Studentstyrt simulering som undervisningsform i sykepleierutdanning
Abstract
Simulering er en studentaktiv undervisningsform som gir studenter mulighet til å anvende kunnskap og ferdigheter i realistiske og praksisnære situasjoner. Denne artikkelen beskriver hvordan studentstyrte simuleringsaktiviteter ble brukt som en pedagogisk metode for å fremme læring og trening i klinisk ledelse, samt hvilke erfaringer som ble gjort med denne læringsaktiviteten.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Carla Arredondo, Kristin Sætre, Marit Tømmerbakk
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
All innhold i Læring om læring er publisert med cc lisens
Navngivelse-IkkeKommersiell-Ingen bearbeidelser 4.0 Internasjonal (CC BY-NC-ND 4.0)
Du har lov til å Dele — kopiere, distribuere og spre verket i hvilket som helst medium eller format
På følgende vilkår:
Navngivelse — Du må oppgi korrekt kreditering
IkkeKommersiell — Du kan ikke benytte materialet til kommersielle formål.
IngenBearbeidelser — Dersom du remixer, bearbeider eller bygger på materialet, kan du ikke distribuere det endrede materialet.
