Reidar Mosvold
Publikasjoner
2024
-
Wæge, Kjersti;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2024)
Supporting Norwegian teachers' collective learning of core practices through cycles of enactment and investigation.
Harvard Education Press
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2023
-
Wæge, Kjersti;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Bjuland, Raymond.
(2023)
Realfagskrisen: Slik styrker vi lærerne og undervisningen.
Utdanningsnytt.no
Kronikk
-
Tyskerud, Anita;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2023)
Commognitive conflicts in mathematics teachers' pedagogical discourse in lesson study.
Mathematics Teacher Education and Development
Vitenskapelig artikkel
-
Masina, Felix Kuunika;
Mosvold, Reidar.
(2023)
Impediments to learning problem-solving in Malawian lower secondary mathematics textbooks.
African Journal of Teacher Education and Development (AJOTED)
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Wæge, Kjersti;
Fauskanger, Janne.
(2023)
Teacher time out as a site for studying mathematical knowledge for teaching.
Journal of Mathematical Behavior
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2023)
Variation in mathematics teacher questioning across instructional settings.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Hoover, Mark;
Grundén, Helena;
Nic Mhuiri, Siun;
Choutou, Chrysoula.
(2023)
An introduction to TWG19 : Mathematics teaching and teacher practice(s).
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Hoover, Mark;
Dahlgren, Matthew;
Mosvold, Reidar;
Goffney, Imani.
(2023)
Conceptions of teaching and justice as pivotal to mathematics teacher educators’ thinking about mathematical knowledge for teaching.
Journal of Mathematics Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
2022
-
Gobede, Fraser Pitros Rabson;
Mosvold, Reidar;
Jakobsen, Arne.
(2022)
Comparing Two Frameworks for Exploring the Quality of Mathematics Teaching in a Malawian Primary Classroom.
African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education (AJRMSTE)
Vitenskapelig artikkel
-
Gobede, Fraser;
Mosvold, Reidar.
(2022)
Studying dilemmas of mathematics teaching in Southern Africa.
African Journal of Teacher Education and Development (AJOTED)
Vitenskapelig artikkel
-
Adler, Jill;
Mosvold, Reidar.
(2022)
Mathematics discourse in instruction : How it helps us think about research on mathematics teaching.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Gobede, Fraser;
Mosvold, Reidar.
(2022)
Dilemmas of teaching arithmetical notation to young learners.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Wæge, Kjersti.
(2022)
Entailments of questions and questioning practices in ambitious mathematics teaching.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Dahlgren, Matthew;
Hoover, Mark;
Mosvold, Reidar.
(2022)
Mathematics teacher educators' thinking about mutuality in teaching.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Grundén, Helena;
Hoover, Mark;
Nic Mhuiri, Siun;
Nowinska, Edyta.
(2022)
Introduction to the work of TWG19 : Mathematics teaching and teacher practice(s).
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2022)
Mathematical knowledge for teaching in Africa 2014–2021: A review of literature.
African Journal of Teacher Education and Development (AJOTED)
Vitenskapelig artikkel
-
Justnes, Camilla Normann;
Mosvold, Reidar.
(2022)
Scrutinizing Norwegian kindergarten teachers’ considerations about talk moves.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
2021
-
Hovtun, Gaute;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond;
Fauskanger, Janne;
Gjære, Åsmund Lillevik;
Jakobsen, Arne.
(2021)
Exploring opportunities to learn mathematics in practice-based teacher education : a Norwegian case study.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Maugesten, Marianne;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2021)
Mathematics teachers’ reflections about experienced tasks of teaching.
Acta Didactica Norden (ADNO)
Vitenskapelig artikkel
-
Kullberg, Angelika;
Björklund, Camilla;
Mosvold, Reidar.
(2021)
Editorial.
Nordic Studies in Mathematics Education
Leder
-
Justnes, Camilla Normann;
Mosvold, Reidar.
(2021)
The work of leading mathematical discussion in kindergarten : A Norwegian case study.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2020
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Bjuland, Raymond;
Helgevold, Nina;
Jakobsen, Arne;
Kazima, Mercy.
(2020)
Malawian primary mathematics teachers views on teaching and learning.
The Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Sæbbe, Per Einar;
Mosvold, Reidar.
(2020)
The complexity of teaching mathematics in kindergarten : A case study and conceptualization.
Springer Nature
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2019
-
Bass, Hyman;
Mosvold, Reidar.
(2019)
Teacher responses to public apparent student error: A critical confluence of mathematics and equitable teaching practice.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2019)
The work of positioning students and content in mathematics teaching.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Dahlgren, Matthew;
Mosvold, Reidar;
Hoover, Mark.
(2019)
Teacher educators’ understanding of mathematical knowledge for teaching.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Sakonidis, Charalampos;
Mosvold, Reidar;
Drageset, Ove Gunnar;
Nic Mhuiri, Siun;
Taylan, Rukiye Didem.
(2019)
Introduction to the papers of TWG19: Mathematics teaching and teacher practice(s).
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Jankvist, Uffe Thomas;
Clark, Kathleen Michelle;
Mosvold, Reidar.
(2019)
Developing mathematical knowledge for teaching teachers: potentials of history of mathematics in teacher educator training.
Journal of Mathematics Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
2018
-
Larssen, Deborah Lynn Sorton;
Cajkler, Wasyl;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond;
Helgevold, Nina;
Fauskanger, Janne.
(2018)
A literature review of lesson study in initial teacher education: perspectives about learning and observation.
International Journal for Lesson and Learning Studies
Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Wæge, Kjersti.
(2018)
Fra undervisningskunnskap i matematikk til kjernepraksiser – endringer i grunnskolelærerutdanningens matematikkfag.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Maugesten, Marianne;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2018)
Second graders’ reflections about the number 24.
Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning - SMDF
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2018)
Opportunities and challenges of using the MDI
framework for research in Norwegian teacher
education .
Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning - SMDF
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Tyskerud, Anita;
Mosvold, Reidar.
(2018)
Scrutinizing teacher-learner interactions on volume.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Skott, Jeppe;
Mosvold, Reidar;
Sakonidis, Charalampos.
(2018)
Classroom practice and teachers' knowledge, beliefs and identity.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2018)
Fostering Relationships in the Work of Teaching Mathematics.
Springer Nature
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Valenta, Anita;
Bjuland, Raymond.
(2018)
Good mathematics teaching as constructed in
Norwegian teachers’ discourses .
Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning - SMDF
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2017
-
Mwadzaangati, Lisnet;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2017)
Investigating the work of teaching geometric proof: The case of a Malawian secondary mathematics teacher.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Thomo, Florence Mamba;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2017)
A preservice secondary teacher's pedagogical content knowledge for teaching algebra.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Sakonidis, Charalampos;
Drageset, Ove G.;
Mosvold, Reidar;
Skott, Jeppe;
Taylan, Rukiye Didem.
(2017)
Introduction to the contributions of TWG19: mathematics teachers and classroom practices.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Hoover, Mark.
(2017)
Mathematical knowledge for teaching and the teaching of mathematics.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond;
Fauskanger, Janne.
