Vurderingsordning

Faglig innhold

Emnet gir innsikt i forskningsmetoder som det er vanlig å bruke i studier av språk og kommunikasjon i profesjoner. Studentene skal lære å planlegge og gjennomføre kvalitative forskningsdesign, inkludert utvalg og innsamling av data, bearbeiding og transkripsjon, analyse og fortolkning av data. Vitenskapsteoretiske og etiske spørsmål vil diskuteres i lys av konkrete forskningsmetoder og forskningsdesign. Studentene skal få forståelse for etiske implikasjoner ved forskning for forandring og bli bevisst sitt faglige ståsted innenfor rammen av anvendt språkvitenskap. Gjennom fokus på tema knyttet til tverrfaglighet og etikk kvalifiserer studentene seg til å ta i bruk sin kunnskap på nyskapende måter og på nye felt. Etiske problemstillinger knyttet til bruk av autentisk materiale vil også bli belyst.

Læringsutbytte

Kandidater som har fullført emnet, har følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap
Kandidaten
- har avansert kunnskap om kvalitative forskningsmetoder i studiet av språk og kommunikasjon i profesjonell praksis
- kan vurdere og forholde seg kritisk til ulike metoder som anvendes i studier av faglig og tverrfaglig kommunikasjon i arbeidsliv og utdanning

Ferdigheter
Kandidaten:
- kan identifisere og avgrense problemstillinger for forsknings- og utviklingsarbeid
- kan planlegge og gjennomføre et selvstendig forsknings- eller utviklingsprosjekt i tråd med forskningsetiske normer
- kan gjøre reflekterte valg i arbeidet med å samle inn, bearbeide, transkribere, analysere og fortolke data i lys av kommunikasjonsfaglige innsikter og begreper

Generell kompetanse
Kandidaten:
- kan anvende sine kunnskaper om kvalitative metoder på nye områder i forsknings- og utviklingsarbeid
- kan identifisere og reflektere selvstendig over etiske problemstillinger i forskning om språk og kommunikasjon i ulike profesjonelle kontekster

Læringsformer og aktiviteter

Dette emnet vil vektlegge gruppearbeid og samarbeidslæring som utgangspunkt for forsknings- og utviklingsarbeid om språk og kommunikasjon. Denne arbeidsformen vil forberede studentene til framtidig teamarbeid og prosjektsamarbeid i arbeidslivet. Samarbeidet vil foregå både på samlinger og på digitale læringsplattformer, blant annet som gruppebaserte analyseseminar med utgangspunkt i case.
I dette emnet skal studentene ha en to-ukers hospiteringsperiode. I forbindelse med hospiteringen skal studentene lære seg observasjon som metode og å identifisere og avgrense problemstillinger for forsknings- og utviklingsarbeid. Perioden avsluttes med en muntlig presentasjon.

Obligatoriske aktiviteter

• Digitalt seminar
• Hospitering 2 uker
• Muntlig presentasjon

Mer om vurdering

Vurderingsform og karakterskala:
Oppgave. Forberedelsene til oppgaven starter allerede med hospiteringsperioden og munner ut i en oppgave på mellom 6000 og 8000 ord.
Karakterskala A-F.

Obligatoriske aktiviteter:
Digitalt seminar om verktøy for samarbeid og dataorganisering, inkludert transkripsjon.
Hospiteringsperiode på to uker.
Muntlig presentasjon av en utvalgt kommunikasjonsfaglig utfordring som studenten har observert i hospiteringsperioden.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Forutsetter opptak til masterprogrammet i språk og kommunikasjon i profesjoner.