Iselin Grav Aakre
Om
Jeg er tilknyttet ingeniørutdanningene ved IMA, faggruppen INPUT, og underviser for tiden i generell kjemi, uorganisk kjemi, kjemisk analyse og innføringsemne for kjemiingeniører, i tillegg til å veilede bacheloroppgaver. Jeg har tidligere vært studieprogramleder for EVU-tilbudet høgskolekandidat i ingeniørfag, kjemi/prosess.
Jeg arbeider med en doktorgrad innen kjemididaktikk på universitetsnivå der jeg undersøker hvordan studenter forstår kjemisk binding, og hvordan deres forståelse utvikler seg gjennom studietiden.
Publikasjoner
2026
-
Aakre, Iselin Grav.
(2026)
“As close as it gets to the truth”: University students’ views on science and scientific models of chemical bonding.
Nordic Journal of STEM Education
Vitenskapelig artikkel
2025
-
Aakre, Iselin Grav.
(2025)
«[Så] nærme det kommer sannhet»: Hva vitenskapelig betyr for studenter.
Nordic Journal of STEM Education
Vitenskapelig artikkel
-
Aakre, Iselin Grav;
Tokle, Egil Ytterli;
Vik, Eskil;
Kleveland, Kjersti.
(2025)
Metallmani: et engasjerende læringsspill om produksjon av metaller.
Nordic Journal of STEM Education
Vitenskapelig artikkel
-
Stuen, Ina Merete;
Aakre, Iselin Grav;
Kleveland, Kjersti;
Østby, Lene.
(2025)
Utvikling av samarbeidskompetanse og vurderingskompetanse gjennom et industrirelatert prosjekt.
Nordic Journal of STEM Education
Fagartikkel
2024
-
Aakre, Iselin Grav.
(2024)
University students' considerations of the usefulness of models of chemical bonding.
Vitenskapelig kapittel
-
Aakre, Iselin Grav;
Mørkve, Marte Sørtveit.
(2024)
Ingeniørstudenters opplevelse av gruppeavtale: Er det lurt å skrive en avtale?.
Nordic Journal of STEM Education
Vitenskapelig artikkel
2021
-
Aakre, Iselin Grav;
Persson, Rolf Jonas;
Lein, Hilde Lea;
Eggen, Per-Odd.
(2021)
First-year university students' perception of chemical bonding and bond energy.
Nordic Journal of STEM Education
Vitenskapelig artikkel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Aakre, Iselin Grav.
(2026)
“As close as it gets to the truth”: University students’ views on science and scientific models of chemical bonding.
Nordic Journal of STEM Education
Vitenskapelig artikkel
-
Aakre, Iselin Grav.
(2025)
«[Så] nærme det kommer sannhet»: Hva vitenskapelig betyr for studenter.
Nordic Journal of STEM Education
Vitenskapelig artikkel
-
Aakre, Iselin Grav;
Tokle, Egil Ytterli;
Vik, Eskil;
Kleveland, Kjersti.
(2025)
Metallmani: et engasjerende læringsspill om produksjon av metaller.
Nordic Journal of STEM Education
Vitenskapelig artikkel
-
Stuen, Ina Merete;
Aakre, Iselin Grav;
Kleveland, Kjersti;
Østby, Lene.
(2025)
Utvikling av samarbeidskompetanse og vurderingskompetanse gjennom et industrirelatert prosjekt.
Nordic Journal of STEM Education
Fagartikkel
-
Aakre, Iselin Grav;
Persson, Rolf Jonas;
Lein, Hilde Lea;
Eggen, Per-Odd.
(2021)
First-year university students' perception of chemical bonding and bond energy.
Nordic Journal of STEM Education
Vitenskapelig artikkel
-
Aakre, Iselin Grav;
Mørkve, Marte Sørtveit.
(2024)
Ingeniørstudenters opplevelse av gruppeavtale: Er det lurt å skrive en avtale?.
Nordic Journal of STEM Education
Vitenskapelig artikkel
Del av bok/rapport
-
Aakre, Iselin Grav.