(2017)
Investigating potential improvements of mathematics student teachers’ instruction from Lesson Study.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2017)
Core practices and mathematical tasks of teaching in teacher education: What can be learned from a challenging case?.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Tyskerud, Anita;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2017)
Investigating Lesson Study as a practice-based approach to study the development of mathematics teachers’ professional practice.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2017)
Studier av undervisningskunnskap i matematikk: internasjonale trender og nordiske bidrag.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2017)
Mathematics discourse in student teachers' instruction: The case of a Norwegian student teacher.
The Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2016
-
Sæbbe, Per-Einar;
Mosvold, Reidar.
(2016)
Initiating a conceptualization of the professional work of teaching mathematics in kindergarten in terms of discourse.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Kristensen, Morten Søyland.
(2016)
Født sånn, eller blitt sånn? Matematikklæreres oppfatninger om evnen til å undervise.
Acta Didactica Norge
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2016)
Why are mathematics teachers “not sure”?.
Mathematics Teacher Education and Development
Vitenskapelig artikkel
-
Kajander, Ann;
Millsaps, Gayle;
Mosvold, Reidar;
Underwood-Gregg, Diana;
Holm, Jennifer.
(2016)
Three international examples of mathematics content courses for elementary teachers.
Information Age Publishing
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Ohnstad, Frøydis Oma.
(2016)
Profesjonsetiske perspektiver på læreres omtaler av elever.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2016)
Lærerarbeidets matematiske undervisningsoppgaver.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Hanssen, Brit;
Fauskanger, Janne.
(2016)
På jakt etter fagdidaktikk i nasjonale retningslinjer for grunnskolelærerutdanningens matematikkfag.
Acta Didactica Norge
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2016)
The work of teaching mathematics from a commognitive perspective.
The Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Hoover, Mark.
(2016)
Guest editorial: Mathematical knowledge for teaching: Developing measures and measuring development.
The Mathematics Enthusiast
Leder
-
Hoover, Mark;
Mosvold, Reidar;
Ball, Deborah;
Lai, Yvonne.
(2016)
Making Progress on Mathematical Knowledge for Teaching.
The Mathematics Enthusiast
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2016)
Positioning in identifying narratives of/about pre-service mathematics teachers in field practice.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2016)
Aktivitetsteoretiske perspektiver på Lesson Study og praksisopplæring i grunnskolelærerutdanning.
Gyldendal Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2016)
Fra kunnskap til praksis: endring i fokus i matematikkfaget i lærerutdanningen.
Skolehistorisk årbok for Rogaland
Fagartikkel
2015
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2015)
The difficulty of measuring types of mathematics teachers' knowledge.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2015)
Potential uses of social media in and for mathematics education research.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Bjuland, Raymond;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2015)
Pre-service teachers developing lesson plans in field practice.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Sæbbe, Per-Einar.
(2015)
Tasks of teaching mathematics in kindergarten.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2015)
Lærerstudenters utvikling av matematikklæreridentitet.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Jankvist, Uffe Thomas;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Jakobsen, Arne.
(2015)
Analysing the use of history of mathematics through MKT.
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2015)
Lærerstudenters tingliggjøring av elevers prestasjoner.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2015)
Kartlegging av læreres kunnskap er ikke enkelt.
Acta Didactica Norge
Vitenskapelig artikkel
-
Bjuland, Raymond;
Mosvold, Reidar.
(2015)
Lesson study in teacher education: Learning from a challenging case.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2015)
Interdiscursivity and developing mathematical discourse for teaching.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Sæbbe, Per-Einar;
Mosvold, Reidar.
(2015)
Asking productive mathematical questions in kindergarten.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2015)
Why are Laura and Jane «not sure»?.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Bjuland, Raymond;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2015)
What questions do mathematics mentor teachers ask?.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Potari, Despina;
Figueiras, Lourdes;
Mosvold, Reidar;
Sakonidis, Charalampos;
Skott, Jeppe.
(2015)
Introduction to the papers and posters of TWG 19: Mathematics teacher and classroom practices.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2015)
En metodisk studie av innholdsanalyse – med analyser av matematikklæreres undervisningskunnskap som eksempel.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Jakobsen, Arne.
(2015)
Adapted Mathematical Knowledge for Teaching Measures: Reliable, But Still Challenging.
The Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Jakobsen, Arne;
Mosvold, Reidar.
(2015)
Mathematical Knowledge for Teaching in Africa –A Review of Empirical Research.
The Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2014
-
Jakobsen, Arne;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2014)
Undervisningskunnskap i matematikk for lærere på 1.–7. trinn.
Cappelen Damm Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2014)
Editorial.
Nordisk matematikkdidaktikk
Leder
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Bjuland, Raymond.
(2014)
Fra “de” til “vi”? – fokus i lærerstudenters refleksjoner før og etter en praksisperiode i matematikk.
Akademika forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Jakobsen, Arne;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2014)
Undervisningskunnskap i matematikk for lærere på 5. - 10. trinn.
Cappelen Damm Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2014)
Innholdsanalysens muligheter i utdanningsforskning.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2014)
Studying teachers’ knowledge by the use of multiple-choice items. The case of “I’m not sure”.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Hoover, Mark;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2014)
Common tasks of teaching as a resource for measuring professional content knowledge internationally.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2014)
Teachers’ Beliefs about Mathematical Horizon Content Knowledge.
International Journal for Mathematics Teaching and Learning
Vitenskapelig artikkel
-
Bjuland, Raymond;
Mosvold, Reidar.
(2014)
Lærerstudenters refleksjoner om utvikling av læringsfellesskap.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Jakobsen, Arne;
Jankvist, Uffe Thomas.
(2014)
How Mathematical Knowledge for Teaching May Profit from the Study of History of Mathematics.
Science & Education
Vitenskapelig artikkel
2013
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2013)
Analyzing focused discussions based on MKT items to learn about teachers’ beliefs.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Bjuland, Raymond;
Jakobsen, Arne.
(2013)
Using content analysis to investigate student teachers’ beliefs about pupils.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2013)
Teachers' beliefs about mathematical knowledge for teaching definitions.
International Electronic Journal of Mathematics Education (IEJME)
Vitenskapelig artikkel
-
Sæbbe, Per-Einar;
Mosvold, Reidar.
(2013)
"Han går oppover mens han går nedover!" Femåringers refleksjoner om vertikal forflytning i klatrevegg.
Nordisk barnehageforskning
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2013)
«Det ligger jo i bunn for alt» – om læreres oppfatning av undervisningskunnskap knyttet til posisjonssystemet.
Akademika forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2013)
Teachers’ mathematical knowledge for teaching equality.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2012
-
Ng, Dicky;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2012)
Translating and Adapting the Mathematical Knowledge for Teaching (MKT) Measures: The Cases of Indonesia and Norway.
The Mathematics Enthusiast
Vitenskapelig artikkel
-
Jakobsen, Arne;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2012)
Correlations between teachers' MKT in different content areas.
University of Iceland Press
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Jakobsen, Arne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2012)
Analysis of psychometric properties as part of an iterative adaptation process of MKT items for use in other countries.
ZDM: Mathematics Education
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2012)
Testing av matematikklærere. Nei takk, men ja til faglige diskusjoner.
Bedre Skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2012)
“Wrong, but still right” – Teachers reflecting on MKT items.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2012)
Førskolelærerens utfordringer knyttet til arbeidet med antall, rom og form i barnehagen.
Cappelen Damm Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2011
-
Mosvold, Reidar;
Alvestad, Marit.
