2023

• Hynne, Astrid Synneve Bjørnerheim; Paulsen, Bente; Nakrem, Sigrid. (2023) Case-seminar kombinert med ressursforelesing i ei spesialutdanning i sjukepleie som kjelde til motivasjon og læring. . NTNU
  Rapport
• Hynne, Astrid Synneve Bjørnerheim; Nakrem, Sigrid; Paulsen, Bente. (2023) Systematisk bruk av case letta læringa til studentar i spesialsjukepleie. Sykepleien
  Fagartikkel

2021

• Antonsen, Therese; Paulsen, Bente; Hynne, Astrid Bjørnerheim. (2021) Praksisveiledning i team kan styrke sykepleieres veiledningskompetanse. Tidsskriftet sykepleien
  Fagartikkel

2018

• Hynne, Astrid Bjørnerheim; Torjuul, Kirsti; Paulsen, Bente. (2018) Klinisk fagring som ein kompetanseutviklande metode i kommunehelsetenesta - sjukepleiarar og leiarar sine erfaringar. Nordisk tidsskrift for helseforskning
  Vitenskapelig artikkel

2017

• Nakrem, Sigrid; Hynne, Astrid Bjørnerheim. (2017) Pårørende en betinget ressurs? En kvalitativ studie av pårørende til langtidsbeboeres i sykehjem sine erfaringer av egen rolle. Family members as a conditional resource? A qualitative study of long-term nursing home residents' next-of-kin experience of their role. Tidsskrift for omsorgsforskning
  Vitenskapelig artikkel

2015

• Hynne, Astrid Bjørnerheim; Paulsen, Bente; Kilvik, Astrid. (2015) «Fagring som læringsarena for kunnskapsbasert praksis i kommunehelsetenesta » - evaluering av eit pilotprosjekt om samarbeid mellom ein kommune i Midt-Norge og Avdeling for sykepleierutdanning – HiST i perioden 2012-2013. HiST ASP Rapport (1)
  Rapport

2014

• Hynne, Astrid Bjørnerheim; Kvangarsnes, Marit. (2014) Læring og kompetanseutvikling i kommunehelsetenesta - ein intervjustudie av kreftsjukepleiarar. Nordisk tidsskrift for helseforskning
  Vitenskapelig artikkel

2012

• Hynne, Astrid Bjørnerheim; Kvangarsnes, Marit. (2012) Å vere kreftsjukepleiar i kommunehelsetenesta - ein intervjustudie om funksjonar og yrkesrolle. Vård i Norden
  Vitenskapelig artikkel
• Hynne, Astrid Bjørnerheim; Paulsen, Bente. (2012) Hva gjør utdanningene for å henge med i utviklingen? Høgskolen i Sør-Trøndelag: Eit håp at fleire får høve til å ta ein mastergrad. Kreftsykepleien
  Fagartikkel

2007

• Hynne, Astrid Bjørnerheim; Kilvik, Astrid; Lamøy, Liv Inger. (2007) Søk og lær. Tidsskriftet sykepleien
  Fagartikkel

2006

• Hynne, Astrid Bjørnerheim. (2006) "... Jeg trenger ikke karakterer for å bli motivert" : studentar i vidareutdanning si vurdering av mappe som læringsform sett i lys av formativ vurdering. Tapir Akademisk Forlag Tapir Akademisk Forlag (1)
  Rapport

2005

• Hynne, Astrid Bjørnerheim; Johannessen, Eli. (2005) Hvorfor og hvordan bruke musikk, berøring og bilde i utvikling avstudenters kommunikasjon? evaluering av et kommunikasjonskurs ved grunnutdanning i sykepleie. Vård i Norden
  Vitenskapelig artikkel

2002

• Hynne, Astrid Bjørnerheim. (2002) Evalueringsrapport av vidareutdanning i kreftsjukepleie 1999-2001 : institutt for vidareutdanning, etterutdanning og oppdragsverksemd. HiST, avd. helse- og sosialfag (3)
  Rapport
• Hynne, Astrid Bjørnerheim. (2002) Pårørende : deltakar eller tilskodar i terminalomsorga? : analyse av variasjonar i den støtte pårørende opplever i terminalfasen. ?
  Vitenskapelig artikkel
• Hynne, Astrid Bjørnerheim; Ervik, Bente. (2002) Vurdering av 10 vt. studium i kreftomsorg ved Betanien Sykepleierhøgskole, Bergen. Nettverksrådet i KUF
  Rapport

2001

• Hynne, Astrid Bjørnerheim. (2001) Familien, den terminale kreftpasienten og sjukepleia. Gyldendal Akademisk
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Hynne, Astrid Bjørnerheim. (2001) Evalueringsrapport av Vidareutdanning i kreftsjukepleie 1999-2001.
  Rapport
• Hynne, Astrid Bjørnerheim. (2001) Pårørande som deltakar eller tilskodar i terminalomsorga? : ein analyse av variasjonar i den støtte pårørande opplever i terminalfasen frå helsepersonell. Vård i Norden
  Vitenskapelig artikkel