NTNU Samfunn, språk og kultur NTNU Samfunn, språk og kultur NTNU Samfunn, språk og kultur
  • Toggle menu
    NTNU Samfunn, språk og kultur NTNU Samfunn, språk og kultur NTNU Samfunn, språk og kultur
    • Hjem
    • Om bloggen

    Pedagogical Experiments in the Musicological Classroom

    by Thomas R. Hilder 10. september 2020

    In “Teaching to Transgress: Education as the Practice of Freedom”, the eminent feminist scholar bell hooks casts the classroom as “the most radical space of possibility in the academy” (1994: 12). For hooks, teaching is a political and spiritual praxis which has the potential to…

    Formidling, undervisning, Utdanning

    What can Norway and Japan learn from each other when gender research takes on a global perspective?

    by Guro Korsnes Kristensen og Jennifer Branlat 6. oktober 2019

    That is the main question in the NFR-funded project ‘Norway-Japan: Bridging Research and Education in Gender Equality and Diversity’. For the next three years, the project’s team of researchers will be examining how the political ideal of gender equality relates to other axes of difference,…

    Forskning, Studenter, Utdanning

    Kategorier

    • Formidling
    • Forskning
    • Innovasjon
    • Kunst
    • Studenter
    • Ukategorisert
    • undervisning
    • Utdanning

    Stikkord

    arrangement barn demokrati depresjon Det humanistiske fakultet doktorgrad Europastudier finland hf historie IHS IKM ikt ILU IMU innovative undervisningsformer institutt for filosofi og religionsvitenskap Institutt for geografi Institutt for kunst og medievitenskap Institutt for lærerutdanning Institutt for sosialantropologi Institutt for sosiologi og statsvitenskap Institutt for språk og litteratur IPL IPS isl ISS korona kult likestilling Likestilling og mangfold lærerutdanning læring masteroppgave mkks musikk Pieter de Wilde psykologi sosiologi språk studenter studier SU undervisning utveksling
    WordPress Theme built by Shufflehound.