(2011)
The Guest Editors’ Introduction to the Special Issue: Learning Cultures in Early Childhood Educational Contexts.
International Journal of Early Childhood
Leder
-
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2011)
An activity theory view on learning studies.
International Journal of Early Childhood
Vitenskapelig artikkel
-
Jakobsen, Arne;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2011)
What can be learned from comparing performanceof mathematical knowledge for teaching iteam found in Norway and in the U.S.?.
Oxford University Press
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond;
Jakobsen, Arne.
(2011)
Does the format matter? How the multiple-choice format might complicate the MKT items.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Jakobsen, Arne;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2011)
Similar but different - Investigating the use of MKT in a Norwegian kindergarten setting.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Jakobsen, Arne;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2011)
Comparison of item performance in a Norwegian study using U.S. developed mathematical knowledge for the teaching measures.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2010
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2010)
"Eg kan jo multiplikasjon, men ka ska eg gjørr?" - det utfordrende undervisningsarbeidet i matematikk.
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2010)
Teachers' use of projects and textbook tasks to connect mathematics with everyday life.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2010)
Hva må læreren kunne?.
?
Populærvitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2010)
Undervisningskunnskap i matematikk tilpasning av en amerikansk undersøkelse til norsk, og lærernes opplevelse av undersøkelsen.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
2009
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Jakobsen, Arne;
Melhus, Kjersti.
(2009)
Translating test items into Norwegian - without getting lost in translation?.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2009)
Å regne - med utgangspunkt i dagligdagse situasjoner.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Reikerås, Elin Kristi Lie.
(2009)
Å regne i alle fag.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Fagbok
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2009)
Å regne - en introduksjon.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2009)
Etter- og videreutdanning av matematikklærere: Et spørsmål om antall studiepoeng eller om innhold?.
Utdanning
Anmeldelse
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2009)
Teachers' beliefs and knowledge about the place value system.
Brill|Sense
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2008
-
Mosvold, Reidar.
(2008)
Real life connections in Japan and the Netherlands: National teaching patterns and cultural beliefs.
International Journal for Mathematics Teaching and Learning
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2008)
Refleksjoner omkring hverdagsmatematikk.
?
Populærvitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2008)
Pre-school Teachers' Mathematical Knowledge?.
Annet
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2008)
Kunnskaper og oppfatninger - implikasjoner for etterutdanning.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2008)
Pre-school Teachers' Mathematical Knowledge.
Annet
2007
-
Mosvold, Reidar.
(2007)
Teaching "Mathematics in Everyday Life".
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
2006
-
Mosvold, Reidar.
(2006)
Matematikk i dagliglivet - fra tanke til handling.
Bedre Skole
Fagartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2006)
Mathematics in everyday life: A study of beliefs and actions.
Universitetet i Bergen
Universitetet i Bergen
Doktorgradsavhandling
Tidsskriftspublikasjoner
-
Wæge, Kjersti;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Bjuland, Raymond.
(2023)
Realfagskrisen: Slik styrker vi lærerne og undervisningen.
Utdanningsnytt.no
Kronikk
-
Tyskerud, Anita;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2023)
Commognitive conflicts in mathematics teachers' pedagogical discourse in lesson study.
Mathematics Teacher Education and Development
Vitenskapelig artikkel
-
Masina, Felix Kuunika;
Mosvold, Reidar.
(2023)
Impediments to learning problem-solving in Malawian lower secondary mathematics textbooks.
African Journal of Teacher Education and Development (AJOTED)
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Wæge, Kjersti;
Fauskanger, Janne.
(2023)
Teacher time out as a site for studying mathematical knowledge for teaching.
Journal of Mathematical Behavior
Vitenskapelig artikkel
-
Hoover, Mark;
Dahlgren, Matthew;
Mosvold, Reidar;
Goffney, Imani.
(2023)
Conceptions of teaching and justice as pivotal to mathematics teacher educators’ thinking about mathematical knowledge for teaching.
Journal of Mathematics Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Gobede, Fraser Pitros Rabson;
Mosvold, Reidar;
Jakobsen, Arne.
(2022)
Comparing Two Frameworks for Exploring the Quality of Mathematics Teaching in a Malawian Primary Classroom.
African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education (AJRMSTE)
Vitenskapelig artikkel
-
Gobede, Fraser;
Mosvold, Reidar.
(2022)
Studying dilemmas of mathematics teaching in Southern Africa.
African Journal of Teacher Education and Development (AJOTED)
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2022)
Mathematical knowledge for teaching in Africa 2014–2021: A review of literature.
African Journal of Teacher Education and Development (AJOTED)
Vitenskapelig artikkel
-
Justnes, Camilla Normann;
Mosvold, Reidar.
(2022)
Scrutinizing Norwegian kindergarten teachers’ considerations about talk moves.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Maugesten, Marianne;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2021)
Mathematics teachers’ reflections about experienced tasks of teaching.
Acta Didactica Norden (ADNO)
Vitenskapelig artikkel
-
Kullberg, Angelika;
Björklund, Camilla;
Mosvold, Reidar.
(2021)
Editorial.
Nordic Studies in Mathematics Education
Leder
-
Jankvist, Uffe Thomas;
Clark, Kathleen Michelle;
Mosvold, Reidar.
(2019)
Developing mathematical knowledge for teaching teachers: potentials of history of mathematics in teacher educator training.
Journal of Mathematics Teacher Education
Vitenskapelig artikkel
-
Larssen, Deborah Lynn Sorton;
Cajkler, Wasyl;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond;
Helgevold, Nina;
Fauskanger, Janne.
(2018)
A literature review of lesson study in initial teacher education: perspectives about learning and observation.
International Journal for Lesson and Learning Studies
Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Wæge, Kjersti.
(2018)
Fra undervisningskunnskap i matematikk til kjernepraksiser – endringer i grunnskolelærerutdanningens matematikkfag.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Tyskerud, Anita;
Mosvold, Reidar.
(2018)
Scrutinizing teacher-learner interactions on volume.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2017)
Studier av undervisningskunnskap i matematikk: internasjonale trender og nordiske bidrag.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Sæbbe, Per-Einar;
Mosvold, Reidar.
(2016)
Initiating a conceptualization of the professional work of teaching mathematics in kindergarten in terms of discourse.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Kristensen, Morten Søyland.
(2016)
Født sånn, eller blitt sånn? Matematikklæreres oppfatninger om evnen til å undervise.
Acta Didactica Norge
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2016)
Why are mathematics teachers “not sure”?.
Mathematics Teacher Education and Development
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Ohnstad, Frøydis Oma.
(2016)
Profesjonsetiske perspektiver på læreres omtaler av elever.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2016)
Lærerarbeidets matematiske undervisningsoppgaver.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Hanssen, Brit;
Fauskanger, Janne.
(2016)
På jakt etter fagdidaktikk i nasjonale retningslinjer for grunnskolelærerutdanningens matematikkfag.
Acta Didactica Norge
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Hoover, Mark.
(2016)
Guest editorial: Mathematical knowledge for teaching: Developing measures and measuring development.
The Mathematics Enthusiast
Leder
-
Hoover, Mark;
Mosvold, Reidar;
Ball, Deborah;
Lai, Yvonne.
(2016)
Making Progress on Mathematical Knowledge for Teaching.
