Akademisk lesing – et økende behov for opplæring i høyere utdanning?

Abstract

Universiteter og høyskoler står i dag ovenfor en kompleks utfordring: Studenter leser mindre og mangler leseferdigheter. Da vi tok imot et nytt kull bachelorstudenter sto vi ovenfor nettopp denne utfordringen om hvordan vi tar imot studenter som mangler leseferdigheter som er sentrale i høyere utdanning. I denne artikkelen ønsker vi å dele våre erfaringer med å utvikle og gjennomføre en workshop om akademisk lesing for førsteårsstudenter. Vi vil med dette dele våre tanker rundt planleggingsprosessen i forkant av workshoppen, hvilke lærdommer og erfaringer vi sitter igjen med i etterkant, samt noen generelle betraktninger og refleksjoner rundt utfordringsbildet «akademisk lesing». Oppsummerende ser vi at det er et behov og et ønske fra studenter om å få bedre opplæring og trening i akademisk lesing og hvordan å nyttiggjøre seg av faglitteratur til læring.