S1A: Ut av komfortsonen: Just do it

I mars ble skolehverdagen nærmest over natten heldigitalisert. Opplæring, samarbeid og utviklingsarbeid ble flyttet fra fysiske møter til videokonferanser. Å lede en skole gjennom skjermen er annerledes og har utvilsomt vært lærerikt. Hvordan endret skolehverdagen seg for ledelsen, lærere og elever? Hva skjedde med oppgavetyper og arbeidsformer? Dybdelæring? Tverrfaglighet? Kollegialt samarbeid og utviklingsarbeid? Hva har vi lært og hvordan vil dette sette spor? Ringstabekk skoles rektor Hans-Marius Christensen deler sine refleksjoner.

Innleder:
Hans-Marius Christensen
Rektor Ringstabekk skole

S2A: Digital kompetanse i lys av fagfornyelsen

Hva er suksesskriteriene for å få til et samlet digitalt løft i en skole og kommune i møte med fagfornyelsen? Med bakgrunn i målene for fagfornyelsen, på forskningen bak digital utvikling i fagfornyelsen, og gjennom tett samarbeid om digital skoleutvikling med 3 kommuner der alle lærere og ledere er med samtidig, presenterer Synnøve Amdam Digivett-reglene for digital skoleutvikling.

Synnøve Amdam er prosjektleder for DigiGLU – Digital kompetanse i grunnskulelærerutdanninga ved Høgskulen i Volda, og har over flere år samarbeidet med kommuneledelse, rektorer og lærere om digitalt skoleutviklingsarbeid. Hun forsker på framtidas lærerrolle og 21st century skills, og på hva og hvem som påvirker digital utvikling i utdanningssektoren.

Innleder:
Synnøve Amdam
Høgskulelektor, HIVolda