The Mathematics Enthusiast
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2016)
Positioning in identifying narratives of/about pre-service mathematics teachers in field practice.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2016)
Fra kunnskap til praksis: endring i fokus i matematikkfaget i lærerutdanningen.
Skolehistorisk årbok for Rogaland
Fagartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2015)
Lærerstudenters utvikling av matematikklæreridentitet.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Jankvist, Uffe Thomas;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Jakobsen, Arne.
(2015)
Analysing the use of history of mathematics through MKT.
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2015)
Lærerstudenters tingliggjøring av elevers prestasjoner.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2015)
Kartlegging av læreres kunnskap er ikke enkelt.
Acta Didactica Norge
Vitenskapelig artikkel
-
Bjuland, Raymond;
Mosvold, Reidar.
(2015)
Lesson study in teacher education: Learning from a challenging case.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2015)
En metodisk studie av innholdsanalyse – med analyser av matematikklæreres undervisningskunnskap som eksempel.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2014)
Editorial.
Nordisk matematikkdidaktikk
Leder
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2014)
Innholdsanalysens muligheter i utdanningsforskning.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2014)
Studying teachers’ knowledge by the use of multiple-choice items. The case of “I’m not sure”.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Hoover, Mark;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2014)
Common tasks of teaching as a resource for measuring professional content knowledge internationally.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2014)
Teachers’ Beliefs about Mathematical Horizon Content Knowledge.
International Journal for Mathematics Teaching and Learning
Vitenskapelig artikkel
-
Bjuland, Raymond;
Mosvold, Reidar.
(2014)
Lærerstudenters refleksjoner om utvikling av læringsfellesskap.
UNIPED
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Jakobsen, Arne;
Jankvist, Uffe Thomas.
(2014)
How Mathematical Knowledge for Teaching May Profit from the Study of History of Mathematics.
Science & Education
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2013)
Teachers' beliefs about mathematical knowledge for teaching definitions.
International Electronic Journal of Mathematics Education (IEJME)
Vitenskapelig artikkel
-
Sæbbe, Per-Einar;
Mosvold, Reidar.
(2013)
"Han går oppover mens han går nedover!" Femåringers refleksjoner om vertikal forflytning i klatrevegg.
Nordisk barnehageforskning
Vitenskapelig artikkel
-
Ng, Dicky;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2012)
Translating and Adapting the Mathematical Knowledge for Teaching (MKT) Measures: The Cases of Indonesia and Norway.
The Mathematics Enthusiast
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Jakobsen, Arne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2012)
Analysis of psychometric properties as part of an iterative adaptation process of MKT items for use in other countries.
ZDM: Mathematics Education
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2012)
Testing av matematikklærere. Nei takk, men ja til faglige diskusjoner.
Bedre Skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Alvestad, Marit.
(2011)
The Guest Editors’ Introduction to the Special Issue: Learning Cultures in Early Childhood Educational Contexts.
International Journal of Early Childhood
Leder
-
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2011)
An activity theory view on learning studies.
International Journal of Early Childhood
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond;
Jakobsen, Arne.
(2011)
Does the format matter? How the multiple-choice format might complicate the MKT items.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2010)
Hva må læreren kunne?.
?
Populærvitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2010)
Undervisningskunnskap i matematikk tilpasning av en amerikansk undersøkelse til norsk, og lærernes opplevelse av undersøkelsen.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Jakobsen, Arne;
Melhus, Kjersti.
(2009)
Translating test items into Norwegian - without getting lost in translation?.
Nordisk matematikkdidaktikk
Vitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2009)
Etter- og videreutdanning av matematikklærere: Et spørsmål om antall studiepoeng eller om innhold?.
Utdanning
Anmeldelse
-
Mosvold, Reidar.
(2008)
Real life connections in Japan and the Netherlands: National teaching patterns and cultural beliefs.
International Journal for Mathematics Teaching and Learning
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2008)
Refleksjoner omkring hverdagsmatematikk.
?
Populærvitenskapelig artikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2008)
Kunnskaper og oppfatninger - implikasjoner for etterutdanning.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2006)
Matematikk i dagliglivet - fra tanke til handling.
Bedre Skole
Fagartikkel
Bøker
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Reikerås, Elin Kristi Lie.
(2009)
Å regne i alle fag.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Fagbok
Del av bok/rapport
-
Wæge, Kjersti;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2024)
Supporting Norwegian teachers' collective learning of core practices through cycles of enactment and investigation.
Harvard Education Press
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2023)
Variation in mathematics teacher questioning across instructional settings.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Hoover, Mark;
Grundén, Helena;
Nic Mhuiri, Siun;
Choutou, Chrysoula.
(2023)
An introduction to TWG19 : Mathematics teaching and teacher practice(s).
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Adler, Jill;
Mosvold, Reidar.
(2022)
Mathematics discourse in instruction : How it helps us think about research on mathematics teaching.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Gobede, Fraser;
Mosvold, Reidar.
(2022)
Dilemmas of teaching arithmetical notation to young learners.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Wæge, Kjersti.
(2022)
Entailments of questions and questioning practices in ambitious mathematics teaching.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Dahlgren, Matthew;
Hoover, Mark;
Mosvold, Reidar.
(2022)
Mathematics teacher educators' thinking about mutuality in teaching.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Grundén, Helena;
Hoover, Mark;
Nic Mhuiri, Siun;
Nowinska, Edyta.
(2022)
Introduction to the work of TWG19 : Mathematics teaching and teacher practice(s).
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Hovtun, Gaute;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond;
Fauskanger, Janne;
Gjære, Åsmund Lillevik;
Jakobsen, Arne.
(2021)
Exploring opportunities to learn mathematics in practice-based teacher education : a Norwegian case study.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Justnes, Camilla Normann;
Mosvold, Reidar.
(2021)
The work of leading mathematical discussion in kindergarten : A Norwegian case study.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Bjuland, Raymond;
Helgevold, Nina;
Jakobsen, Arne;
Kazima, Mercy.
(2020)
Malawian primary mathematics teachers views on teaching and learning.
The Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Sæbbe, Per Einar;
Mosvold, Reidar.
(2020)
The complexity of teaching mathematics in kindergarten : A case study and conceptualization.
Springer Nature
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Bass, Hyman;
Mosvold, Reidar.
(2019)
Teacher responses to public apparent student error: A critical confluence of mathematics and equitable teaching practice.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2019)
The work of positioning students and content in mathematics teaching.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Dahlgren, Matthew;
Mosvold, Reidar;
Hoover, Mark.
(2019)
Teacher educators’ understanding of mathematical knowledge for teaching.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Sakonidis, Charalampos;
Mosvold, Reidar;
Drageset, Ove Gunnar;
Nic Mhuiri, Siun;
Taylan, Rukiye Didem.
(2019)
Introduction to the papers of TWG19: Mathematics teaching and teacher practice(s).
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Maugesten, Marianne;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2018)
Second graders’ reflections about the number 24.
Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning - SMDF
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2018)
Opportunities and challenges of using the MDI
framework for research in Norwegian teacher
education .
Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning - SMDF
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Skott, Jeppe;
Mosvold, Reidar;
Sakonidis, Charalampos.
(2018)
Classroom practice and teachers' knowledge, beliefs and identity.
Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2018)
Fostering Relationships in the Work of Teaching Mathematics.
Springer Nature
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Valenta, Anita;
Bjuland, Raymond.
(2018)
Good mathematics teaching as constructed in
Norwegian teachers’ discourses .
Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning - SMDF
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mwadzaangati, Lisnet;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2017)
Investigating the work of teaching geometric proof: The case of a Malawian secondary mathematics teacher.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Thomo, Florence Mamba;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2017)
A preservice secondary teacher's pedagogical content knowledge for teaching algebra.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Sakonidis, Charalampos;
Drageset, Ove G.;
Mosvold, Reidar;
Skott, Jeppe;
Taylan, Rukiye Didem.
(2017)
Introduction to the contributions of TWG19: mathematics teachers and classroom practices.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Hoover, Mark.
(2017)
Mathematical knowledge for teaching and the teaching of mathematics.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond;
Fauskanger, Janne.
(2017)
Investigating potential improvements of mathematics student teachers’ instruction from Lesson Study.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2017)
Core practices and mathematical tasks of teaching in teacher education: What can be learned from a challenging case?.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Tyskerud, Anita;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2017)
Investigating Lesson Study as a practice-based approach to study the development of mathematics teachers’ professional practice.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2017)
Mathematics discourse in student teachers' instruction: The case of a Norwegian student teacher.
The Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Kajander, Ann;
Millsaps, Gayle;
Mosvold, Reidar;
Underwood-Gregg, Diana;
Holm, Jennifer.
(2016)
Three international examples of mathematics content courses for elementary teachers.
Information Age Publishing
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2016)
The work of teaching mathematics from a commognitive perspective.
The Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2016)
Aktivitetsteoretiske perspektiver på Lesson Study og praksisopplæring i grunnskolelærerutdanning.
Gyldendal Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2015)
The difficulty of measuring types of mathematics teachers' knowledge.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2015)
Potential uses of social media in and for mathematics education research.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Bjuland, Raymond;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2015)
Pre-service teachers developing lesson plans in field practice.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Sæbbe, Per-Einar.
(2015)
Tasks of teaching mathematics in kindergarten.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2015)
Interdiscursivity and developing mathematical discourse for teaching.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Sæbbe, Per-Einar;
Mosvold, Reidar.
(2015)
Asking productive mathematical questions in kindergarten.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2015)
Why are Laura and Jane «not sure»?.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Bjuland, Raymond;
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne.
(2015)
What questions do mathematics mentor teachers ask?.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Potari, Despina;
Figueiras, Lourdes;
Mosvold, Reidar;
Sakonidis, Charalampos;
Skott, Jeppe.
(2015)
Introduction to the papers and posters of TWG 19: Mathematics teacher and classroom practices.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Jakobsen, Arne.
(2015)
Adapted Mathematical Knowledge for Teaching Measures: Reliable, But Still Challenging.
The Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Jakobsen, Arne;
Mosvold, Reidar.
(2015)
Mathematical Knowledge for Teaching in Africa –A Review of Empirical Research.
The Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Jakobsen, Arne;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2014)
Undervisningskunnskap i matematikk for lærere på 1.–7. trinn.
Cappelen Damm Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Bjuland, Raymond.
(2014)
Fra “de” til “vi”? – fokus i lærerstudenters refleksjoner før og etter en praksisperiode i matematikk.
Akademika forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Jakobsen, Arne;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2014)
Undervisningskunnskap i matematikk for lærere på 5. - 10. trinn.
Cappelen Damm Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2013)
Analyzing focused discussions based on MKT items to learn about teachers’ beliefs.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar;
Fauskanger, Janne;
Bjuland, Raymond;
Jakobsen, Arne.
(2013)
Using content analysis to investigate student teachers’ beliefs about pupils.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2013)
«Det ligger jo i bunn for alt» – om læreres oppfatning av undervisningskunnskap knyttet til posisjonssystemet.
Akademika forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2013)
Teachers’ mathematical knowledge for teaching equality.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Jakobsen, Arne;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2012)
Correlations between teachers' MKT in different content areas.
University of Iceland Press
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2012)
“Wrong, but still right” – Teachers reflecting on MKT items.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2012)
Førskolelærerens utfordringer knyttet til arbeidet med antall, rom og form i barnehagen.
Cappelen Damm Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Jakobsen, Arne;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2011)
What can be learned from comparing performanceof mathematical knowledge for teaching iteam found in Norway and in the U.S.?.
Oxford University Press
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Jakobsen, Arne;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2011)
Similar but different - Investigating the use of MKT in a Norwegian kindergarten setting.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Jakobsen, Arne;
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2011)
Comparison of item performance in a Norwegian study using U.S. developed mathematical knowledge for the teaching measures.
European Society for Research in Mathematics Education
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar;
Bjuland, Raymond.
(2010)
"Eg kan jo multiplikasjon, men ka ska eg gjørr?" - det utfordrende undervisningsarbeidet i matematikk.
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2010)
Teachers' use of projects and textbook tasks to connect mathematics with everyday life.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Mosvold, Reidar.
(2009)
Å regne - med utgangspunkt i dagligdagse situasjoner.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2009)
Å regne - en introduksjon.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2009)
Teachers' beliefs and knowledge about the place value system.
Brill|Sense
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2008)
Pre-school Teachers' Mathematical Knowledge?.
Annet
-
Fauskanger, Janne;
Mosvold, Reidar.
(2008)
Pre-school Teachers' Mathematical Knowledge.
Annet
-
Mosvold, Reidar.
(2007)
Teaching "Mathematics in Everyday Life".
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Rapport
-
Mosvold, Reidar.
(2006)
Mathematics in everyday life: A study of beliefs and actions.
