2026

• Knigge, Jens; Mannhaupt, Gerd; Sallat, Stephan; Steinbrink, Claudia. (2026) Music Screening for Children I (MSC-I): Adaptation, technical report, and companion materials. Nord universitet
  Forskningsrapport
• Weise, Sindy; Knigge, Jens; Mannhaupt, Gerd; Steinbrink, Claudia. (2026) A question of time?—Relations between temporal auditory processing abilities and literacy skills over the course of primary school and how they are mediated by phonological processing. Frontiers in Language Sciences
  Vitenskapelig artikkel
• Hasselhorn, Johannes; Knigge, Jens. (2026) Kompetenz und Expertise.
  Vitenskapelig kapittel
• Platz, Friedrich; Knigge, Jens. (2026) Quantitativ-explanative Zugänge.
  Vitenskapelig kapittel
• Knigge, Jens; Platz, Friedrich. (2026) Quantitativ-deskriptive Forschungszugänge.
  Vitenskapelig kapittel
• Dartsch, Michael; Knigge, Jens; Platz, Friedrich. (2026) Transfer.
  Vitenskapelig kapittel
• Dartsch, Michael; Knigge, Jens; Niessen, Anne; Platz, Friedrich; Stöger, Christine. (2026) Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen – Forschung – Diskurse ( 2. vollständig aktualisierte und erweiterte Auflage). Waxmann Verlag
  Antologi
• Knigge, Jens; Balsnes, Anne Haugland. (2026) Contextual and dispositional predictors of student teachers’ intended use of singing in the classroom: A national survey in Norway. Research Studies in Music Education
  Vitenskapelig artikkel

2025

• Nørstebø, Kirsti; Knigge, Jens; Nonte, Sonja; Schurig, Michael. (2025) Students’ learning outcomes of primary music education – A longitudinal study on 5th graders’ musical competence development and potential social benefits. Nord universitet
  Doktoravhandling
• Balsnes, Anne Haugland; Ellefsen, Live Weider; Knigge, Jens. (2025) Singing practices in Norwegian schools – a synthesis of three survey studies. Nordic Research in Music Education
  Vitenskapelig artikkel
• Kolaas, Solveig Salthammer; Øien, Ola Buan; Knigge, Jens; Ryan, Ola Marius. (2025) Muligheter og utfordringer ved bruk av digital veiledningsteknologi i musikklærerutdanning. Journal for Research in Arts and Sports Education
  Vitenskapelig artikkel
• Nguyen, Thomas; Knigge, Jens; Sæther, Morten; Oravec, Lina. (2025) Factors influencing music teaching among primary and early childhood education and care generalist teachers: a meta-narrative review. Frontiers in Education
  Vitenskapelig oversiktsartikkel
• Knigge, Jens; Danbolt, Ingrid Anette; Hagen, Liv Anna; Haukenes, Siri; Nguyen, Thomas. (2025) What factors influence whether and how Norwegian kindergarten teachers sing with children? Results of a national survey. Music Education Research
  Vitenskapelig artikkel
• Balsnes, Anne Haugland; Knigge, Jens; Strøm, Regine Vesterlid. (2025) Lærerstudenters erfaringer, kompetanser, holdninger og legitimeringsargumenter knyttet til sang.
  Vitenskapelig kapittel

2024

• Nørstebø, Kirsti; Knigge, Jens. (2024) KoMus and KOPRA-M: psychometric analysis of two musical competency tests adapted for Norwegian primary school students. Frontiers in Education
  Vitenskapelig artikkel
• Göllner, Michael; Krupp, Valerie; Oravec, Lina; Dyllick, Nina; Knigge, Jens; Konrad, Ute. (2024) Editorial zur Sonderausgabe, Volume 15 (2024). Beiträge empirischer Musikpädagogik
  Leder
• Björk, Cecilia; Hofmann, Bernhard; Knigge, Jens; Puffer, Gabriele. (2024) Towards modelling instructional quality for music classrooms: Exploring subject-specific application of the TALIS/GTI generic framework. Beiträge empirischer Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel
• Knigge, Jens; Niessen, Anne. (2024) „Move aloud.“ Videographische Perspektiven auf Lernen in einer nonverbalen Praxis Szenischen Interpretierens. Beiträge empirischer Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel

2023

• Knigge, Jens; Fiedler, Daniel. (2023) Musikalische Bildung mit mobilen Digitaltechnologien. Kompetenzentwicklung und Kompetenzstrukturen.
  Vitenskapelig kapittel

2022

• Balsnes, Anne Haugland; Danbolt, Ingrid Anette; Hagen, Liv Anna; Haukenes, Siri; Knigge, Jens; Schei, Tiri Bergesen. (2022) «Det finnes en sang for alt!» Ansattes begrunnelser for sang i barnehage og skole – en empirisk studie.
  Vitenskapelig kapittel
• Kolaas, Solveig Salthammer; Angelo, Elin; Knigge, Jens. (2022) Samkunst som meningsskapende tilnærming - en mixed methods studie om valgfaget produksjon for scene. Nord universitet
  Doktoravhandling
• Göllner, Michael; Knigge, Jens; Niessen, Anne; Weidner, Verena. (2022) Vorwort.
  Faglig kapittel
• Göllner, Michael; Knigge, Jens; Niessen, Anne; Weidner, Verena. (2022) 43. Jahresband des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung. Waxmann Verlag
  Antologi
• Ehninger, Julia; Knigge, Jens; Rolle, Christian. (2022) Why are certain items more difficult than others in a competency test for music–related argumentation?. Frontiers in Education
  Vitenskapelig artikkel
• Niessen, Anne; Knigge, Jens. (2022) Musikpädagogische Perspektiven auf Lernen in Praktiken. Eine videographische Studie zu einem Workshop im Opernhaus. ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
  Vitenskapelig artikkel
• Strøm, Regine Vesterlid; Knigge, Jens. (2022) Konstituering av en semiprofesjonell jentekorpraksis. En retrospektiv empirisk studie om frambringelsen av varige kulturelle verdier i et jentekor.
  Vitenskapelig kapittel

2021

• Knigge, Jens; Danbolt, Ingrid Anette; Hagen, Liv Anna; Haukenes, Siri. (2021) The current status of singing in kindergartens in Norway: An exploratory study. Nordic Research in Music Education
  Vitenskapelig artikkel
• Rolle, Christian; Eusterbrock, Linus; Fiedler, D.; Haenisch, Matthias; Friedmann, Sophia; Godau, Marc; Hasselhorn, Johannes; Knigge, Jens; Krebs, Matthias. (2021) Bericht zum Symposium „Forschungsansätze im Dialog. Zum Verhältnis unterschiedlicher theoretischer und methodischer Zugänge zu musikalischer Bildung mit Digitaltechnologien“.
  Faglig kapittel
• Kolaas, Solveig Salthammer; Knigge, Jens. (2021) Det store bildet: En kartlegging av faget sal og scene i Norge i 2019.
  Vitenskapelig kapittel
• Angelo, Elin; Knigge, Jens; Sæther, Morten; Waagen, Wenche. (2021) The Discursive Terms of Music/Teacher Education at Four Higher Educational Institutions.
  Vitenskapelig kapittel
• Angelo, Elin; Knigge, Jens; Sæther, Morten; Waagen, Wenche. (2021) Higher Education as Context for Music Pedagogy Research.
  Faglig kapittel
• Angelo, Elin; Knigge, Jens; Sæther, Morten; Waagen, Wenche. (2021) Higher Education as Context for Music Pedagogy Research. Cappelen Damm Akademisk
  Antologi
• Ehninger, Julia; Knigge, Jens; Rolle, Christian. (2021) Musikbezogene Argumentationskompetenz: Ein Werkstattbericht über die Entwicklung von Testaufgaben.
  Vitenskapelig kapittel
• Knigge, Jens; Niessen, Anne. (2021) Fachdidaktische Forschung.
  Faglig kapittel
• Ehninger, Julia; Knigge, Jens; Schurig, Michael; Rolle, Christian. (2021) A New Measurement Instrument for Music-Related Argumentative Competence: The MARKO Competency Test and Competency Model. Frontiers in Education
  Vitenskapelig artikkel
• Hasselhorn, Johannes; Knigge, Jens. (2021) Technology-Based Competency Assessment in Music Education: the KOPRA-M and KoMus Tests.
  Faglig kapittel

2020

• Schweppe, Judith; Knigge, Jens. (2020) Irrelevant music: How suprasegmental changes of a melody’s tempo and mode affect the disruptive potential of music on serial recall. Memory & Cognition
  Vitenskapelig artikkel
• Eiksund, Øyvind Johan; Angelo, Elin; Knigge, Jens. (2020) Music Technology in Education – Channeling and Challenging Perspectives.
  Innledning i antologi
• Eiksund, Øyvind Johan; Angelo, Elin; Knigge, Jens. (2020) Music Technology in Education – Channeling and Challenging Perspectives. Cappelen Damm Akademisk
  Antologi

2019

• Nonte, Sonja; Knigge, Jens; Stubbe, Tobias. (2019) Differentielle Itemfunktionen und Messinvarianz in standardisierten Musiktests – eine Frage der Testfairness. Beiträge empirischer Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel
• Jörissen, Benjamin; SCHMIEDL, FRIEDERIKE; MÖLLER, ELKE; Unterberg, Lisa; Godau, Marc; Eusterbrock, Linus; Fiedler, D.; Haenisch, Matthias; Hasselhorn, Johannes; Knigge, Jens. (2019) Digitalization and arts education – New empirical approaches.
  Vitenskapelig kapittel
• Steinbrink, Claudia; Knigge, Jens; Mannhaupt, Gerd; Sallat, Stephan; Werkle, Anne. (2019) Are Temporal and Tonal Musical Skills Related to Phonological Awareness and Literacy Skills? – Evidence From Two Cross-Sectional Studies With Children From Different Age Groups. Frontiers in Psychology
  Vitenskapelig artikkel
• Godau, Marc; Eusterbrock, Linus; Haenisch, Matthias; Hasselhorn, Johannes; Knigge, Jens; Krebs, Matthias; Rolle, Christian; Stenzel, Maurice; Weidner, Verena. (2019) MuBiTec – Musikalische Bildung mit mobilen Digitaltechnologien.
  Vitenskapelig kapittel
• Björk, Cecilia; Juntunen, Marja-Leena; Knigge, Jens; Pape, Bernd; Malmberg, Lars-Erik. (2019) Musikundervisning förverkligas på ojämlika villkor i årskurserna 1–6 i Finlands svenskspråkiga skolor. Finnish Journal of Music Education
  Vitenskapelig artikkel
• Jank, Werner; Knigge, Jens; Niessen, Anne. (2019) Musikdidaktik.
  Vitenskapelig kapittel
• Godau, Marc; Tänzer, Sandra; Berger, Marcus; Mannhaupt, Gerd; Knigge, Jens. (2019) Implementation einer Hochschullernwerkstatt. Zur Entwicklung des Lernwerkstatt-Konzepts an der Universität Erfurt.
  Vitenskapelig kapittel

2018

• Hasselhorn, Johannes; Knigge, Jens. (2018) Kompetenz und Expertise.
  Vitenskapelig kapittel
• Dartsch, Michael; Knigge, Jens; Platz, Friedrich. (2018) Transfer.
  Vitenskapelig kapittel
• Heye, Andreas; Knigge, Jens. (2018) Entwicklung musikalischer Fähigkeiten: Weiterführende Schule, Beruf und Studium.
  Vitenskapelig kapittel
• Niessen, Anne; Knigge, Jens. (2018) Empirische Forschung in der Musikpädagogik.
  Vitenskapelig kapittel
• Dartsch, Michael; Knigge, Jens; Niessen, Anne; Platz, Friedrich; Stöger, Christine. (2018) Handbuch Musikpädagogik: Grundlagen, Forschung, Diskurse. Waxmann Verlag
  Antologi

2017

• Harnischmacher, Christian; Knigge, Jens. (2017) Motivation, Musizierpraxis und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren der Kompetenz „Musik wahrnehmen und kontextualisieren“ und des Kompetenzerlebens im Musikunterricht / Motivation, musical practice, and the family’s interest in music predict musical competence (perceiving and contextualizing music) and competence beliefs in music. Beiträge empirischer Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel
• Knigge, Jens; Stemberg, Daniel; Sychowski, Gaja von. (2017) Musiklehrkräfteprofessionalisierung im Kontext von Inklusion / musikklærerutdanning i kontekst av ”inkludering”.
  Vitenskapelig kapittel
• Ehninger, Julia; Knigge, Jens; Platz, Friedrich. (2017) Der Einfluss von Alter und Migrationshintergrund auf die Offenohrigkeit von Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 5–7 / The impact of age and migration background on the development of the open-earedness of students in grades 5–7. Beiträge empirischer Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel
• Stroh, Wolfgang M.; Oberhaus, Lars; Knigge, Jens. (2017) Die Szenische Interpretation von Musik und Theater in der Praxis – Ergebnisse einer Online-Befragung / scenisk tolkning av musikk og teater i praksis – resultat av en online-studie. Diskussion Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel
• Knigge, Jens; Niessen, Anne. (2017) Empirische Forschung zum Konzept der Szenischen Interpretation von Musik – Methodologische Überlegungen und forschungspraktische Zugänge. In: Diskussion Musikpädagogik / empirisk forskning over scenisk tolkning av musikk – forskningsmetodiske refleksjoner. Diskussion Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel

2016

• Knigge, Jens; Niessen, Anne. (2016) Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft / Music education and educational science. Waxmann Verlag
  Antologi

2015

• Niessen, Anne; Knigge, Jens. (2015) Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung / Theory Framework and Development in Music Education Research. Waxmann Verlag
  Antologi

2014

• Niessen, Anne; Knigge, Jens; Vogt, Jürgen V.. (2014) „Forschung aus der Perspektive musikpädagogischer Praxis“ aus der Perspektive musikpädagogischer Forschung. Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel
• Knigge, Jens. (2014) Der Kompetenzbegriff in der Musikpädagogik: Verwendung, Kritik, Perspektiven.
  Vitenskapelig kapittel
• Knigge, Jens. (2014) Transfereffekte, Kompetenzen oder ästhetische Erfahrung? Musikpädagogische Anmerkungen zur Wirkungsforschung in der kulturellen Bildung. Diskussion Musikpädagogik
  Vitenskapelig artikkel