2025

• Balsnes, Anne Haugland; Ellefsen, Live Weider; Knigge, Jens. (2025) Singing practices in Norwegian schools – a synthesis of three survey studies. Nordic Research in Music Education
  Vitenskapelig artikkel
• Kolaas, Solveig Salthammer; Øien, Ola Buan; Knigge, Jens; Ryan, Ola Marius. (2025) Muligheter og utfordringer ved bruk av digital veiledningsteknologi i musikklærerutdanning. Journal for Research in Arts and Sports Education
  Vitenskapelig artikkel
• Nguyen, Thomas; Knigge, Jens; Sæther, Morten; Oravec, Lina. (2025) Factors influencing music teaching among primary and early childhood education and care generalist teachers: a meta-narrative review. Frontiers in Education
  Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
• Knigge, Jens; Danbolt, Ingrid Anette; Hagen, Liv Anna; Haukenes, Siri; Nguyen, Thomas. (2025) What factors influence whether and how Norwegian kindergarten teachers sing with children? Results of a national survey. Music Education Research
  Vitenskapelig artikkel
• Balsnes, Anne Haugland; Knigge, Jens; Strøm, Regine Vesterlid. (2025) Lærerstudenters erfaringer, kompetanser, holdninger og legitimeringsargumenter knyttet til sang.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2024

• Nørstebø, Kirsti; Knigge, Jens. (2024) KoMus and KOPRA-M: psychometric analysis of two musical competency tests adapted for Norwegian primary school students. Frontiers in Education
  Vitenskapelig artikkel
• Göllner, Michael; Krupp, Valerie; Oravec, Lina; Dyllick, Nina; Knigge, Jens; Konrad, Ute. (2024) Editorial zur Sonderausgabe, Volume 15 (2024). Beiträge empirischer Musikpädagogik
  Leder
• Björk, Cecilia; Hofmann, Bernhard; Knigge, Jens; Puffer, Gabriele. (2024) Towards modelling instructional quality for music classrooms: Exploring subject-specific application of the TALIS/GTI generic framework. Beiträge empirischer Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel
• Knigge, Jens; Niessen, Anne. (2024) „Move aloud.“ Videographische Perspektiven auf Lernen in einer nonverbalen Praxis Szenischen Interpretierens. Beiträge empirischer Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel

2023

• Knigge, Jens; Fiedler, Daniel. (2023) Musikalische Bildung mit mobilen Digitaltechnologien. Kompetenzentwicklung und Kompetenzstrukturen.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2022

• Balsnes, Anne Haugland; Danbolt, Ingrid Anette; Hagen, Liv Anna; Haukenes, Siri; Knigge, Jens; Schei, Tiri Bergesen. (2022) «Det finnes en sang for alt!» Ansattes begrunnelser for sang i barnehage og skole – en empirisk studie.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Kolaas, Solveig Salthammer; Angelo, Elin; Knigge, Jens. (2022) Samkunst som meningsskapende tilnærming - en mixed methods studie om valgfaget produksjon for scene. Nord universitet Nord universitet
  Doktorgradsavhandling
• Göllner, Michael; Knigge, Jens; Niessen, Anne; Weidner, Verena. (2022) Vorwort.
  Faglig kapittel
• Göllner, Michael; Knigge, Jens; Niessen, Anne; Weidner, Verena. (2022) 43. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung. Waxmann Verlag Waxmann Verlag
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
• Ehninger, Julia; Knigge, Jens; Rolle, Christian. (2022) Why are certain items more difficult than others in a competency test for music–related argumentation?. Frontiers in Education
  Vitenskapelig artikkel
• Niessen, Anne; Knigge, Jens. (2022) Musikpädagogische Perspektiven auf Lernen in Praktiken. Eine videographische Studie zu einem Workshop im Opernhaus. ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
  Vitenskapelig artikkel
• Strøm, Regine Vesterlid; Knigge, Jens. (2022) Konstituering av en semiprofesjonell jentekorpraksis. En retrospektiv empirisk studie om frambringelsen av varige kulturelle verdier i et jentekor.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2021

