Nettverk for norskdidaktisk forskning (NNDF) ble etablert i 2010 og har som overordnet målsetting å være en møteplass og en arena for faglig utveksling for alle som arbeider med norskdidaktisk forskning.

Skolefaget norsk er en bærebjelke i den norske skolen. Både faget i seg selv og emneområdene det omfatter, er gjenstand for stor offentlig og politisk oppmerksomhet. Dette gjør norskfaget og norskdidaktikken til et krysningspunkt for mange ulike interesser fra mange ulike hold.

Samtidig er norskdidaktikken som fag- og forskningsfelt i seg selv svært bredt. Teoretisk og metodisk er det forankret både i samfunnsvitenskapelige og i humanistiske tradisjoner. Tematisk spenner det fra den første lese- og skriveopplæringen via kunnskaper om språk, litteratur og kultur til lesing og produksjon av tekster med høy kompleksitet i mange sjangrer og medier. I tillegg er faget preget av den generelle tendensen til spesialisering som gjør seg gjeldende i norsk og internasjonal forskning.

Alt dette gjør norskfaget til et rikt og mangfoldig fag hvor det er viktig, men også utfordrende, å betrakte faget med et samlende og overordnet blikk. Et viktig mandat for nettverket er derfor å være et samlingspunkt for forskere og fagfolk fra alle deler av fagfeltet. Nettverket skal bidra til å etablere og opprettholde en diskusjon om norskdidaktikkens egenart og målsetninger, dens relasjon til andre fagfelt, som nordisk språk og litteratur, dens forhold til skole, skolefag og til de institusjonene den forholder seg til og utvikler seg innenfor, etc.

Nettverket har som mål å organisere en faglig samling hvert andre år, det vil si de årene Nordisk nettverk for morsmålsdidaktisk forskning ikke avholder sin felles-nordiske konferanse. Dette legger til rette for at faglige og metafaglige perspektiver kan utveksles og diskuteres jevnlig, og for at faglige nettverk kan etableres og opprettholdes. I tillegg tilbyr det en sosial og faglig inngangsport til feltet for yngre forskere eller forskere med bakgrunn fra andre fagområder.