Kategori: Lærerstudenter

Kategorier
E-journals E-tidsskrift Forskning Lærerstudenter Lærerutdanningen Litteratursøk Pedagogikk UBedu

Nytt volum i OA tidsskriftet Barn

NTNU sitt Open Access tidsskrift: Barn – Forskning om barn og barndom i Norden, har kommet med et nytt  volum.

The quarterly journal «Barn» is a well-established Nordic peer reviewed journal which came out for the first time in 1983. «Barn» has an interdisciplinary profile, and presents articles within various academic disciplines such as: sociology, anthropology, cultural studies, pedagogy, geography, architecture, philosophy etc. Articles in «Barn» are published primarily in one of the three Scandinavian languages.

Du finner dette tidsskriftet på NTNU sin OJS plattform
https://www.ntnu.no/ojs/index.php/BARN


https://www.ntnu.no/ojs/index.php/BARN

Kategorier
Lærerstudenter Lærerutdanningen Nye bøker Pedagogikk UBedu UBrss

Teacher training and professional development: concepts, methodologies, tools, and applications

Lysholm library have purchased  a 4 volum set from the series Critical explorations : «Teacher training and professional development : concepts, methodologies, tools, and applications» .   

Topics covered in this

  • faculty enrichment
  • educational technology integration
  • leadership training
  • pre-service teacher preparation
  • professional learning networks
  • teacher roles
  • teaching quality
  • teaching strategies

Find the books in the Lysholm  Library at

370.71 Tea/1, 370.71 Tea/2,  370.71 Tea/3,  370.71 Tea/4

 

Kategorier
Lærerstudenter Lærerutdanningen Nye bøker Pedagogikk UBrss

Nye bøker på Lysholmbiblioteket!

dav

Nå har det kommet nye bøker på Lysholmbiblioteket. Du ser noen av dem på bildet, men det er flere i biblioteket. Du finner dem  Oria.no eller i nyhetshylla i biblioteket!

Kategorier
E-journals E-tidsskrift Forskning Lærerstudenter Lærerutdanningen Pedagogikk UBrss

Læring om læring: et nytt Open Access-tidsskrift fra NTNU

NTNU har fått et nytt tidsskriftet som  heter Læring om læring, og er et Open Access-tidsskrift som bruker NTNU Universitetsbibliotekets tjeneste NTNU Open Access Journals som plattform.

Læring om læring er et nasjonalt tidsskrift, åpent for alle, for deling av refleksjoner rundt læring – gjerne med utgangspunkt i egen utprøving eller utvikling av læringsformer, undervisningsformer, vurderingsformer, verktøy, tjenester og fasiliteter.

 

Kategorier
Databaser Forskning Lærerstudenter Lærerutdanningen Litteratursøk Pedagogikk Psykologi Samfunnsøkonomi Social anthropology social science Sosialantropologi Sosialt arbeid Sosiologi Statsvitenskap UBrss

Trenger du hjelp med et systematisk litteratursøk? Vi hjelper deg

Et systematisk litteratursøk er et omfattende søk der informasjonsinnhentingen er planmessig og begrunnet. Det kjennetegnes ved at man gjør omfattende søk i flere databaser med utstrakt bruk av søkeord. Søkeprosessen bygger på en streng inkludering/ekskludering av kriterier og bruk av et bredt utvalg av systematisk valgte termer/søkeord. Emneordene er valgt ut etter et tett og nært samarbeid mellom fagpersoner som kjenner sitt fagfelt godt og bibliotekpersonale med fagkompetanse.

Hensikten er å systematisk gå igjennom all litteratur en finner og dermed fange opp så mye som mulig av relevant litteratur på et felt. Søket skal i tillegg være dokumentert og etterprøvbart.

Hvor omfattende et litteratursøk skal være er avhengig av fagområde og hva det skal brukes til.

Universitetsbibliotekarene innen medisin har i flere år deltatt som medforfattere på artikler hvor de har stått for de systematiske søkene, men nå begynner også dette å skje innen de samfunnsvitenskapelige fagene.

