Faglig innhold

Emnet vil belyse ’Demokrati i utdanning’ på bred basis som et alternativt utdanningspolitisk paradigme. En rekke ulike del-problemstillinger forbundet med demokrati og utdanning vil bli belyst. Emnet vil derfor være relevant for mange ulike fagområder i forskning og i skolen.

Emnet tar utgangspunkt i skolens samfunnsmessige oppdrag; å utdanne for demokratisk medborgerskap i et økende flerkulturelt Norge.

Det vil bli lagt vekt på teori som er egnet til å analysere skolens oppdrag, forberede læreprosesser og gjennomføre forskning som på ulike måter og områder er forbundet med demokrati og utdanning.

Emnet vil belyse utdanningsmessige utfordringer forbundet med økende innvandring og større pluralisme i skolen.

Demokratiske utfordringer forbundet med skolens ’markedisering og vekt på standardiserte tester vil bli drøftet.

Emnet vil ha fokus på pågående forskningsprosjekter innenfor området demokrati i utdanning.
Det vil bli gitt rom for framlegg og drøfting av studentprosjekter.

Læringsutbytte

Gi studentene innsikt i teori omkring utdanning, demokrati og medborgerskap.
Gi studentene en innføring i forskning på ulike sider ved demokrati i utdanning, både statsvitenskapelig og pedagogisk.
Gi studentene mulighet for å utvikle egne prosjekter relatert til tema for emnet.

Læringsformer og aktiviteter

Samlingsbasert undervisning i form av forelesninger, diskusjoner og studentframlegg. Krav til oppmøte på samlingene: 80 %. Skriftlig innlevert arbeid på 10-12 sider.

Obligatoriske aktiviteter

• Skriftlig innlevert arbeid på 10-12 sider.
• Krav til oppmøte 80%

Forkunnskapskrav

Mastergrad eller tilsvarende.
PhD-stipendiater rangeres først ved opptak.

Studiepoengreduksjon