Astrid Grude Eikseth
Publikasjoner
2012
-
Garm, Ninna;
Eikseth, Astrid Grude;
Dons, Carl Fredrik.
(2012)
Om utdanning mellom styring og danning.
Vitenskapelig kapittel
-
Eikseth, Astrid Grude;
Dons, Carl Fredrik;
Garm, Ninna.
(2012)
Utdanning mellom styring og danning. Et nordisk panorama.
Akademika forlag
Antologi
-
Eikseth, Astrid Grude.
(2012)
Dannelse og demokrati i skolen. En drøfting i lys av John Deweys filosofi.
Vitenskapelig kapittel
2011
-
Eikseth, Astrid Sofie Grude.
(2011)
Dannelse som grunnlag for læreryrket.
FoU i praksis
Bokanmeldelse
2010
-
Eikseth, Astrid Sofie Grude;
Steen-Olsen, Tove Herborg.
(2010)
Forskerblikk på utviklingen av mappevurederingsprosjekt i småskolen.
Vitenskapelig kapittel
-
Eikseth, Astrid Grude;
Skeie, Geir.
(2010)
Etiske utfordringer i aksjonsforskningen.
Vitenskapelig kapittel
-
Steen-Olsen, Tove Herborg;
Eikseth, Astrid Grude.
(2010)
The power of time: teachers' working day - negotiating autonomy and control.
European Educational Research Journal
Vitenskapelig artikkel
2009
-
Eikseth, Astrid Grude;
Steen-Olsen, Tove Herborg.
(2009)
Mappevurdering på barnetrinnet : forskere, lærere og elever i et læringsfellesskap.
Vitenskapelig kapittel
-
Steen-Olsen, Tove Herborg;
Eikseth, Astrid Grude.
(2009)
Aksjonsforskning og aksjonslæring : læringssamspill i et læringsfellesskap.
Vitenskapelig kapittel
-
Eikseth, Astrid Grude;
Steen-Olsen, Tove Herborg.
(2009)
Ny vurderingspraksis i skolen. Fokus på elevmedvirkning og tilbakemelding.
Lektorbladet
Fagartikkel
2008
-
Eikseth, Astrid Grude.
(2008)
Etiske perspektiver på læreres og førskolelæreres pedagogiske erfaringer. En etnografisk studie i lys av John Deweys filosofi.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, Pedagogisk institutt
Doktoravhandling
-
Eikseth, Astrid Grude.
(2008)
Etiske perspektiver på læreres og førskolelæreres pedagogiske erfaringer. En etnografisk studie i lys av John Deweys filosofi. Sammendrag av doktoravhandlingen.
Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Fagartikkel
2007
-
Steen-Olsen, Tove Herborg;
Eikseth, Astrid Grude.
(2007)
Utfordringer og dilemmaer i starten av et aksjonsforskningsprosjekt.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Eikseth, Astrid Grude.
(2007)
'Lær sammen al(t)så!' Aksjonslæring ved Steindal og Åsveien skoler, Trondheim kommune. Rapport for høsten 2006.
HiST ALT
Forskningsrapport
2004
-
Eikseth, Astrid Grude;
Nilsen, Elisabeth;
Nilsen, Elisabeth.
(2004)
Lærerstudenten kan lykkes : i spenningsfeltet mellom støtte og utfordring.
Vitenskapelig kapittel
2001
-
Eikseth, Astrid Grude.
(2001)
Etikk og moral i skolestua.
Vitenskapelig kapittel
2000
-
Eikseth, Astrid Grude;
Kibsgaard, Sonja.
(2000)
Fortellinger fra praksis : læreren som veiviser og støtte.
Vitenskapelig kapittel
1998
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1998)
Den moralske dimensjonen ved læreryrket - profesjon eller kall?.
Bedre Skole
Vitenskapelig artikkel
1997
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1997)
Verdier i førskole- og allmennlæreres praksiskunnskap.
?
Vitenskapelig artikkel
1996
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1996)
"Det e' hardt å vær' 7-års kropp og sitt' på den stolen!" : glimt fra førskolelæreres og læreres vei til ny småskole.
Høgskolen i Sør-Trøndelag, Avdeling for lærerutdanning
Forskningsrapport
1994
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1994)
Internasjonaliseringsarbeidet ved Trondheim lærerhøgskole.
Vitenskapelig kapittel
1993
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1993)
Lærerroller og lærerutdanning for helhetsskolen.
SESAM, Universitetet i Trondheim
Forskningsrapport
1991
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1991)
Lærerstudenter i teori og praksis - rasjonalitet eller tilfeldighet?.
Vitenskapelig kapittel
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1991)
Lærerrådet ved Trondheim lærerhøgskole ber om at det blir lagt fram en egen stortingsmelding om lærerutdanningen.
Skoleforum
Bokanmeldelse
1988
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1988)
Skolen et system i krise? Bokanmeldelse.
Bedre Skole
Bokanmeldelse
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1988)
Sosialisering og rasjonalitet i lærerutdanningen : en teoretisk og empirisk studie av lærerstudenters sosialisering og rasjonalitet innenfor pedagogisk teori og praksis.
Universitetet i Trondheim
Masteroppgave
Tidsskriftspublikasjoner
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1991)
Lærerrådet ved Trondheim lærerhøgskole ber om at det blir lagt fram en egen stortingsmelding om lærerutdanningen.
Skoleforum
Bokanmeldelse
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1997)
Verdier i førskole- og allmennlæreres praksiskunnskap.
?
Vitenskapelig artikkel
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1988)
Skolen et system i krise? Bokanmeldelse.
Bedre Skole
Bokanmeldelse
-
Steen-Olsen, Tove Herborg;
Eikseth, Astrid Grude.
(2007)
Utfordringer og dilemmaer i starten av et aksjonsforskningsprosjekt.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Steen-Olsen, Tove Herborg;
Eikseth, Astrid Grude.
(2010)
The power of time: teachers' working day - negotiating autonomy and control.
European Educational Research Journal
Vitenskapelig artikkel
-
Eikseth, Astrid Sofie Grude.
(2011)
Dannelse som grunnlag for læreryrket.
FoU i praksis
Bokanmeldelse
-
Eikseth, Astrid Grude;
Steen-Olsen, Tove Herborg.
(2009)
Ny vurderingspraksis i skolen. Fokus på elevmedvirkning og tilbakemelding.
Lektorbladet
Fagartikkel
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1998)
Den moralske dimensjonen ved læreryrket - profesjon eller kall?.
Bedre Skole
Vitenskapelig artikkel
-
Eikseth, Astrid Grude.
(2008)
Etiske perspektiver på læreres og førskolelæreres pedagogiske erfaringer. En etnografisk studie i lys av John Deweys filosofi. Sammendrag av doktoravhandlingen.
Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Fagartikkel
Bøker
-
Eikseth, Astrid Grude;
Dons, Carl Fredrik;
Garm, Ninna.
(2012)
Utdanning mellom styring og danning. Et nordisk panorama.
Akademika forlag
Antologi
Del av bok/rapport
-
Eikseth, Astrid Sofie Grude;
Steen-Olsen, Tove Herborg.
(2010)
Forskerblikk på utviklingen av mappevurederingsprosjekt i småskolen.
Vitenskapelig kapittel
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1991)
Lærerstudenter i teori og praksis - rasjonalitet eller tilfeldighet?.
Vitenskapelig kapittel
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1994)
Internasjonaliseringsarbeidet ved Trondheim lærerhøgskole.
Vitenskapelig kapittel
-
Garm, Ninna;
Eikseth, Astrid Grude;
Dons, Carl Fredrik.
(2012)
Om utdanning mellom styring og danning.
Vitenskapelig kapittel
-
Eikseth, Astrid Grude.
(2001)
Etikk og moral i skolestua.
Vitenskapelig kapittel
-
Eikseth, Astrid Grude;
Skeie, Geir.
(2010)
Etiske utfordringer i aksjonsforskningen.
Vitenskapelig kapittel
-
Eikseth, Astrid Grude;
Steen-Olsen, Tove Herborg.
(2009)
Mappevurdering på barnetrinnet : forskere, lærere og elever i et læringsfellesskap.
Vitenskapelig kapittel
-
Steen-Olsen, Tove Herborg;
Eikseth, Astrid Grude.
(2009)
Aksjonsforskning og aksjonslæring : læringssamspill i et læringsfellesskap.
Vitenskapelig kapittel
-
Eikseth, Astrid Grude.
(2012)
Dannelse og demokrati i skolen. En drøfting i lys av John Deweys filosofi.
Vitenskapelig kapittel
-
Eikseth, Astrid Grude;
Kibsgaard, Sonja.
(2000)
Fortellinger fra praksis : læreren som veiviser og støtte.
Vitenskapelig kapittel
-
Eikseth, Astrid Grude;
Nilsen, Elisabeth;
Nilsen, Elisabeth.
(2004)
Lærerstudenten kan lykkes : i spenningsfeltet mellom støtte og utfordring.
Vitenskapelig kapittel
Rapport
-
Eikseth, Astrid Grude.
(2007)
'Lær sammen al(t)så!' Aksjonslæring ved Steindal og Åsveien skoler, Trondheim kommune. Rapport for høsten 2006.
HiST ALT
Forskningsrapport
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1993)
Lærerroller og lærerutdanning for helhetsskolen.
SESAM, Universitetet i Trondheim
Forskningsrapport
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1996)
"Det e' hardt å vær' 7-års kropp og sitt' på den stolen!" : glimt fra førskolelæreres og læreres vei til ny småskole.
Høgskolen i Sør-Trøndelag, Avdeling for lærerutdanning
Forskningsrapport
Studentoppgave eller avhandling
-
Eikseth, Astrid Grude.
(1988)
Sosialisering og rasjonalitet i lærerutdanningen : en teoretisk og empirisk studie av lærerstudenters sosialisering og rasjonalitet innenfor pedagogisk teori og praksis.
Universitetet i Trondheim
Masteroppgave
-
Eikseth, Astrid Grude.
(2008)
Etiske perspektiver på læreres og førskolelæreres pedagogiske erfaringer. En etnografisk studie i lys av John Deweys filosofi.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, Pedagogisk institutt
Doktoravhandling
Formidling
2014
-
ForedragEikseth, Astrid Sofie Grude. (2014) Veiledning - rådgivning - coaching? Refleksjoner om forskjeller og likheter. Årsstudium i trafikkpedagogikk
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Sofie Grude. (2014) Professional Ethics in Further Education: Students' Dialogues about Ethical Dilemmas. NERA-konferansen
-
ForedragEikseth, Astrid Sofie Grude; Harstad, Ola. (2014) Fra slaget på Rotvoll til slaget på Stiklestad. Om dannelse i lærerutdanningen. Personalseminar
-
ForedragEikseth, Astrid Sofie Grude. (2014) Zonta says NO to violence against women and girls. Hva jobber organisasjonen Zonta med?. FN’s antivoldsdag for kvinner
-
Foredrag
-
ForedragEikseth, Astrid Sofie Grude. (2014) Profesjonsetikk i det offentlige rom: Solidaritet – tillit – autonomi? Etikk-kafé. Fagmøte
2013
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2013) Etiske utfordringer i skolen - erfaringer og dilemmaer. TVIL 2013 - STEMME
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2013) Action research as a tool for empowerment in further teaching education in Norway. Staying critical
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2013) Professional ethics among students of school counceling: Focus on their texts about ethical dilemmas. NERA
2012
-
KonferanseforedragSteen-Olsen, Tove Herborg; Eikseth, Astrid Grude. (2012) Agency and active participation in a school development project. European Conference on Educational Research
2011
-
KonferanseforedragSteen-Olsen, Tove Herborg; Eikseth, Astrid Sofie Grude. (2011) Struggling for visibility, recognition and space. The European Conference on Educational Research 2011 (ECER 2011)
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Sofie Grude; Steen-Olsen, Tove Herborg. (2011) Kompetente lærere i krysspress mellom skolekultur og skoleledelse. Konferansen "FOU i praksis2011"
2010
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2010) Etiske perspektiver på prosesser i aksjonsforskning med lærere. FoU i praksis. Nordisk konferanse om praksisretta FoU i lærerutdanninga
2009
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude; Steen-Olsen, Tove Herborg. (2009) The issue of 'reflection' and ?reflexivity? in action research. Literacy as worldmaking - A challenge to educational research, NERA's 37th congress
-
KonferanseforedragSteen-Olsen, Tove Herborg; Eikseth, Astrid Grude. (2009) The power of time: practice as an arena for political and discursive negotiation. Teachers' working day - a balance between freedom and control. European conference on educational research (ECER)
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude; Steen-Olsen, Tove Herborg. (2009) Metakognisjon i mappevurdering ? læringssamspill mellom forskere, lærere og elever. Fou i praksis
2008
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2008) Prinsipper for en grunnskoledidaktikk i lys av Deweys erfaringsteori. Prøveforelesning. utenTitteltekst
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragPostholm, May Britt; Steen-Olsen, Tove Herborg; Moen, Torill; Lyngsnes, Kitt; Eikseth, Astrid Grude; Rismark, Marit; Sølvberg, Astrid. (2008) Ladeprosjektet - erfaringer fra et FoU-prosjekt. Fra ord til aksjon
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2008) Fortellinger om å bli kjent med 2. trinnet høsten 2006, Lade-prosjektet. Nasjonalt skrivekurs
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2008) Dialoger for læring: Klassesamtalen og vurderingsdialogen. utenTitteltekst
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2008) Nasjonale vurderingsprosjekter, mappevurdering og elevsamtalen. utenTitteltekst
-
KonferanseforedragSteen-Olsen, Tove Herborg; Eikseth, Astrid Grude. (2008) The importance of reflection and reflexivity in construction of knowledge. The 2nd Congress of International Society for Cultural and Activity Research (ISCAR)
-
KonferanseforedragSteen-Olsen, Tove Herborg; Eikseth, Astrid Grude. (2008) Mappevurdering - dokumentasjon av læreprosesser og læringsprodukter på 1. - 5. trinn. FoU i Praksis
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2008) Etiske utfordringer i forskningsprosessen relatert til egen aksjonsforskning. Nettverk for aksjonsforskere
-
KonferanseforedragSteen-Olsen, Tove Herborg; Eikseth, Astrid Grude. (2008) Portfolio assessment ¿ strategies and learning among the youngest children. An action research project. The 36th Annual Congress of Nordic Educational Research (NERA)
-
KonferanseforedragSteen-Olsen, Tove Herborg; Eikseth, Astrid Grude. (2008) Mappevurdering på småskoletrinnet. Kriteriedrøfting og vurderingsdialoger. Fra ord til aksjon
2007
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (2007) Philosophical notes on reflection and deliberation. Reflection in action research discussed from different points of view : Symposium at CARN (Collaborative Action Reseach Association)
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude; Steen-Olsen, Tove Herborg. (2007) Ladeprosjektet: Mappevurdering i småskolen - forankring og prosesser gjennom aksjonslæring. Ledelse, vurdering og tilpasset opplæring: sammenheng og utfordring etter Kunnskapsløftet. Arr: Utdanningsdirektoratet
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude; Steen-Olsen, Tove Herborg. (2007) Changing teachers in a changing time. The 35th Annual Congress of Nordic Educational Research (NERA)
-
KonferanseforedragSteen-Olsen, Tove Herborg; Eikseth, Astrid Grude. (2007) Fra planleggings- til refleksjonsparadigmet: om lærerens forhold til tid. FoU i praksis
2006
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude; Steen-Olsen, Tove Herborg. (2006) Aksjonsforskningsprosjektet Tilpasset opplæring med fokus på vurdering - utfordringer og dilemmaer i startfasen. FoU i praksis. Konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning
2005
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (2005) Narrativ analyse i feltarbeidet: et skritt på veien med Deweys klassiske pragmatisme som følgesvenn. Jeg vet ikke hva jeg vil: to er tankene mine ? det skrivende mennesket i dialogen
2004
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2004) The interplay between support and challenges in the field of practice - a case of action learning. Teacher Education Didactics in the North : The Nordic Educational Research Association Congress
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (2004) Praktisk lærerkunnskap som moralsk kunnskap? Et narrativ om Eva belyst gjennom naturalistisk etikk. Nasjonalt profesjonsetisk nettverks workshop
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2004) Lærerstudenter som forskere? En kasusstudie av aksjonslæring i praksis. FoU i praksis : Profesjonsrettet FoU i lærerutdanning
2001
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2001) DEWEY'S ETHICS: A FRAMEWORK FOR UNDERSTANDING TEACHERS' PRACTICE AS A MORAL ENDEAVOUR. Symposium "Classical contributions to the value discourse in late modernity education", The International Association on Teachers and Teaching - 10th Biennial Conference
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2001) PARTICIPATORY DEMOCRACY AND TEACHER ETHICS: A DEWEYAN PERSPECTIVE ON TEACHERS' PRACTICE. Symposiet "Utdanning og demokrati i et globaliseringsperspektiv", Nasjonal fagkonferanse i pedagogikk, NTNU/NFR
2000
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (2000) Dewey´s perspectives on knowledge and experience, a contribution to understand teachers practical knowledge. 7.nasjonale fagkonferansen i pedagogikk, arrangert av Høgskolen i Lillehammer/Norges Forskningsråd
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (2000) Dewey´s perspectives on knowledge and experience, a contribution to understand teachers practical knowledge. Allmennlærerutdanningens profesjonsdidaktikk, arrangert av Høgskolen i Bodø
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (2000) Doing ethnography with kindergarten and primary school teachers: Video as visual diary and departure for interviews. Work-shop on "National Research Course in Video Production and Analysis"
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (2000) "Teachers' watching - teachers' telling: Video as a departure in collaborative research" : paper with videopresentation. Life histories and professional practice
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (2000) Practical Knowledge in changing times of school. A discussion within the frame of Dewey's pragmatism. "Handling Human Data" : forskningsseminar med Thomas Luckmann
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (2000) Teacher's values and stories. Some issues and preliminary findings from the project "Preschool and School Teachers' Practical lnowledge". "International Perspectives and Life Stories and Narratives",
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude; Davies, Richard. (2000) Dewey´s perspectives on knowledge and experience, a contribution to understand teachers practical knowledge. Philosophy of Education Society of Great Britain Conference
1997
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (1997) Structuring teachers work: What about values and practical knowledge of preschool and school teachers? A study of five cases. The 6th National Conference in Educational Research 1997 in Collaboration with the International Network "PACT": Professionalism: Rethinking the Work of Teachers and School Leaders in an Age of Change.
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (1997) Utfordringer i forbindelse med 6-åringene og Reform -97. Personalseminar ved Ila skole
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (1997) Practical Knowledge in Changing Times of School. A Discussion within the Frame of Dewey's Pragmatism. NorFA-funded symposium "Teacher Education and Social Change"
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (1997) Values and Practical Knowledge of Preschool and School Teachers in the Context of Norwgian School Reform. The 8th Biennial Conference of the International Study Association on Teacher Thinking
1996
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (1996) Den nye småskolen : et møte mellom to kulturer. Kurs for pedagogiske ledere i Nordland fylke. Arr.; Nordland lærerlag
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (1996) Fra rammeplan i barnehagen til læreplan i småskolen. Regional kursdag for lærere og førskolelærere
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (1996) Praksiskunnskap hos lærere og førskolelærere. Den nye småskolen : Nasjonal konferanse, arr. av Statens utdanningskontor i Sør-Trøndelag, Fylkesmannen i Sør-Trøndelag,Høgskolen i Sør-Trøndelag (avd.lærerutd.) og DMMH
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (1996) Preschool and school teachers' values and practical knowledge: A study of five cases. NorFa-funded symposium in Grebbestad, Sweden, August 5-11, 1996, arr.: The Nordic Network for Teacher Education Research.
1995
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (1995) Myter og realiteter om læreres og førskolelæreres praksiskunnskap. Trøndsk lærarstemne
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (1995) Reform -97 i samtidshistorisk og komparativt perspektiv. utenTitteltekst
-
Konferanseforedrag
1994
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (1994) Prosjektarbeid i småskolen og helhetlige læreprosesser. Trøndsk lærerstemne
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (1994) Med skjerpet blikk gjennom utydelig landskap : lærerstudenters prosjektarbeid som strategi for reflektert lærerarbeid. Nordisk forening for pedagogisk forsknings kongress
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (1994) Læreplanrasjonalitet på erfaringsplanet i helhetsskolen : prosjektskisse. 6-åringene inn i grunnskolen : utfordringer og konsekvenser. Konferanse arrangert av Lærerutdanningsrådet
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (1994) Yrkesrettet lærerutdanning på tvers av avdelinger i de nye høgskolene. Nasjonal konferanse om lærerutdanning arr. av Norsk lærerlag
1993
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (1993) På sporet av lærerstudenters praksisteori : en kasusstudie av "Karin". Nordisk lærerutdanningskongress (1993 : Trondheim)
1992
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (1992) Kjønn og likestilling i høgskolens fagplaner og tverrfaglige arbeid. utenTitteltekst
1991
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (1991) Framtidens lærerutdanning. Fellessamling for bibliotekarer i pedagogiske høgskoler
1990
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (1990) Hvilke utfordringer setter heldagsskolen til lærerrollen?. utenTitteltekst
-
KonferanseposterEikseth, Astrid Grude. (1990) Lærerrollenn og helhets/heldagsskolen. Kursdag for lærerutdannere, arr. av Trondheim og Nord-Trøndelag lærerlag, seksjonen for lærerutdanning
1989
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (1989) Lærerstudenters sosialisering gjennom pedagogisk praksis og teori. utenTitteltekst
-
KonferanseforedragEikseth, Astrid Grude. (1989) På jakt etter lærerstudenters rasjonalitet. Nordisk forening for pedagigisk forskning, Kongress