Ønsker du hjelp til et systematisk søk ta kontakt med Magnus Rom Jensen eller Solvor Solhaug i Biblioteket Dragvoll

Kategorier
Helsevitenskap Lærerstudenter Lærerutdanningen Nye bøker Pedagogikk Psykologi

Nye norske bøker

Her er et lite utvalg av nye norske bøker som nettopp har ankommet! Du finner dem ved å søke dem opp i Oria.no.

Kategorier
Diverse Lærerstudenter Lærerutdanningen Litteratursøk Nye bøker Pedagogikk Psykologi UBrss

Nye bøker i august for pedagogikk og psykologi

nye bøker 12.auguat2016Noen av de nye bøkene vi har fått nå i august  

Roger Säljö( 2016): Læring : en introduksjon til perspektiver og metaforer.

Ion Drew (2016): English teaching strategies : methods for English teachers of 10 to 16-year-old.

Kari Mari Jonsmoen (2016): Praksisboka : slik lykkes du i praksisstudiene.

Anna-Lena Østern, Gunnar Engvik (red.) (2016): Veiledningspraksiser i bevegelse : skole, utdanning og kulturliv.

Kjell-Åge Gotvassli, Berit Irene Vannebo (2016): Strategisk ledelse i barnehagen.

Terje Manger (2016): Motivasjon, tro på seg selv og ros.

Liv Ingrid Aske Håberg (2016): Kvardagslivets didaktikk i barnehagen : ansvar og arbeidsfordeling.

Teresa K. Aslanian (2016): Kjærlighet som profesjonsutøvelse i barnehagen.

Jørgen Moltubak (2016): Gnistrende samarbeid : håndbok i skoleutvikling for lærere.

Kjell Underlid, Kari Dyrgrov og Frode Thuen (red.) (2016): Krevende livserfaringer og psykisk helse.

Ingvild Kvikstad (red.) (2016): Motorikk i et didaktisk perspektiv.

Ingela Elfström … [et al.] (2016): Barn og naturvitenskap : oppdage, utforske og lære i barnehage og skole.

Karen Marie Kvåle Garthus, Anne-Marie Schulze. (2016): #nynorsk : antologi med undervisningsopplegg : ekstrakomponent.

Line Torbjørnsen Hilt (2016): The borderlands of educational inclusion : analyses of inclusion and exclusion for minority language students

 

Kategorier
Lærerstudenter Lærerutdanningen Pedagogikk skolebøker UBrss

PLU Biblioteket på Moholt

Biblioteket på Moholt har fått midlertidige mindre lokaler. Vi er på samme sted, men det er ikke lengre leseplasser i biblioteket da denne plassen nå har blitt til kontorlokaler.  Viktig at alle husker å registerer lån på automaten eller på listen som ligger ved den gule automaten!

Biblioteket har pensumlitteratur, skolebøker/lærebøker for ungdomsskole og videregående skole. Det finnes også en del skjønnlitteratur for ungdom.

 

Kategorier
digital kompetanse Lærerstudenter Lærerutdanningen Pedagogikk Studenter UBrss

PLU: Ny artikkel fra Fredrik Mørk Røkenes

Fredrik Mørk Røkenes, stipendiat ved Program for lærereutdanning, har sammen med Professor Rune Johan Krumsvik Fra Universitetet i Bergen, kommet med en ny artikkel i Computers  Education Volum 97, Juni 2016, Pages 1-20. Prepared to teach ESL with ICT? A study of digital competence in Norwegian teacher education.

The purpose of this study is to examine how secondary student teachers are educated to teach with ICT through an English as a Second Language (ESL) didactics course offered at a teacher education program in Norway. Using a case study methodology, four cohorts of postgraduate student teachers were examined over 4 academic semesters. The students were qualifying to teach ESL in secondary school. Data were collected through surveys, participant observations, and semi-structured interviews. A theoretical model for digital competence development was used as an analytical lens in the data analysis. Findings indicate that the mastery and appropriation of teaching ESL with ICT varies amongst student teachers. Through their studies, the overall digital competence development is both enabled and inhibited by a number of factors such as modeling, scaffolding learning experiences, linking theory and practice, reflection, access to resources and support, innovative assessment practices, and collaborative learning. The implications that these findings have for teacher education are discussed.

Artikkelen finner du her!

Følg Fredrik Mørk Røkenes på: Twitter @fredrikmr   . Her skriver han  om blant annet teknologi, språklæring, lærerutdanning.