Navigasjon

  • Hopp til innhold
NTNU Hjemmeside NTNU Hjemmeside

ntnu.no

  • Studier
    • Studere på NTNU
    • Finn studieprogram
    • Søke opptak
    • Videreutdanning og deltid
    • Forkurs og oppfriskning
  • Studentliv
    • Student i Gjøvik
    • Student i Trondheim
    • Student i Ålesund
  • Forskning og innovasjon
    • Forskning
    • Innovasjon
    • Satsingsområder
    • Toppforskning
    • Ekspertlister
    • Ph.d.
  • Om NTNU
    • Fakulteter og institutter
    • Sentre
    • Bibliotek
    • Kart
    • Ledige stillinger
    • Arrangement
    • Nyheter
    • Kontakt oss
    • Om NTNU
  1. Ansatte

Språkvelger

English

Isabella Possaghi

Last ned pressefoto
Last ned pressefoto
Foto:

Isabella Possaghi

Stipendiat
Institutt for datateknologi og informatikk

isabella.possaghi@ntnu.no
PTS2, S. P. Andersens veg 15B
Forskning Publikasjoner

Forskning

Extending Design Thinking with Emerging Digital Technologies (Exten.DT.²)

Part of Horizon Europe framework. Role: PhD Student.

Publikasjoner

Supporting Natural Language Interaction with the Web

Conversational AI has changed how information is accessed, but there is still a lack of conversational technologies leveraging the Web. This paper introduces an approach to support the notion of Conversational Web Browsing.

Exploring challenges for Conversational Web Browsing with Blind and Visually Impaired Users

This paper discusses a new approach for Conversational Web Browsing and introduces a design space identified through a user-centred process that involved 26 blind and visually impaired users.

Defining Patterns for a Conversational Web

This paper illustrates a human-centered process that involved 26 visually impaired people to investigate their difficulties when using assistive technology for accessing the Web, and their attitudes and preferences on adopting conversational agents.

Designing Emerging Technology-Supported Learning Activities Based on the DT Approach for K–12 Users

Extended abstract for the IDC Doctoral Consortium. The paper outlines the purpose of my PhD, with the final aim of delivering guidelines for developing ET-supported, future-proof solutions for CS learning activities.
  • Kronologisk
  • Etter kategori
  • Se alle publikasjoner i Cristin

2024

  • Possaghi, Isabella; Zhang, Feiran; Kshitij, Kshitij; Papavlasopoulou, Sofia. (2024) Design Thinking Activities for K-12 Students: Multi-Modal Data Explanations on Coding Performance. Association for Computing Machinery (ACM)
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Zhang, Feiran; Possaghi, Isabella; Kshitij, Kshitij; Papavlasopoulou, Sofia. (2024) High-performing Groups during Children's Collaborative Coding Activities: What Can Multimodal Data Tell Us?. Association for Computing Machinery (ACM)
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Possaghi, Isabella; Papavlasopoulou, Sofia. (2024) Challenges in Digital STEM Education Delivery: A Case Study from the Teachers’ Perspective. IEEE conference proceedings
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Pucci, Emanuele; Piro, Ludovica; Possaghi, Isabella; Mulfari, Davide; Matera, Maristella. (2024) Co-designing the integration of voice-based conversational AI and web augmentation to amplify web inclusivity. Scientific Reports
    Vitenskapelig artikkel

2023

  • Possaghi, Isabella. (2023) Designing Emerging Technology-Supported Learning Activities Based on the DT Approach for K–12 Users. Association for Computing Machinery (ACM)
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Tidsskriftspublikasjoner

  • Pucci, Emanuele; Piro, Ludovica; Possaghi, Isabella; Mulfari, Davide; Matera, Maristella. (2024) Co-designing the integration of voice-based conversational AI and web augmentation to amplify web inclusivity. Scientific Reports
    Vitenskapelig artikkel

Del av bok/rapport

  • Possaghi, Isabella; Zhang, Feiran; Kshitij, Kshitij; Papavlasopoulou, Sofia. (2024) Design Thinking Activities for K-12 Students: Multi-Modal Data Explanations on Coding Performance. Association for Computing Machinery (ACM)
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Zhang, Feiran; Possaghi, Isabella; Kshitij, Kshitij; Papavlasopoulou, Sofia. (2024) High-performing Groups during Children's Collaborative Coding Activities: What Can Multimodal Data Tell Us?. Association for Computing Machinery (ACM)
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Possaghi, Isabella; Papavlasopoulou, Sofia. (2024) Challenges in Digital STEM Education Delivery: A Case Study from the Teachers’ Perspective. IEEE conference proceedings
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Possaghi, Isabella. (2023) Designing Emerging Technology-Supported Learning Activities Based on the DT Approach for K–12 Users. Association for Computing Machinery (ACM)
    Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

NTNU – Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

  • For ansatte
  • |
  • For studenter
  • |
  • Innsida
  • |
  • Blackboard

Studere

  • Om studier
  • Studieprogram
  • Emner
  • Videreutdanning
  • Karriere

Aktuelt

  • Nyheter
  • Arrangement
  • Jobbe ved NTNU

Om NTNU

  • Om NTNU
  • Bibliotek
  • Strategi
  • Forskning
  • Satsingsområder
  • Innovasjon
  • Organisasjonskart
  • Utdanningskvalitet

Kontakt

  • Kontakt oss
  • Finn ansatte
  • Spør en ekspert
  • Pressekontakter
  • Kart

NTNU i tre byer

  • NTNU i Gjøvik
  • NTNU i Trondheim
  • NTNU i Ålesund

Om nettstedet

  • Bruk av informasjonskapsler
  • Tilgjengelighetserklæring
  • Personvern
  • Ansvarlig redaktør
Facebook Instagram Linkedin Snapchat Tiktok Youtube
Logg inn
NTNU logo