Vurderingsordning

Faglig innhold

Emnet skal gi studentene grunnlag for å undervise i musikk i kulturskole, grunnskole, videregående skole og fritidsmusikkliv. Studentene blir instrumental- og vokalpedagoger på alle nivå.

Emneinnhold: Musikk i opplæringssystemet, didaktisk grunnlagstenkning, læreplaner, kunnskapsbegrepet i kunstfag, undervisningsformer og organisering, vurderingsformer, moderne mesterlære, kulturskolen som arbeidsplass, musikkfilosofi, legitimering av musikk/musikkpedagogikk, relevant forskning.

Instrumental-/vokalmetodikk:

• Metoder for instrumental-/vokalopplæring, organisert etter instrument
• Lærestoff og repertoar fra begynnernivå til viderekommende nivå
• Metoder for teknikkarbeid og uttrykksevne
• Metoder for gehørutvikling, notelesing og improvisasjon
• Lærerrollen og yrkesetikk. Talentutvikling.
• Øving som fagfelt. Elevenes øvingsstrategier.

Ensembledidaktikk

• Bandinstrumentkurs, didaktikk for korps, kor, band, mindre ensembler
• Improv.metodikk, lederrollen - kompetansebehov

Didaktikk for vg. skole, programfag musikk: Hovedinstrumentfaget, satslære /arr., hørelæremetodikk, skoleovertagelse. Klasseledelse og undervisningspraksis i klasser ivaretas gjennom Musikk i perspektiv, musikklære, ensembleledelse og kor i programfag musikk, samt i instrumentale og vokale ensembler relatert til studentens hovedinstrument.

Læringsutbytte

Ferdigheter:

Kandidaten

• kan planlegge, lede og vurdere instrumental- og vokalopplæring på begynnernivå, mellomnivå og viderekommet nivå
• kan tilpasse opplæringen til elevens nivå og individuelle behov
• kan anvende ulike metoder for arbeid med elevers tekniske og musikalske utvikling, innstudering og egenøving
• kan anvende didaktisk relasjonstenkning i planlegging, analyse og gjennomføring av undervisning
• kan organisere og lede ulike samspillgrupper og arbeidsfellesskap, herunder klasseromsundervisning
• kan inkludere verdiformidling og etisk refleksjon i arbeidet med elever
• kan tilrettelegge en opplæring som fremmer elevens selvstendighet
• mestrer bandinstrumenter på et funksjonelt nivå
• reflekterer systematisk over egen praksisteori, og viser selvinnsikt i vurderingen av egen undervisning, vilje til forbedring og fornying

Kunnskaper:

Kandidaten

• har kunnskap om læringsprosesser og læringsteorier i vokal- og instrumentalopplæring.
• har bred kunnskap om undervisningsrepertoar for sitt instrument
• har innsikt i moderne mesterlære og taus kunnskap
• har innsikt i kroppsbevissthet og belastningsproblematikk, og kan veilede elever i dette
• har kjennskap til lyttemetodikk, metoder for utvikling av gehør og notasjonsforståelse, og integrering av musikkteori i instrumental- og vokalopplæringen
• kan artikulere og begrunne betydningen av musikkpedagogisk arbeid i samfunnet
• kan gjennomføre et enkelt forskningsbasert arbeid i det musikkdidaktiske feltet

Læringsformer og aktiviteter

Emnet går over ett år. Problembasert læring, forelesninger, miniteaching, gruppearbeid, seminarer, observasjon av undervisning, innsamling av dokumentasjon fra praksissituasjoner. Undervisning: Undervisning: ca 8 timer pr. uke. Instrumentalmetodikk: 28 t i gruppe. Bandkurs: 18 t.

Obligatoriske aktiviteter

• Tilfredsstillende deltakelse i obligatorisk undervisning

Mer om vurdering

Det skal leveres 3 skriftlige arbeider, to av dem på 7-10 sider hver. Det tredje er et gruppelevert FoU-prosjekt på 20 sider, med en prosessrapport på 5-10 sider. Innholdet presenteres på FoU-konferanse. Ved gjentak av eksamen må kandidaten ta om igjen de delene som ikke er bestått.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Studiet forutsetter opptak og studierett til praktisk-pedagogisk utdanning ved NTNU

Studiepoengreduksjon