Lysholm library have purchased a 4 volum set from the series Critical explorations : «Teacher training and professional development : concepts, methodologies, tools, and applications» .
Topics covered in this
Find the books in the Lysholm Library at
370.71 Tea/1, 370.71 Tea/2, 370.71 Tea/3, 370.71 Tea/4
Boken er interessant både for Europastudier og Japanstudier, men også for forskere og studenter som er interessert i internasjonal politikk mer generelt. Her får leseren en oversikt over samarbeidet mellom Japan og EU, samt hvordan stormaktene rundt ser på denne utviklingen. Professor Paul Midford (Institutt for Sosiologi og Statsvitenskap) er en av redaktørene av boken.
This book should be of interest to scholars and students of European politics, as well as Japanese studies. Students and researchers in international politics more generally will also find this interesting. The reader will get an overview of the cooperation between Japan and the EU, and also how the great powers view these developments. Professor Paul Midford (Department of Sociology and Political Science) is one of the editors.
Boken tar for seg noen av utfordringene rundt Big Data fra et samfunnsvitenskaplig perspektiv. Den er et godt bidrag til de pågående diskusjonene rundt privatliv og overvåking, med et blikk på både private og statlige aktører. Boken er redigert av Ann Rudinow Sætnan, Ingrid Schneider og Nicola Green.
English:
The book addresses some of the challenges that come with Big Data from a social science perspective. It is a contribution to the ongoing debates on privacy and surveillance, with a focus on both private enterprises and governmental actors. The book is edited by Ann Rudinow Sætnan, Ingrid Schneider and Nicola Green.
Nå har det kommet nye bøker på Lysholmbiblioteket. Du ser noen av dem på bildet, men det er flere i biblioteket. Du finner dem Oria.no eller i nyhetshylla i biblioteket!
Boken gir et innblikk i det politiske landskapet i USA og prøver å forklare hvorfor den politiske debatten blir mer og mer polarisert. Boken bør være spesielt interessant for studenter og forskere innen sosiologi og statsvitenskap. Særlig interessant er kanskje kapittlene “Appendix A” og Appendix B, hvor forfatteren forklarer leseren hvordan selve forskningen er gjennomført.
Boken kan lånes på biblioteket
The book offers an insight into the political landscape in the US and tries to explain why the political debate is becoming increasingly polarised. The book should be of special interest for students and researchers in sociology and political science. Of particular interest for the aspiring sociologist or political scientist, is Appendix A and Appendix B, where the author explains how the research was conducted.
The book can be borrowed from the library
Her er et lite utvalg av nye norske bøker som nettopp har ankommet! Du finner dem ved å søke dem opp i Oria.no.
Noen av de nye bøkene vi har fått nå i august
Roger Säljö( 2016): Læring : en introduksjon til perspektiver og metaforer.
Ion Drew (2016): English teaching strategies : methods for English teachers of 10 to 16-year-old.
Kari Mari Jonsmoen (2016): Praksisboka : slik lykkes du i praksisstudiene.
Anna-Lena Østern, Gunnar Engvik (red.) (2016): Veiledningspraksiser i bevegelse : skole, utdanning og kulturliv.
Kjell-Åge Gotvassli, Berit Irene Vannebo (2016): Strategisk ledelse i barnehagen.
Terje Manger (2016): Motivasjon, tro på seg selv og ros.
Liv Ingrid Aske Håberg (2016): Kvardagslivets didaktikk i barnehagen : ansvar og arbeidsfordeling.
Teresa K. Aslanian (2016): Kjærlighet som profesjonsutøvelse i barnehagen.
Jørgen Moltubak (2016): Gnistrende samarbeid : håndbok i skoleutvikling for lærere.
Kjell Underlid, Kari Dyrgrov og Frode Thuen (red.) (2016): Krevende livserfaringer og psykisk helse.
Ingvild Kvikstad (red.) (2016): Motorikk i et didaktisk perspektiv.
Ingela Elfström … [et al.] (2016): Barn og naturvitenskap : oppdage, utforske og lære i barnehage og skole.
Karen Marie Kvåle Garthus, Anne-Marie Schulze. (2016): #nynorsk : antologi med undervisningsopplegg : ekstrakomponent.
Line Torbjørnsen Hilt (2016): The borderlands of educational inclusion : analyses of inclusion and exclusion for minority language students