• Knigge, Jens; Danbolt, Ingrid Anette; Hagen, Liv Anna; Haukenes, Siri. (2021) The current status of singing in kindergartens in Norway: An exploratory study. Nordic Research in Music Education
  Vitenskapelig artikkel
• Rolle, Christian; Eusterbrock, Linus; Fiedler, D.; Haenisch, Matthias; Friedmann, Sophia; Godau, Marc. (2021) Bericht zum Symposium „Forschungsansätze im Dialog. Zum Verhältnis unterschiedlicher theoretischer und methodischer Zugänge zu musikalischer Bildung mit Digitaltechnologien“.
  Faglig kapittel
• Kolaas, Solveig Salthammer; Knigge, Jens. (2021) Det store bildet: En kartlegging av faget sal og scene i Norge i 2019.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Angelo, Elin; Knigge, Jens; Sæther, Morten; Waagen, Wenche. (2021) The Discursive Terms of Music/Teacher Education at Four Higher Educational Institutions.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Angelo, Elin; Knigge, Jens; Sæther, Morten; Waagen, Wenche. (2021) Higher Education as Context for Music Pedagogy Research.
  Faglig kapittel
• Angelo, Elin; Knigge, Jens; Sæther, Morten; Waagen, Wenche. (2021) Higher Education as Context for Music Pedagogy Research. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
• Ehninger, Julia; Knigge, Jens; Rolle, Christian. (2021) Musikbezogene Argumentationskompetenz: Ein Werkstattbericht über die Entwicklung von Testaufgaben.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Knigge, Jens; Niessen, Anne. (2021) Fachdidaktische Forschung.
  Faglig kapittel
• Ehninger, Julia; Knigge, Jens; Schurig, Michael; Rolle, Christian. (2021) A New Measurement Instrument for Music-Related Argumentative Competence: The MARKO Competency Test and Competency Model. Frontiers in Education
  Vitenskapelig artikkel
• Hasselhorn, Johannes; Knigge, Jens. (2021) Technology-Based Competency Assessment in Music Education: the KOPRA-M and KoMus Tests.
  Faglig kapittel

2020

• Schweppe, Judith; Knigge, Jens. (2020) Irrelevant music: How suprasegmental changes of a melody’s tempo and mode affect the disruptive potential of music on serial recall. Memory & Cognition
  Vitenskapelig artikkel
• Eiksund, Øyvind Johan; Angelo, Elin; Knigge, Jens. (2020) Music Technology in Education – Channeling and Challenging Perspectives.
  Innledning
• Eiksund, Øyvind Johan; Angelo, Elin; Knigge, Jens. (2020) Music Technology in Education – Channeling and Challenging Perspectives. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie

2019

• Nonte, Sonja; Knigge, Jens; Stubbe, Tobias. (2019) Differentielle Itemfunktionen und Messinvarianz in standardisierten Musiktests – eine Frage der Testfairness. Beiträge empirischer Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel
• Jörissen, Benjamin; SCHMIEDL, FRIEDERIKE; MÖLLER, ELKE; Unterberg, Lisa; Godau, Marc; Eusterbrock, Linus. (2019) Digitalization and arts education – New empirical approaches.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Steinbrink, Claudia; Knigge, Jens; Mannhaupt, Gerd; Sallat, Stephan; Werkle, Anne. (2019) Are Temporal and Tonal Musical Skills Related to Phonological Awareness and Literacy Skills? – Evidence From Two Cross-Sectional Studies With Children From Different Age Groups. Frontiers in Psychology
  Vitenskapelig artikkel
• Godau, Marc; Eusterbrock, Linus; Haenisch, Matthias; Hasselhorn, Johannes; Knigge, Jens; Krebs, Matthias. (2019) MuBiTec – Musikalische Bildung mit mobilen Digitaltechnologien.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Björk, Cecilia; Juntunen, Marja-Leena; Knigge, Jens; Pape, Bernd; Malmberg, Lars-Erik. (2019) Musikundervisning förverkligas på ojämlika villkor i årskurserna 1–6 i Finlands svenskspråkiga skolor. Finnish Journal of Music Education
  Vitenskapelig artikkel
• Jank, Werner; Knigge, Jens; Niessen, Anne. (2019) Musikdidaktik.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Godau, Marc; Tänzer, Sandra; Berger, Marcus; Mannhaupt, Gerd; Knigge, Jens. (2019) Implementation einer Hochschullernwerkstatt. Zur Entwicklung des Lernwerkstatt-Konzepts an der Universität Erfurt.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2018

