Hoppa till huvudinnehåll Hoppa till primär navigationsmeny Hoppa till sidfot
  • Senaste
  • Arkiv
  • Meddelanden
  • Om
    • Om tidskriften
    • Bidrag
    • Redaktion
    • Kontakt
    • Privacy
Sök
  • Registrera
  • Logga in
  1. Hem /
  2. Arkiv /
  3. Vol 5 Nr 3 (2019): På Spissen forskning, Special Issue: BODILY LEARNING

Vol 5 Nr 3 (2019): På Spissen forskning, Special Issue: BODILY LEARNING

					Visa Vol 5 Nr 3 (2019): På Spissen forskning, Special Issue: BODILY LEARNING
Publicerad: 2020-06-15

Peer-reviewed articles

  • Elevsamtalens mellomkroppslige, relasjonelle og eksistensielle dimensjon En lærers opplevelse av planlagte elevsamtaler i grunnskolen i dialog med kroppslige, relasjonelle og eksistensielle teoretiske perspektiver.

    Gro Hellesnes
    • PDF (Engelska)
  • Med embodied pedagogy og småbarnspedagogikk på paletten – å se nyanser av rødgul farge i to (u)like fag- og forskningsfelt

    Ida Pape Pedersen
    • PDF (Engelska)

Articles

  • Kroppslig læring og dans: en teoretisk-filosofisk bakgrunn

    Eeva Anttila
    • PDF (Engelska)
  • Bodily Learning – seven illustrations

    Katja Henriksen Schia
    • PDF (Engelska)

Utvecklat av

Open Journal Systems

Information

  • För läsare
  • För författare
  • För bibliotekarier

Skicka in bidrag

Skicka in bidrag

Språk

  • Dansk
  • English
  • Norwegian Bokmål
  • Svenska

Dance Articulated is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

ISSN: 2703-8327

Mer information om det här publiceringssystemet, Plattform och Arbetsflöde av OJS/PKP.