(2024)
University students' considerations of the usefulness of models of chemical bonding.
Vitenskapelig kapittel
Undervisning
Emner
Formidling
2026
-
KonferanseposterAakre, Iselin Grav. (2026) Studentenes læringsutbytte ved bruk av KI som programmeringshjelper. Læringsfestivalen
2025
-
ForedragKleveland, Kjersti; Stuen, Ina Merete; Aakre, Iselin Grav; Østby, Lene. (2025) Plakat som gruppeprosjekt - hvordan få studentene engasjert og involvert i læringsprosessen?. Læringsfestivalen
-
ForedragStuen, Ina Merete; Aakre, Iselin Grav; Kleveland, Kjersti; Østby, Lene. (2025) Utvikling av samarbeidskompetanse og vurderingskompetanse gjennom et industrirelatert prosjekt. MNT-konferansen
-
KonferanseposterØstby, Lene; Kleveland, Kjersti; Aakre, Iselin Grav; Stuen, Ina Merete. (2025) Vurdering for ingeniøridentitet. Læringsfestivalen
-
KonferanseposterAakre, Iselin Grav. (2025) Students constructing titration curves in Python with help from generative AI. 11th European Variety in University Chemistry Education Conference EuroVariety 2025
-
KonferanseforedragAakre, Iselin Grav; Stuen, Ina Merete; Kleveland, Kjersti; Østby, Lene. (2025) Filmfestival: erfaringer og refleksjoner. Læringsfestivalen 2025
2024
-
KonferanseforedragAakre, Iselin Grav. (2024) Students' use of concepts to describe chemical bonding: Changes from first to third year of their university studies. 9th EuChemS Chemistry Congress
-
KonferanseforedragAakre, Iselin Grav. (2024) University students’ considerations of the usefulness of models of chemical bonding. NFSUN 2024
-
ForedragØstby, Lene; Kleveland, Kjersti; Aakre, Iselin Grav; Stuen, Ina Merete. (2024) Hva skal til for at studenter opplever praktiske prosjekter som arbeidslivsrelevante?. Læringsfestivalen
-
KonferanseforedragAakre, Iselin Grav; Stuen, Ina Merete; Kleveland, Kjersti; Østby, Lene. (2024) Hvorfor fungerte medstudentvurderingen så bra?. Læringsfestivalen
2023
-
KonferanseposterAakre, Iselin Grav; Stuen, Ina Merete; Kleveland, Kjersti. (2023) Fagspesifikke brettspill: Studentassistenter som spillutviklere. MNT-konferansen
-
ForedragStuen, Ina Merete; Aakre, Iselin Grav. (2023) Erfaringer med bruk av kafédialog i kjemiingeniørstudiet. Læringsfestivalen
2022
-
Intervju
-
KonferanseforedragAakre, Iselin Grav. (2022) How do university students perceive different models of a hydrogen molecule?. ICCE 2022 26th IUPAC International Conference on Chemistry Education
-
KonferanseforedragMørkve, Marte Sørtveit; Aakre, Iselin Grav. (2022) Studenters erfaringer med gruppeavtale: «Vi fulgte avtalen, men vi brukte den ikke». Læringsfestivalen
-
KonferanseforedragAakre, Iselin Grav; Kleveland, Kjersti. (2022) Hvorfor og hvordan kan man bruke spill som studentaktiv undervisning?. Læringsfestivalen
2021
-
KonferanseforedragAakre, Iselin Grav; Mørkve, Marte Sørtveit. (2021) Det er lurt å skrive en avtale! Ferske studenters opplevelse av gruppearbeid og gruppeavtaler. MNT-konferansen 2021
2019
-
KonferanseforedragAakre, Iselin Grav; Mørkve, Marte Sørtveit. (2019) Hvordan kan generell kjemi bli mindre generelt?. Læringsfestivalen
-
KonferanseforedragAakre, Iselin Grav; Persson, Rolf Jonas; Lein, Hilde Lea; Eggen, Per-Odd. (2019) Førsteårsstudenters forståelse av kjemiske bindinger. MNT-konferansen