Kommunikasjon med barn via tolk

103 / 114

Kommunikasjon med barn via tolk
103
Kibsgaard, S. (1995). Barnehagen som læringsarena for
språklige minoriteter. I Brox, O. (red.) Integrasjon av
minoriteter . Oslo: Tano.
Kibsgaard, S. (1996). Småskolepedagogikk for flerkulturelle
klasser. Prosjektrapport. DMMH. Trondheim.
Kibsgaard, S. (1997). Minoritetsbarn i småskolen. Oslo:
Cappelen Akademisk Forlag.
Kibsgaard, S. og O. Husby. (2014). Norsk som
andrespråk. Barnehage og barnetrinn. 3. utgave. Oslo:
Universitetsforlaget.
Konvensjonen om barns rettigheter. Generell kommentar. Nr.
12. (2009). Barnets rett til å bli hørt. Komiteens femtiførste
sesjon. Genève, 25.mai – 12.juni 2009. https://www.
generell-kommentar-12.pdf
Kulset, N. 2015. Sang som sosial handlingsberedskap for
andrespråkslærlinger i barnehagen. «Det doble dilemma»
i lys av Bourdieu. I Kibsgaard, S. og M. Kanstad 2015.
Lek og samspill i et mangfoldsperspektiv. Bergen.
Fagbokforlaget.
Kunnskapsdepartementet (KD). (2011). Rammeplan for
barnehagens innhold og oppgaver. Første utgave 2006.
Revidert utgave 2011. Publikasjonskode F-4205 B.
Kunnskapsdepartementet. Oslo.
Kunnskapsdepartementet. (2016). Endringslov til
barnehageloven og opplæringslova. Lov om endringer i
barnehageloven og opplæringslova (spesialpedagogisk
hjelp, kortere ventetid for barnehageplass m.m.) LOV-
1998-07-1 7-61, LOV-2005-06-17-64. Kunngjort 17.06.16.
Lastet ned 04.10.16.
Langballe, Å., Gamst, K. T., & Jacobsen, M. (2010). Den
vanskelige samtalen. Barneperspektiv på barnevernarbeid.
Kunnskapsbasert praksis og handlingskompetanse (Rapport
2/2010). Oslo: NKVTS.
Lerdal, A. (2015). Forskningsartikkel. Sykepleien.
Forskjellen på fag- og forskningsartikler. http://
forskningsartikler.pdf
Lind, L. (1990). Forstå mig dog. Oslo: Pedagogisk Forum.
Lindahl, M.(1999). Lærende Småbarn. Oslo: Pedagogisk
Forum
Meld. St. 41. (2008 – 2009). Melding til Stortinget. Kvalitet i
barnehagen. Det kongelige kunnskapsdepartement.
Meld St. 19. (2015 – 2016). Melding til Stortinget. Tid for
lek og læring. Bedre innhold i barnehagen. Det kongelige
kunnskapsdepartement.
Menneskerettsloven. Lov om styrking av
menneskerettighetenes stilling i norsk rett. (1999).
LOV-1999-05-21-30. Departement Justis- og
beredskapsdepartementet. Sist endret LOV-2014-05-09-14.
Ikrafttredelse 21.05.1999.
lov/1999-05-21-30/*#* Lastet ned 11.03.16.
Moen, T. (2011). Narrativ forskning – fundament, premisser
og prosess. I T. Moen og R. Karlsdottir (red.). Sentrale
aspekter ved kvalitativ forskning. Trondheim: Tapir
akademisk forlag.
Mørland, B. (red). 2008. Temahefte om barn med nedsatt
funksjonsevne i barnehagen. Kunnskapsdepartementet.
Oslo.
NAFO, Nasjonalt senter for Flerkulturell Opplæring.
(2015). Nyankomne 0-6.
nyankomne-0-6/ Lastet ned 18.12.15
Nilsen, A.B. (2015). Interpreted communication with children
in Public-Sector Services. The International Journal for
Translation & Interpreting Research http://.
Lastet ned 04.04.16
Nilsen, V. (2012). Analyse i kvalitative studier. Den skrivende
forskeren. Oslo: Universitetsforlaget.