• Hasselhorn, Johannes; Knigge, Jens. (2018) Kompetenz und Expertise.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Dartsch, Michael; Knigge, Jens; Platz, Friedrich. (2018) Transfer.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Heye, Andreas; Knigge, Jens. (2018) Entwicklung musikalischer Fähigkeiten: Weiterführende Schule, Beruf und Studium.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Niessen, Anne; Knigge, Jens. (2018) Empirische Forschung in der Musikpädagogik.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Dartsch, Michael; Knigge, Jens; Niessen, Anne; Platz, Friedrich; Stöger, Christine. (2018) Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen, Forschung, Diskurse. Waxmann Verlag Waxmann Verlag
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie

2017

• Harnischmacher, Christian; Knigge, Jens. (2017) Motivation, Musizierpraxis und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren der Kompetenz „Musik wahrnehmen und kontextualisieren“ und des Kompetenzerlebens im Musikunterricht / Motivation, musical practice, and the family’s interest in music predict musical competence (perceiving and contextualizing music) and competence beliefs in music. Beiträge empirischer Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel
• Knigge, Jens; Stemberg, Daniel; Sychowski, Gaja von. (2017) Musiklehrkräfteprofessionalisierung im Kontext von Inklusion / musikklærerutdanning i kontekst av ”inkludering”.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Ehninger, Julia; Knigge, Jens; Platz, Friedrich. (2017) Der Einfluss von Alter und Migrationshintergrund auf die Offenohrigkeit von Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 5–7 / The impact of age and migration background on the development of the open-earedness of students in grades 5–7. Beiträge empirischer Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel
• Stroh, Wolfgang M.; Oberhaus, Lars; Knigge, Jens. (2017) Die Szenische Interpretation von Musik und Theater in der Praxis – Ergebnisse einer Online-Befragung / scenisk tolkning av musikk og teater i praksis – resultat av en online-studie. Diskussion Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel
• Knigge, Jens; Niessen, Anne. (2017) Empirische Forschung zum Konzept der Szenischen Interpretation von Musik – Methodologische Überlegungen und forschungspraktische Zugänge. In: Diskussion Musikpädagogik / empirisk forskning over scenisk tolkning av musikk – forskningsmetodiske refleksjoner. Diskussion Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel

2016

• Knigge, Jens; Niessen, Anne. (2016) Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft / Music education and educational science. Waxmann Verlag Waxmann Verlag
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie

2015

• Niessen, Anne; Knigge, Jens. (2015) Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung / Theory Framework and Development in Music Education Research. Waxmann Verlag Waxmann Verlag
  Vitenskapelig antologi/Konferanseserie

2014

• Niessen, Anne; Knigge, Jens; Vogt, Jürgen V.. (2014) „Forschung aus der Perspektive musikpädagogischer Praxis“ aus der Perspektive musikpädagogischer Forschung. Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel
• Knigge, Jens. (2014) Der Kompetenzbegriff in der Musikpädagogik: Verwendung, Kritik, Perspektiven.
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Knigge, Jens. (2014) Transfereffekte, Kompetenzen oder ästhetische Erfahrung? Musikpädagogische Anmerkungen zur Wirkungsforschung in der kulturellen Bildung. Diskussion Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel