Jeg er førsteamanuensis i språk og didaktikk, ved Institutt for språk og litteratur, Det humanistiske fakultet, NTNU, og ved Institutt for Lærerutdanning, Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap, NTNU. Jeg tok doktorgraden i språk og didaktikk ved samme institusjon i 2018. Jeg forsker på spansk syntaks og fremmedspråkdidaktikk.

Jeg er meget opptatt av å forbedre læring i fremmedspråk, og forske i nye strategier, spesielt knyttet til formidling av grammatikk, og elevautonomi. Jeg underviser på årstudium, bachelor, og lektorutdanning i spansk, og veileder bacheloroppgaver innenfor spanskgrammatikk (syntaks, morfologi, semantikk, fonologi), og didaktikk.

Verv

• medlem av Nasjonalt fagorgan for spansk, 2017-
• koordinator for studietur i Spania (spanskseksjon ISL), 2012-
• President and expert of the Doctoral Thesis tribunal (Universitet Jaume I, Valencia, Spain) / Presidenta y experta del tribunal de tesis – Universitat Jaume I (Castellón, Valencia) – 2020

Vitenskapelige faglige publikasjoner og deltakelser, og kunstnerisk arbeid

Bamberg, Celia Ferragut, 2021: Estrategias de enseñanza-aprendizaje, una introducción a la neuroeducación / Læringsstrategier: en introduksjon til nevroutdanning (skal publiseres i januar 2022).

Bamberg, Celia Ferragut (2018): Feil ved å lære eller lære av feil? En tilnærming til studiet av samsvarsbøyningsfeil hos norske spanskstudenter. Doktorgradsavhandling Universitetet for naturvitenskap og teknologi (NTNU).

Bamberg, Celia Ferragut (2018): Betydningen av syntaks i tilegnelsen av spansk som fremmedspråk. Seminar for lærere i spansk som fremmedspråk ved Universitetet i Santiago de Compostela (Spania).

Bamberg, Celia Ferragut (2017): Læringsstrategier i undervisning. Seminar for lærere i spansk som fremmedspråk ved Universitetet i Santiago de Compostela (Spania)

Bamberg, Celia Ferragut (2015): Grunnleggende samsvarsfeil hos norske spanskelever - Nasjonal kongress for spansklærere, ANPE (Trondheim-Norge)

Bamberg, Celia Ferragut (2013): Viktigheten av den emosjonelle delen - En introduksjon til nevroutdanning. Regionalt seminar for spansk lærere (Trondheim)

Bamberg, Celia Ferragut (2011): “Et eventyr om grammatikk”, s. 61-74, i Guldal, Tale M. og Otness, Hildegunn (red,), Idéhefter for lærere, 4 (grammatikkundervisning). Trondheim: Tapir akademisk forlag.

Bamberg, Celia (2010): "Veien er viktigere enn målet", s. 81-93, i Hestnes, Hæge og Vikan Sandvik, Lise (red,), Idéhefter for lærere, 3 (vurdering). Trondheim: Tapir akademisk forlag.

Bamberg, Celia Ferragut (2009): Vurdering. Regionalt seminar for fremmedspråklærere (Trondheim)

Bamberg, Celia Ferragut (2008): Muntlig interaksjon i klasserommet. Regionalt seminar for spansklærere (Trondheim)

Cleaverly, Kristina Dybwad, Andreas, Ferragut Bamberg, Celia, Hoff Gloppen, Ellen Marie, og Palomino, María Ángeles (2006): Chicos, chicas 3. Oslo: Aschehoug.

Cleaverly, Kristina Dybwad, Andreas, Ferragut Bamberg, Celia, Hoff Gloppen, Ellen Marie, og Salido García, Nuria (2006): Chicos, chicas 3. Oslo: Aschehoug.

Cleaverly, Kristina Dybwad, Andreas, Ferragut Bamberg, Celia og Palomino, María Ángeles (2005): Chicos, chicas 2. Oslo: Aschehoug.

Cleaverly, Kristina Dybwad, Andreas, Ferragut Bamberg, Celia og Salido García, Nuria (2005): Chicos, chicas 2. Oslo: Aschehoug.

Cleaverly, Kristina Dybwad, Andreas, Ferragut Bamberg, Celia, Hoff Gloppen, Ellen Marie (2005): Gutter Jenter 1. Oslo: Aschehoug.

Cleaverly, Kristina Dybwad, Andreas, Ferragut Bamberg, Celia, og Palomino, María Ángeles (2005): Chicos, chicas 1. Oslo: Aschehoug.

Cleaverly, Kristina Dybwad, Andreas, Ferragut Bamberg, Celia, og Salido García, Nuria (2005): Chicos, chicas 1. Oslo: Aschehoug.