28
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Assessment and Learning. Basque Ministry of Education National Conference for Basque teachers , San Sebastian 2007-07-11 - 2007-07-12
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) 1.Vurdering og Motivasjon 2. Vurdering av læring 3. Aksjonsforskning. NELVU og Utdanningsdirektoratet NELVU seminar om vurdering for lærerutdannere , UiO, Oslo 2007-10-29 - 2007-10-31
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Students as Partners. ICSEI and Auckland University International Congress for School Effectiveness and Improvement , Auckland 2007-12-06 - 2008-01-09
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Vurdering som støtter undervisning. Kvam kommune seminar for lærere i Hardanger , Norheimsund 2007-09-17 - 2007-09-17
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Endre vurdering av læring ved å involvere elevene. regionskommunene og Høyskolen i Volda regional seminar for skoleledere , Kristiansund 2007-11-22 - 2007-11-22
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Vurdering som fremmer motivasjon. Utdanningsdirektoratet den årlige landskonferansen for skoleledere og skoleeiere , Oslo 2007-11-01 - 2007-11-02
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Are we currently witnessing a shift from Theory and Practice to Practice and Theory. Mofet Institute, Kay College, Israeli Ministry of Education Mofet Institute , Beer Sheva and Tel Aviv 2007-06-25 - 2007-06-28
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2007) Går vi mot et skifte fra teori-praksis til praksis- teori. ILS, UiO ILS sin 100 års jubeleumskonferanse , UiO, Oslo 2007-04-26 - 2007-04-27
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Welicker-Pollak, Miriam. (2007) Teacher Educators' attitude to standardised student evaluation of teaching. EERA and Ghent University ECER annual conference , Ghent 2007-09-19 - 2007-09-21
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Ulvik, Marit; Helleve, Ingrid. (2007) Novice in Secondary School- the Coin Has Two Sides. EERA and University of Ghent ECER annaul conference , Ghent 2007-09-19 - 2007-09-21
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari; Krumsvik, Rune Johan. (2007) Video-papers: an attempt to closing the notorious gap in teacher education. EARLI and Hungarian Academcy of Sciences EARLI biannual Conference , Budapest 2007-08-28 - 2007-09-01
-
PosterRoness, Dag; Smith, Kari. (2007) Post Graduate Certificate in Education and student motivation. EARLI and Hungarian Academy of Sciences EARLI biannual conference , Budapest 2007-08-28 - 2007-09-01
-
Vitenskapelig foredragKrumsvik, Rune Johan; Smith, Kari. (2007) Video papers- a means for documenting practitioners' reflections on practical experiences: The story of two teacher educators. The International Study Association on Teachers and Teaching The International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT) 2007 , Brock University, St Catherines, Ontario, Canada 2007-07-05 - 2007-07-09
2006
-
IntervjuSmith, Kari. (2006) Professorer kritiske til nasjonale prøver. På Høyden På Høyden [Internett] 2006-09-06
-
IntervjuSmith, Kari. (2006) Balance urged in tracking pupils' learning. Ottago Daily Times Ottago Daily Times [Avis] 2006-07-05
-
Intervju
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2006) Elevmedvirking i Vurdering. Asker Kommune Askerkonferansen 2006 , Asker 2006-10-31 - 2006-11-01
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2006) Har aksjonsforskning en plass i lærerutdanningen?. Høgskolen i Agder og Utdanningsdirektoratet Praksisopplæring i lærerutdanningen , Høgskolen i Agder, Kristiansand 2006-12-13 - 2006-12-14
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2006) Tilpasset opplæring krever tilpasset vurdering. Hordaland Fylkeskommune FOU i skolen , Bergen 2006-12-08 -
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2006) Common European Framework?Is this really something we need?Something we want?. IATEFL IATEFL konferansen , Harrogate, UK 2006-04-08 -
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2006) Lærerutdanning i andre land. Høgskolen i Sogn og Fjordanene seminar Høgskolen i Sogn og Fjordanene , Sogndal 2006-06-01 -
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2006) Aksjonsforskning som en bro mellom grunnutdanningen og den profesjonelle utviklingen av lærere (og lærerutdannere). Ny I Hordaland Seminar Ny I Hordaland prosjektet , UiB 2006-05-30 -
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2006) Common European Framework?Do we need it or does it cause an assessment chaos?. British Council & ELTA ELTA konferanse , Belgrade 2006-05-11 - 2006-05-14
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2006) Action Research as a bridge between pre-service teacher education and professional development for students and teacher educators. NTNU FOU , Trondheim 2006-04-24 - 2006-04-25
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2006) Engaging in University – school partnerships: A conceptual challenge for university staff. EERA and University of Geneve ECER konferanse , Geneve 2006-09-13 - 2006-09-15
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2006) Oppsummering og litt om TE models from a few other countries. NRLU Seminar , Paris 2006-04-27 - 2006-04-28
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2006) Equity in Assessment. British Council & ELTA ELTA konferanse , Belgrade 2006-04-11 - 2006-04-14
-
Vitenskapelig foredragSmith, Kari. (2006) Is there space for teacher autonomy in an era of accountability?. British Council & Late