Hvor mye har inspirerende oppgaver og ekte kunder å si for motivasjonen til studenter som skal lære systemutvikling? I faget systemutvikling og modellering i Ålesund tok Strazdins motivasjon fra Gamelab-faget ved Nord og studerte om motivasjonen og læring ble forbedret hos studentene når han gikk fra generiske logistikkprogrammer med faglærere i rollen som kunder til å la barneskoleelever være kunder i et prosjekt om å lage dataspill?

Les en artikkel om miniprosjektet her
Les rapporten fra prosjektet

«Logikkbaserte programmeringsspråk og resonnering med beskrankninger krever ofte lang modning. Laboratoriebasert forelesninger og interaktive lærestykker med innebygde øvinger er effektive for å lære ny teori. Omgivelsen Swish krever liten utviklingsinnsats, er intuitiv for brukeren, er lett å tilpasse eksisterende undervisningsmateriell og kan kjøres i alle nettlesere. Vurderingen på eksamen viste at tre uker var nok til at mange studenter behersket både logikkprogrammering og enkel beskrankningsresonnering.»

Workshop for studenter av studenter for å gi ekstra støtte til nye studenter i de tekniske kunnskapene bak spilldesign med mål om å ha bedre tekniske ferdigheter og forståelse når man tar fag på studieprogrammet.

Les hele rapporten
Les rapporten fra prosjektet her