Universitetet i Bergen
Universitetet i Bergen
Doktorgradsavhandling
Formidling
2023
-
Faglig foredragMosvold, Reidar. (2023) Hva kan være involvert i å lede gode faglige diskusjoner?. Kleivane skole Fagseminar , Sandnes 2023-10-24 - 2023-10-24
-
Faglig foredragMosvold, Reidar. (2023) Gode faglige samtaler. Nettverksamling for lærere i Sandnesskolen , Sandnes 2023-11-02 - 2023-11-02
2022
-
Vitenskapelig foredragADLER, Jill; Mosvold, Reidar. (2022) Mathematics discourse in instruction: How it helps us think about research on mathematics teaching. European Research in Mathematics Education 12th Conference for European Research in Mathematics Education , Bolzano, Italia (online) 2022-02-02 - 2022-02-05
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Wæge, Kjersti. (2022) Entailments of questions and questioning practices in ambitious mathematics teaching. European Research in Mathematics Education 12th Conference for European Research in Mathematics Education , Bolzano, Italia (online) 2022-02-02 - 2022-02-05
-
Vitenskapelig foredragGobede, Fraser; Mosvold, Reidar. (2022) Dilemmas of teaching arithmetical notation to young learners. European Research in Mathematics Education 12th Conference for European Research in Mathematics Education , Bolzano, Italia (online) 2022-02-02 - 2022-02-05
-
Vitenskapelig foredragDahlgren, Matthew; Hoover, Mark; Mosvold, Reidar. (2022) Mathematics teacher educators’ thinking about mutuality in teaching. European Research in Mathematics Education 12th Conference for European Research in Mathematics Education , Bolzano, Italia (online) 2022-02-02 - 2022-02-05
-
PosterOpheim, Linda Gurvin; Bjuland, Raymond; Fauskanger, Janne; Goodchild, Simon; Mosvold, Reidar; Wæge, Kjersti. (2022) Professional development for mathematics teacher educators. European Research in Mathematics Education 12th Conference for European Research in Mathematics Education , Bolzano, Italia (online) 2022-01-02 - 2022-01-06
2021
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar; Wæge, Kjersti; Bjuland, Raymond. (2021) Teacher time out as site for studying mathematical knowledge for teaching. 14th international congress on matheamtics education , Shanghai (online) 2021-07-11 - 2021-07-18
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar. (2021) Research on discussion in mathematics teaching: Trends, emphases, and potential shifts. 14th International Congress on Mathematical Education (ICME 14) , Shanghai 2021-07-11 - 2021-07-18
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar. (2021) Det krevende arbeidet med å lede matematiske diskusjoner. Matematikksenteret Novemberkonferansen , Trondheim 2021-11-30 - 2021-12-01
2020
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Helgevold, Nina; Bjuland, Raymond; Mosvold, Reidar; Kazima, Mercy; Jakobsen, Arne. (2020) Changing Malawian primary teachers’ views on teaching and learning through Lesson Study. World Association of Lesson Study (WALS) World Association of Lesson Study (WALS) Online International Conference. https://www.walsnet.org/2020/ , Online 2020-12-02 - 2020-12-04
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Helgevold, Nina; Jakobsen, Arne; Mosvold, Reidar; Bjuland, Raymond; Kazima, Mercy. (2020) Malawian primary mathematics teachers’ views on teaching and learning. Southern African Association for Research in Mathematics the 28th annual conference of the Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology Education 2020-01-14 - 2020-01-17
2019
-
Vitenskapelig foredragBass, Hyman; Mosvold, Reidar. (2019) Teacher responses to public apparent student error: A confluence of mathematics and equitable teaching. The eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11) , Utrecht 2019-02-06 - 2019-02-06
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Hoover, Mark; Suzuka, Kara. (2019) Gathering, sharing and re-using records of mathematics teaching: Why, what, and how. The eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11) , Utrecht 2019-02-06 - 2019-02-10
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Bjuland, Raymond. (2019) Balancing positioning of students and attention to content. The eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11) , Utrecth 2019-02-06 - 2019-02-10
-
Vitenskapelig foredragHoover, Mark; Mosvold, Reidar. (2019) Teaching as work: What is the object of study?. The eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11) , Utrecht 2019-02-06 - 2019-02-10
-
Faglig foredragMosvold, Reidar. (2019) Matematikkundervisning: Et arbeid som skal gjøres. NTNU Seminar 2019-03-28 - 2019-03-28
-
Faglig foredragMosvold, Reidar. (2019) Undervisningskunnskap i matematikk for lærere og barnehagelærere. Høgskolen i Innlandet Seminar , Hamar 2019-03-20 - 2019-03-20
-
Faglig foredragMosvold, Reidar. (2019) Quality of the PhD thesis: Reflections from the US. Universitetet i Agder Seminar on quality of PhD theses in mathematics education , Kristiansand 2019-04-09 - 2019-04-09
-
Vitenskapelig foredragDahlgren, Matthew; Mosvold, Reidar; Hoover, Mark. (2019) Teacher educators’ understanding of mathematical knowledge for teaching. The eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11) , Utrecht 2019-02-06 - 2019-02-10
-
Vitenskapelig foredragBrasel, Jason; Dahlgren, Matthew; Garcia, Nicole; Mosvold, Reidar; Yankson, Paul Kwame; Ball, Deborah. (2019) But What Is It? Specialized Content Knowledge and Knowing Mathematics for Teaching in Secondary Settings. 2019 AERA Annual Meeting , Toronto 2019-04-05 - 2019-04-09
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar. (2019) Det krevende arbeidet med å lede helklassediskusjoner i matematikk. Universitetet i Stavanger Etterutdanningskonferansen for matematikklærerutdannere , Stavanger 2019-09-16 - 2019-09-18
2018
-
Vitenskapelig foredragSæbbe, Per-Einar; Mosvold, Reidar. (2018) Teaching mathematics in Kindergarten and School - similar or different?. Universitetet i Agder POEM 2018 , Kristiansand 2018-05-29 - 2018-05-30
2017
-
Vitenskapelig foredragMamba, Florence; Mosvold, Reidar; Bjuland, Raymond. (2017) A preservice secondary teacher’s pedagogical content knowledge for teaching algebra. 10th Congress of European Research in Mathematics Education , Dublin 2017-02-01 - 2017-02-05
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Bjuland, Raymond; Fauskanger, Janne. (2017) Investigating potential improvements of mathematics student teachers’ instruction from Lesson Study. 10th Congress of European Research in Mathematics Education , Dublin 2017-02-01 - 2017-02-05
-
Vitenskapelig foredragTyskerud, Anita; Fauskanger, Janne; Mosvold, Reidar; Bjuland, Raymond. (2017) Investigating Lesson Study as a practice-based approach to study the development of mathematics teachers’ professional practice. 10th Congress of European Research in Mathematics Education , Dublin 2017-02-01 - 2017-02-05
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2017) Mathematical tasks of teaching in teacher education: What can be learned from a challenging case?. European Society for Research in Mathematics Education The tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education , Dublin 2017-02-01 - 2017-02-05
-
Vitenskapelig foredragBulien, Tone; Fauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2017) Challenges of constructing core concepts of Lesson Study in the discourse of teacher education. Nagoya University WALS 2017 , Nagoya 2017-11-24 - 2017-11-27
-
IntervjuMosvold, Reidar. (2017) Til USA for å forske på matematikk. NRK Rogaland NRK Rogaland [Radio] 2017-07-24
-
