Studentstyrt simulering som undervisningsform i sykepleierutdanning

Forfattere

Resumé

Simulering er en studentaktiv undervisningsform som gir studenter mulighet til å anvende kunnskap og ferdigheter i realistiske og praksisnære situasjoner. Denne artikkelen beskriver hvordan studentstyrte simuleringsaktiviteter ble brukt som en pedagogisk metode for å fremme læring og trening i klinisk ledelse, samt hvilke erfaringer som ble gjort med denne læringsaktiviteten.

Downloads

Download-data er endnu ikke tilgængelige.

Forfatterbiografier

  • Carla Arredondo, Lovisenberg Diakonale Høgskole

    Høgskolelektor

  • Kristin Sætre, Lovisenberg Diakonale Høgskole

    Høgskolelektor

  • Marit Tømmerbakk, Lovisenberg Diakonale Høgskole

    Høgskolelektor

Downloads

Publiceret

2026-10-05

Nummer

Årg. 14 (2026): Læring om læring vol 14

Sektion

Articles

Licens

Ophavsret (c) 2026 Carla Arredondo, Kristin Sætre, Marit Tømmerbakk

Creative Commons License

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse – Ikke-kommerciel – Ingen Bearbejdede Værker (by-nc-nd).

All innhold i Læring om læring er publisert med cc lisens

Navngivelse-IkkeKommersiell-Ingen bearbeidelser 4.0 Internasjonal (CC BY-NC-ND 4.0)

Du har lov til å Dele — kopiere, distribuere og spre verket i hvilket som helst medium eller format

På følgende vilkår:

Navngivelse — Du må oppgi korrekt kreditering

IkkeKommersiell — Du kan ikke benytte materialet til kommersielle formål.

IngenBearbeidelser — Dersom du remixer, bearbeider eller bygger på materialet, kan du ikke distribuere det endrede materialet.