Vurderingsordning

Faglig innhold

Tabelarisk og skjematisk representasjon av kvantitativ informasjon?

Informasjonsgrafikkens kobling av kvantitativ og kvalitativ informasjon

Informasjonsgrafikkens historie

Diagrammer (søyle, linje, flate, sektor, Isotype, punkt, histogram, etc)

Flytskjemaer

Navigasjonsdiagram

Hvordan ikke lyve med statistikk (feilkilder, feil anvendt metode, feiltolkning)

Kartografi, topografiske kart, tematiske kart, geografiske informasjonssystemer

Teknisk og vitenskapelig illustrasjon

Datavisualisering

Tabeller

Utvikling og design av brukervennlige skjemaer og blanketter

Læringsutbytte

Studenten vil gjennom prosessorientert skriving av to essay, basert på formativ underveisevaluering, på inkrementelt vis ha forbedret sine analytiske ferdigheter, sin evne til kritisk refleksjon, sin skriftlige formuleringsevne, sin evne til innhenting og syntetisering av informasjon, sin evne til kildekritikk, sin evne til etterrettelig referanse- og siteringspraksis, og sine ferdigheter i redaksjonell behandling av tekst.

Etter fullført emne skal studentene

-kunne gjøre rede for hovedtrekkene i informasjonsgrafikkens historie

- kunne diskutere informasjonsgrafikkens egenskaper i et kognitivt perspektiv

- kunne drøfte informasjonsgrafikkens potensiale som alternativ til tekst- og/eller bildebaserte grafiske representasjonsformer

- kunne gjøre rede for ulike sjangre av informasjonsgrafikk og hver sjangers spesifikke muligheter og begrensninger, samt potensial for demagogisk misbruk

- ha kunnskap om design - og vurdering - av informasjonsgrafikk

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger

Utfyllende informasjon:

Skriving av to essay, med formativ underveisevaluering. Samt individuelt prosjektarbeid, med formativ-iterativ evaluering (gjentatte omganger med underveisveiledning). Prosjektarbeidet vil være i form av praktiske visualiseringsoppgaver av for eksempel rutetabeller, diagrammer, ordløse bruksanvisninger og skjemaer.

Obligatoriske arbeidskrav:

To praktiske oppgaver. Det blir ikke gitt karakter på de praktiske prosjektene, men de må være godkjent for at emnet skal bestås. For Bachelor i mediedesign vil prosjektene inngå i studentenes arbeidsmappe av praktiske prosjekter og kan etter eget valg inngå i presentasjonsmappen som sensureres med bokstavkarakter ved avslutning av studiets tredje og siste år.

Obligatoriske aktiviteter

• To praktiske oppgaver

Mer om vurdering

Utfyllende om kontinuasjon:

Ved neste gangs ordinære avvikling av emnet.

Vurderingsformer:

Summativ karaktervurdering av to essay etter avsluttet semester.

Spesielle vilkår

Kursmateriell

Informasjonsgrafikk 

(2009). Artikkelsamling

Nygaard, Tor (2007). Skjemavett på Internett

. Oslo: Kommuneforlaget

Tufte, Edward R. ([1983] 2001). The visual display of quantitative information.

Second edition. Cheshire, Connecticut: Graphics Press

Cairo, Albert (2013). The functional art: An introduction to information graphics and visualization

. Berkeley: New Riders