Faglig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar; Helgevold, Nina; Munthe, Elaine; Bjuland, Raymond. (2017) Towards inter-rater reliability: A study of factors that may influence scoring of classroom videos. Universitetet i Stavanger Systematic observation in educational research , Stavanger 2017-09-27 - 2017-09-28
-
IntervjuMosvold, Reidar. (2017) Skal forske på matte i ett år. Sandnesposten Sandnesposten [Avis] 2017-07-13
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Fauskanger, Janne. (2017) Applying the MDI framework in a Norwegian context. NORME Nordic research in mathematics education conference (NORMA) , Stockholm 2017-05-30 - 2017-06-02
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2017) Mathematics discourse in student teachers' instruction. 25th annual conference of the Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology Education , Bloemfontein 2017-01-17 - 2017-01-20
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Hoover, Mark. (2017) Reviewing influence of mathematical knowledge for teaching on mathematics teaching. 10th Congress of European Research in Mathematics Education , Dublin 2017-02-01 - 2017-02-05
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar; Valenta, Anita; Bjuland, Raymond. (2017) Good mathematics teaching as constructed in Norwegian teachers’ discourses. NORME Nordic research in mathematics education conference (NORMA) , Stockholm 2017-05-30 - 2017-06-02
2016
-
Faglig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2016) Hvilke matematiske undervisningsoppgaver inngår i matematikkundervisning av høy kvalitet?. Seminar for tilbydere videreutdanning i matematikk 2016-04-07 -
-
IntervjuFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2016) Dette skiller en god og en dårlig mattelærer. forskning.no forskning.no [Internett] 2016-04-18
-
Vitenskapelig foredragJankvist, Uffe Thomas; Mosvold, Reidar; Clark, Kathy. (2016) Mathematical knowledge for teaching teachers: The case of history in mathematics education. History and Pedagogy of Mathematics , Montpellier 2016-07-18 - 2016-07-22
-
PosterMamba, Florence; Mosvold, Reidar; Bjuland, Raymond. (2016) A Malawian preservice secondary school teacher’s mathematical knowledge for teaching equations. ERME Topic Conference ETC3 , Berlin 2016-10-05 - 2016-10-07
-
Vitenskapelig foredragMwadzaangati, Lisnet; Mosvold, Reidar; Bjuland, Raymond. (2016) Investigating the work of teaching geometric proof: The case of a Malawian secondary mathematics teacher. ERME Topic Conference ETC3 , Berlin 2016-10-05 - 2016-10-07
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2016) Mathematical tasks of teaching and the professional and Cultural aspects of teaching. University of Hamburg 13th International Congress on Mathematics Education , Hamburg 2016-07-24 - 2016-07-31
-
Vitenskapelig foredrag
-
Vitenskapelig foredragLarssen, Deborah Lynn Sorton; Helgevold, Nina; Næsheim-Bjørkvik, Gro; Bjuland, Raymond; Mosvold, Reidar; Fauskanger, Janne. (2016) TasS Project (teachers as students): Lesson study in Initial Teacher education in Norway, a time-lagged experiment from field practice. University of Oslo Bringing Teacher Education Forward , Oslo 2016-06-06 - 2016-06-08
-
Vitenskapelig foredragLarssen, Deborah Lynn Sorton; Cajkler, Wasyl; Wood, Philip; Helgevold, Nina; Elliot, John; Fauskanger, Janne. (2016) Lesson study and initial teacher education(ITE): understanding learning and meaningful observation to guide beginning teachers. University of Exeter World association of Lesson study 2016 , Exeter 2016-09-03 - 2016-09-05
-
Faglig foredragMosvold, Reidar. (2016) Hva skal til for at lærere utvikler sin kompetanse i møte mellom barnehage og skole?. Utdanningsdirektoratet Fag- og erfaringssamling for realfagskommuner 2016-09-26 - 2016-09-27
2015
-
Vitenskapelig foredragBjuland, Raymond; Mosvold, Reidar. (2015) Lesson study in teacher education: Learning from a negative case. 2015 Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA) , Chicago, Illinois 2015-04-16 - 2015-04-20
-
Faglig foredragMosvold, Reidar; Fauskanger, Janne. (2015) Undervisningskunnskap i matematikk (UKM) - teori og forskning. Matematikksenteret Faglig seminar for Matematikksenteret , Ålesund 2015-05-27 - 2015-05-27
-
Faglig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2015) Undervisningskunnskap i matematikk (UKM) - rent praktisk. Å utvikle UKM gjennom å diskutere episoder fra klasserommet . Matemaitkksenteret Faglig seminar for Matematikksenteret 2015-05-27 - 2015-05-27
-
Faglig foredragMosvold, Reidar; Dyrstad, Sindre Mikal. (2015) The publishing game. Forum for forskning , Universitetet i Stavanger 2015-04-21 - 2015-04-21
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Fauskanger, Janne; Jakobsen, Arne. (2015) Adapted Mathematical Knowledge for Teaching Measures: Reliable, But Still Challenging. SAARMSTE 23rd annual conference of the Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology Education , Maputo 2015-01-13 - 2015-01-16
-
Vitenskapelig foredragKristensen, Morten Søyland; Fauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2015) Å studere matematikklæreres oppfatninger, noen metodologiske betraktninger. FoU i Praksis 2015 , Trondheim 2015-04-09 - 2015-04-10
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar. (2015) Developing mathematical discourse for teaching in teacher education: a case of the equal sign. 9th Congress of European Research in Mathematics Education , Praha 2015-02-04 - 2015-02-08
-
Vitenskapelig foredragSæbbe, Per-Einar; Mosvold, Reidar. (2015) Asking productive mathematical questions in kindergarten. 9th Congress of European Research in Mathematics Education , Praha 2015-02-04 - 2015-02-08
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2015) Why are Laura and Jane "not sure"?. 9th Congress of European Research in Mathematics Education , Praha 2015-02-04 - 2015-02-08
-
Vitenskapelig foredragBjuland, Raymond; Mosvold, Reidar; Fauskanger, Janne. (2015) What questions do mathematics mentor teachers ask?. 9th Congress of European Research in Mathematics Education , Praha 2015-02-04 - 2015-02-08
-
Vitenskapelig foredragJakobsen, Arne; Mosvold, Reidar. (2015) Mathematical knowledge for teaching in Africa – a review of empirical research. SAARMSTE 23rd annual conference of the Southern African Association for Research in Mathematics, Science and Technology Education , Maputo 2015-01-13 - 2015-01-16
2014
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar. (2014) Potential uses of social media in and for mathematics education research. The Seventh Nordic Conference on Mathematics Education , Åbo 2014-06-03 - 2014-06-06
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2014) The difficulties of measuring types of mathematics teachers' knowledge. The Seventh Nordic Conference on Mathematics Education , Åbo 2014-06-03 - 2014-06-06
-
Vitenskapelig foredragBjuland, Raymond; Mosvold, Reidar; Fauskanger, Janne. (2014) Dialogues of student teachers developing lesson plans of mathematics in field practice. The Seventh Nordic Conference on Mathematics Education , Åbo 2014-06-03 - 2014-06-06
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Sæbbe, Per-Einar. (2014) Tasks of teaching as a foundation for investigating kindergarten teachers’ mathematical competence. The Seventh Nordic Conference on Mathematics Education , Åbo 2014-06-03 - 2014-06-06
2013
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar. (2013) Teorier og rammeverk for lærerkunnskap – eksempler fra matematikkdidaktik. Høgskolen i Volda Forskerseminar 2013-11-08 - 2013-11-08
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2013) STUDYING TEACHERS’ EPISTEMIC BELIEFS BY USING FOCUSED DISCUSSIONS BASED ON MKT ITEMS. European Society for Research in Mathematics Education Eighth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME 8) , Antalya 2013-02-05 - 2013-02-10
