Vurderingsordning

Faglig innhold

Pasienter med kreft:

-Å få diagnosen kreft – ulike faser av sykdommen –
opplevelsesdimensjonen
-Aldersperspektivet og roller i livet
Kreft som akutt og kronisk sykdom

Kreftsykepleie og ulike behandlingsformer:

-Ulike kreftformers årsak, diagnostikk og utredning
-Kirurgisk behandling av kreft
-Palliasjon
-Krise- stress og mestringsteori
-Tap-sorg og eksistensielle spørsmål
-Barns og ungdoms spesielle behov
-Kreftsykepleiers rolle i forebygging, helsefremming og
personorientert omsorg i arbeid med alvorlig syke og døende
-Etiske problemstillinger knyttet til ulike behandlingsformer og
avslutning av livsforlengende behandling

Følger av sykdom og behandling-rehabilitering:

-Seksualitet og kroppsoppfatning
-Supplerende og alternativ behandling
-Nedsatt immunforsvar – mikrobiologi og hygiene
-Fatigue og andre senskader
-Ernæring og ernæringsfysiologi
-Livskvalitet og rehabilitering

Lindrende behandling og omsorg ved livets slutt:

-Smerte- og symptomlindring – symptomlindring ved nært forestående
død
-Ulike perspektiv på døden
-Flerkulturelt perspektiv
-Å dø i institusjon og hjemme
-Eutanasi

Tverrfaglig samarbeid og nettverskarbeid:

-Tverrfaglighet – samhandling – nettverk rundt pasient og pårørende
-Pårørendes opplevelser, behov og rettigheter gjennom hele
sykdomsforløpet
-Barn og ungdom som pårørende
-Familiesamtaler og etiske utfordringer i et familieperspektiv

Læringsutbytte

Kunnskap

-Har avansert kunnskap om ulike kreftsykdommers behandlingsformer,
palliasjon, rehabilitering, forebygging og behandling av
bivirkninger og senskader som behandling og sykdom forårsaker
-Har inngående kunnskap om kreftsykepleiers ansvars- og
funksjonsområde ved ulike behandlingsformer
-Har inngående kunnskap om og forståelse for opplevelser, reaksjoner
og mestringsstrategier hos pasienter og pårørende knyttet til det å
få, leve med og bli behandlet for og eventuelt dø av kreft ut fra
et alders-, rolle- og flerkulturelt perspektiv
-Har inngående kunnskap om hvordan forebygge og lindre symptom hos
den kreftsyke
-Har inngående kunnskap om kommunikasjon og samhandling med
mennesker som er alvorlig syke, døende og deres pårørende - og
deres behov i ulike faser av sykdommen ut fra et alders-, rolle- og
flerkulturelt perspektiv
-Har inngående kunnskap om og redskap til å analysere egne
reaksjoner i møte med mennesker i sorg og krise
-Har inngående kunnskap om etiske utfordringer og grunnlagstenkning
relatert til pasientmålgruppen
-Har inngående kunnskap om tverrfaglig samarbeid og nettverksarbeid

Ferdigheter

-Kan selvstendig og i samarbeid med andre fagpersoner innhente,
vurdere og sammenstille data/ informasjon om pasientens
sykdomstilstand
-Kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder
og formulere faglige argumenter innen kreftsykepleie
-Kan analysere relevante fag-, yrkes- forskningsetiske
problemstillinger innen kreftsykepleie med utgangspunkt i relevant
fag-, forsknings-, erfarings- og pasientkunnskap- med begrunnelse
for foreslåtte tiltak

Generell kompetanse

-Ser sammenhengen mellom helse- miljø og sykdom og tar konsekvensen
av dette i sin yrkesutøvelse
-Er bevisst viktigheten av å handle i samsvar med sitt
sykepleiefaglige og etiske ansvar
-Kan samarbeide med andre yrkesgrupper for å gi best mulig
behandling
-Tar medansvar for et trygt miljø for pasient, pårørende og
medarbeidere - og bidrar til verdighet gjennom hele pasientforløpet
-Har kompetanse i å bruke relevante kunnskapsressurser for videre
læring og faglig utvikling i arbeid med kreftpasienten og pårørende
-Kan bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, gruppearbeid, PBL-arbeid i basisgrupper, seminarer, simulering, refleksjon og veiledning knyttet til samarbeid i team, selvstudium.

Obligatoriske aktiviteter:
-PBL-arbeid i basisgrupper
-Simuleringsaktiviteter
-Skriftlig individuell oppgave: Kreftsykepleiers oppgave for å ivareta pasienters behov i ulike deler av pasientforløpet. Skriftlig tilbakemelding fra lærer.
Arbeidskrav og gruppeoppgave i etikk med muntlig fremlegg og tilbakemelding fra medstudenter og lærer.

Obligatoriske aktiviteter

• PBL-arbeider
• Simuleringsaktiviteter
• Gruppeoppgave i etikk med muntlig fremlegg
• Skriftlig individuell oppgave

Mer om vurdering

Ved manglende deltakelse i obligatoriske aktiviteter som PBL-arbeid, simulering og individuell- og gruppeoppgaver blir det utarbeidet et individuelt arbeidskrav med utgangspunkt i aktuelle læringsutbytter. Arbeidskrav må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen i emnet.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskrav til studieprogrammet. Emnet har studierettskrav, det vil si at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til master i klinisk sykepleie - studieretning kreftsykepleie eller videreutdanning i kreftsykepleie ved NTNU.
Bygger på emnet SYA3007/SYT3007 (Kreftsykepleie - medikamentell kreft- og strålebehandling).

Kursmateriell

Kunngjøres ved studieoppstart

Studiepoengreduksjon