Bioingeniør

Studenten:

• kan forklare hvordan biokjemiske komponenter i humanbiologisk materiale kan benyttes til å stille diagnose, følge sykdomsforløp og kontrollere effekten av medisinsk behandling
• kan beskrive analysemetoders muligheter og begrensninger
•  kan vurdere analyseresultaters pålitelighet ut fra medisinsk, statistisk, metodisk oglaboratorieteknisk kunnskap, samt preanalytiske forhold
•  forstår betydningen av kvalitetssikring og dokumentasjon i alle ledd i bioingeniørfaglig arbeid
•  har kjennskap til vitenskapelige arbeidsmåter og kan finne og vurdere relevantinformasjon og litteratur
•  har kjennskap til den seneste utviklingen innen medisinske laboratorieteknologi, her under ulike analysemetoder, instrumenter og laboratorieutstyr har kunnskaper innen naturvitenskapelige emner og medisinske laboratorieemner som
• danner grunnlag for videre fagutvikling
•  har kunnskap medisinsk laboratorieteknologi og de medisinske laboratoriers rolle i helsevesenet, her under også forvaltningsnivåene, beslutningsstrukturene og prioriteringer innen helse- og sosialsektoren

 

Studenten kan;

• anvende teoretisk kunnskap for å foreta vurderinger av analysearbeidet og resultatene og å utføre kvalitetssikring av sitt eget arbeid
• utføre oppgaver innen medisinsk laboratorieteknologi på en selvstendig måte
• møte pasienter med empati og respekt
• være redelig og kritisk til eget arbeid og tar veiledning
• kan definere en problemstilling, finne og vurdere relevant informasjon og litteratur, diskutere dette og foreslå løsningsforslag
• ta blodprøver av voksne pasienter, behandle og analysere biologisk prøvemateriale strukturert, nøyaktig og etter gjeldende lover, forskrifter og prosedyrer
• bruke egnet laboratorieutstyr og analyseinstrumenter samt utforme og følgelaboratorieprosedyrer som benyttes innen medisinsk laboratorieteknologi

Studenten skal;

• være en kompetent, ansvarsbevisst og reflektert bioingeniør med de ferdigheter og holdninger som er nødvendige for dagens og fremtidens behov
• kunne gjenkjenne etiske dilemmaer i praktisk helsearbeid og kunne reflektere over etiske problemstillinger
• kunne delta i utviklings- og forskningsoppgaver, følge med i fagutviklingen, delta i opplæring og videreutvikling av laboratorietjenestene
• kunne finne og vurdere relevant informasjon og litteratur, diskutere dette og formidle fagstoffet både skriftlig og muntlig
• kommunisere og samarbeide med pasienter, kolleger og andre yrkesgrupper
• kunne begrunne sine handlinger overfor andre yrkesutøvere og arbeidsgivere ut fra etmetodisk og etisk ståsted
• ha kjennskap til enkle verktøy som benyttes i innovasjon og entreprenørskap