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Fauskanger, Janne; Bjuland, Raymond; Jakobsen, Arne. (2013) Who are “they”? Student teachers’ beliefs. European Society of Research in Mathematics Education Eighth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME 8) , Antalya 2013-02-05 - 2013-02-10
-
Vitenskapelig foredragBjuland, Raymond; Mosvold, Reidar; Fauskanger, Janne. (2013) Affordances and constraints for student teachers' learning in a pre-lesson mentoring session of mathematics. University of Gothenburg The World Association of Lesson Studies (WALS) , Gøteborg 2013-09-06 - 2013-09-09
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2013) Hvilken kunnskap må en fremtidig matematikklærer ha?. Høgskolen i Østfold "Framtidas matematikklærer". Etterutdanningskonferanse for lærerutdannere i matematikk. , Halden 2013-09-16 - 2013-09-19
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Bjuland, Raymond; Fauskanger, Janne. (2013) Fra "de" til "vi" – fokus i lærerstudenters diskusjoner før og etter en praksisperiode i matematikk. Høgskolen i Nord-Trøndelag "Samspill mellom forskning og utdanning". FoU i praksis , Stjørdal 2013-04-22 - 2013-04-23
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Fauskanger, Janne. (2013) Hva fokuserer de egentlig på? Lærerstudenters diskusjoner før og etter en praksisperiode i matematikk. Høgskolen i Østfold "Framtidas matematikklærer". Etterutdanningskonferanse for lærerutdannere i matematikk , Halden 2013-09-16 - 2013-09-19
-
Vitenskapelig foredragStørksen, Ingunn; Mosvold, Reidar. (2013) Assessing early math skills with tablet computers: Development of the Ani Banani Math Test (ABMT) for young children. Norges forskningsråd Program seminar i UTDANNING2020 (Norges forskningsråd) , Norges forskningsråd 2013-03-18 - 2013-03-18
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2013) Teachers' mathematical knowledge for teaching equality. PME 37 , Kiel 2013-07-28 - 2013-08-02
2012
-
Vitenskapelig foredragjankvist, Uffe Thomas; Mosvold, Reidar; Fauskanger, Janne; Jakobsen, Arne. (2012) MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR TEACHING IN RELATION TO HISTORY IN MATHEMATICS EDUCATION. International Congress on Mathematics Education 12th International Congress on Mathematics Education , Seoul 2012-07-07 - 2012-07-14
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Fauskanger, Janne. (2012) TEACHERS’ EPISTEMIC BELIEFS ABOUT MKT DEFINITIONS.Teachers’ Knowledge of Mathematical Definitions: What They Need to Know and What They Think They Need to Know. AERA - American Educational Research Association , Vancouver 2012-04-13 - 2012-04-17
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2012) "Alle trenger å lære mer om posisjonssystemet” - om læreres oppfatning om et aspekt ved UKM. FoU i praksis , Trondheim 2012-04-23 - 2012-04-24
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2012) “Wrong, but still right” – Teachers reflecting on MKT items. Western Michigan University The 34th Annual Conference of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education , Kalamazoo, Michigan 2012-11-01 - 2012-11-04
2011
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar. (2011) Førskolelæreres profesjonskunnskap i matematikk. Høgskulen i Volda Rekning i fjord og fjell - etterutdanningskonferanse for lærerutdannere i matematikk , Geiranger 2011-09-19 - 2011-09-22
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Bjuland, Raymond; Fauskanger, Janne; Jakobsen, Arne. (2011) Similar but different - Investigating the use of MKT in a Norwegian kindergarten setting. The Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education , Rzeszów 2011-02-09 - 2011-02-13
-
PosterNg, Dicky; Kwon, Minsung; Mosvold, Reidar. (2011) Sequence and Strategies for Comparing and Ordering Fractions in Indonesian, Korean, Norwegian, and U.S. Mathematics Textbooks. 2011 Annual Meeting of AERA , New Orleans, Louisiana 2011-04-08 - 2011-04-12
-
Vitenskapelig foredragJakobsen, Arne; Fauskanger, Janne; Mosvold, Reidar; Bjuland, Raymond. (2011) Item performance characteristics found in a Norwegian study using mathematical knowledge for teaching measures. The Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education , Rzeszów 2011-02-09 - 2011-02-13
-
Vitenskapelig foredragAlvestad, Marit; Mosvold, Reidar; Vist, Torill. (2011) Learning Cultures in Early Childhood Educational Contexts. Presentasjon av temanr. 43(3)2011, International Journal of Early Childhood (IJEC). Institutt for førskolelærerutdanning,Programområdet LiB Forum for barnehagevitenskap , Universitetet i Stavanger 2011-12-06 - 2011-12-06
-
Vitenskapelig foredragJakobsen, Arne; Mosvold, Reidar; Bjuland, Raymond; Fauskanger, Janne. (2011) What can be learned from Comparing Performance of Mathematical Knowledge for teaching items found in Norway and in the U.S.?. The 11th International Conference of The Mathematics Education into the 21st Century Project 2011-09-11 - 2011-09-17
-
Vitenskapelig foredragJakobsen, Arne; Mosvold, Reidar; Bjuland, Raymond; Fauskanger, Janne. (2011) Some Results found using U.S. Developed Measures for Teachers’ Mathematical Knowledge for Teaching in Norway. 5th Annual International Conference on Mathematics & Statistics 2011-06-13 - 2011-06-16
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar. (2011) MKT – from U.S. schools to Norwegian kindergartens. Utah State University Gjesteforelesning , Logan, Utah 2011-10-19 - 2011-10-19
-
Vitenskapelig foredragJakobsen, Arne; Fauskanger, Janne; Mosvold, Reidar; Bjuland, Raymond. (2011) Correlations between teachers’ MKT in different content areas. The 2011 NORMA conference 2011-05-09 - 2011-05-14
2010
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar. (2010) UKM - Et kritisk aspekt ved læreres kompetanse. Etterutdanningskonferanse for lærerutdannere i matematikk , Sanner Hotell, Hadeland 2010-09-20 - 2010-09-23
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar; Bjuland, Raymond. (2010) Undervisningskunnskap i matematikk - Hva er det, og hva har det å si for innholdet i lærerutdanningen?. Nordisk Lærerutdanningskonferanse 2010 , Hjørring, Danmark 2010-05-05 - 2010-05-08
2009
-
Intervju
-
IntervjuFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2009) Ny UiS-test skal styrke mattelærer-utdanningen. [Avis] 2009-01-28
-
Vitenskapelig foredragMosvold, Reidar; Fauskanger, Janne. (2009) Challenges of Translating and Adapting the MKT Measures for Norway. AERA Annual Meeting 2009 , San Diego, California, USA 2009-04-13 - 2009-04-17
2008
-
Vitenskapelig foredragFauskanger, Janne; Mosvold, Reidar. (2008) Teachers' beliefs and knowledge about the place value system. NORMA08 (5th Nordic Conference on Research in Mathematics Education) , København 2008-04-21 - 2008-04-25
-
Populærvitenskapelig foredragMosvold, Reidar. (2008) "Snipp, snapp, snute - Er gutta ute?" Presentasjon av et likestillingsprosjekt ved UiS. Vatnekrossen barnehage utenTitteltekst , Sandnes 2008-04-11 - 2008-04-11
-
IntervjuAlvestad, Marit; Mosvold, Reidar. (2008) Barnehageforskning på offensiven Intervju om forskerskole for førskolefeltet (journalist: Arne Solli). [Avis] 2008-09-10
2007
-
Populærvitenskapelig foredragMosvold, Reidar. (2007) Matematikk i barnehagen. Kornberget barnehage utenTitteltekst , Kornberget barnehage, Sola 2007-01-23 - 2007-01-23
-
Populærvitenskapelig foredragMosvold, Reidar. (2007) Matematikk i barnehagen - barn er matematiske!. Dronningåsen barnehage utenTitteltekst , Dronningåsen barnehage 2007-03-28 - 2007-03-28
2006
-
IntervjuFauskanger, Janne; Reikerås, Elin Kristi Lie; Mosvold, Reidar. (2006) Matematikk for små og store. [Avis] 2006-09-26