Ulf Andersen har vært statistikksjef i Nav i 11 år, med øverste ansvar for alt etaten produserer og publiserer av statistikk. Tidligere har han blant annet vært Adm. dir. i MMI (nå Ipsos). Han er en mye brukt foredragsholder, og er talsperson for Nav i media. Han ble også kåret til *Årets Ambassadør* på LinkedIn i Norge i 2025 for sin formidling av statistikk fra Nav.

Kristian Øen er lærer og spesialpedagog med doktorgrad i pedagogikk fra Universitetet i Bergen. Kristian har mange års erfaring fra grunnskolen, alternative opplæringstilbud og som seniorrådgiver i Statped. Kristian jobber på NLA Høgskolen med oppgaver innen spesialpedagogikk på bachelor- og masternivå.

Stine Hanssen Brattland er samfunnsdebattant og forfatter, og utga i 2025 boka «Innanfor. Utanfor- men alltid autist» https://samlaget.no/products/innanfor-utanfor-men-alltid-autist. Ho er vaksen, seindiagnostisert autist,tobarnsmor og uføretryga. Stine Hanssen Brattland delar si historie og erfaringane frå å leve utanfor samfunnet sine rammer og fortel om korleis diagnosen har opna dører til å forstå seg sjølv betre.

Stian Orm er en autistisk forsker ved Universitetet i Innlandet og Sykehuset Innlandet. Han har en PhD i psykologi fra Universitetet i Oslo, med fokus på unge voksne med ADHD. Han er for tiden prosjektleder for en klinisk behandlingsstudie av modulær psykoterapi for barn og ungdom med autisme, og er engasjert i et annet prosjekt om studenter med ADHD. I foredraget vil Stian formidle kunnskap fra de ulike forskningsprosjektene – med det unike perspektivet som kombinasjonen av fag- og erfaringskompetansen hans gir.»

Helena Josefsson är doktorand inom Pedagogiskt arbete med inriktning mot specialpedagogik på utbildningsvetenskapliga fakulteten, Göteborgs Universitet. Genom en tidigare erfarenhet som ämneslärare och specialpedagog på svensk grundskola växte ett intresse fram som handlade om att skapa förståelse för de elever vi bekymrar oss om, de som faller ’utanför mallen’. Helena presenterar ur sitt pågående avhandlingsprojekt vars syfte är att undersöka tonårsflickors med autism erfarenheter av svenskt högstadium (ålder 13–15 år) och se detta utifrån kontextuella villkor och förutsättningar. Forskningens kärna handlar om att utifrån flickornas erfarenheter finna vägar framåt för en positiv skolupplevelse med möjlighet till delaktighet och välmående. Denna presentation kommer att fokusera på flickornas upplevelse av att ha en neuropsykiatrisk diagnos och hur det påverkar deras skolgång - det vill säga hur de navigerar sin skolvardag.

Christian Sørensen er utdannet vernepleier og har mastergrad i helsefag fra UIT Norges arktiske universitet. Christian har erfaring fra Habiliteringsseksjonen for voksne ved Universitetssykehuset Nord-Norge hvor han blant annet har drevet psykoedukative samtalegrupper. Christian er tilsatt i en stilling i Regionalt fagmiljø for autisme, ADHD og Tourettes syndrom i Helse Nord.

Tor Ivar Nilsen er en voksen mann med Tourettes syndrom. Hans histore handler om veien til en diagnose, og hvordan verden da plutselig så anneledes ut.

Yngve Søderholm-Nodland er rådgiver og prosjektmedarbeider i Norsk Tourette Forening, og utdannet samfunnsviter og pedagog, med en mastergrad i sosial- og velferdsfag. Han er lektor i videregående skole innen samfunnsvitenskap, psykologi og økonomi, og har tidligere vært tillitsvalgt i Utdanningsforbundet, leder i grunnskole, leder i NAV og rådgiver i fag- og yrkesopplæring.

Einar Belck-Olsen fra Fredrikstad i Østfold fikk ADHD diagnose som 7 åring og vokste opp med store utfordringer både sosialt og i skolen. Som ung voksen falt han ut av utdanning og hadde utfordringer med å mestre arbeidslivet. Han fant til slutt en vei ut av utenforskapet gjennom Fontenehuset Oslo Sentrum der han fikk den støtten og veiledningen han trengte til å rydde i livet og fullføre en utdannelse. I dag jobber han som medarbeider ved Fontenehuset Fredrikstad der han hjelper andre som står i utfenforskap med å finne sin vei ut i livet. Einar vil dele av sin erfaringer og innsikt som han har fått gjennom å gå denne veien fra utenforskap til arbeidslivet og hva han har lært av å nå hjelpe andre i samme situasjon."