Faglig innhold

Emnet gir en innføring i fagdidaktikk i faget, og tar for seg grunnleggende spørsmål som knytter seg til undervisning i faget i grunnskole og videregående opplæring, samt til formidling av faget i en bredere sammenheng.

Læringsutbytte

Studentene skal


• utvide sine perspektiver på økonomifagets særpreg og tilblivelse, og drøfte fagets plass og relevans i skolen og i samfunnet
• kunne analysere og forholde seg til bedriftsøkonomifagets bredde og ulike perspektiver, fra samfunn til bedrift, som styrings- og analyseverktøy, til sammenhengen med arbeidsmiljø, organisasjonskultur og organisasjonslæring og -utvikling
• kunne gjøre rede for deler av økonomidisiplinens historie og gi eksempler på fagets rolle og betydning i utvikling av det norske samfunnet
• kunne se sammenhenger og nyttiggjøre seg kunnskap om økonomisk politisk historie, både innenfor samfunnsøkonomifaget og innenfor det bedriftsøkonomiske området
• kjenne samfunnsøkonomifagets anvendelse i økonomisk politikk og planlegging og kunne anvende bedriftsøkonomiske teorier og teknikker i økonomisk styring av bedrifter og organisasjoner
• kunne vurdere fagdisiplinene i miljø- og ressursmessige perspektiver og kunne diskutere disiplinenes tradisjonelle målfunksjoner i et bredt samfunns- og miljømessig perspektiv
• kjenne til relevant IKT-verktøy innenfor fagdisiplinene og utvikle en kritisk og prinsipiell vurdering av balansen mellom fagdisiplin og IKT som hjelpemiddel
• utvikle et kritisk og konstruktivt syn på økonomifaget, slik at de gjennom fagkunnskap, praksiserfaring og fagdidaktisk kunnskap kan bidra til skolefagets videre utvikling
• kunne tilegne seg kunnskap om relevant faglig/fagdidaktisk forskning og utviklingsarbeid

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen vil bli organisert slik at studentenes arbeid vil veksle mellom individuelt arbeid og arbeid i grupper. Arbeidsformer som blir benyttet omfatter forelesninger, diskusjoner i plenum og i grupper, arbeid med oppgaver individuelt og i grupper, arbeid i seminarform med studentpresentasjoner og ulike former for veiledning. All undervisning er obligatorisk.

Obligatoriske aktiviteter

• Underveisarbeid
• 80% oppmøte i undervisning
• Definerte arbeidskrav

Forkunnskapskrav

Studiet forutsetter 120 studiepoeng fra allmennlærerutdanningen og 30 studiepoeng i faget.

Studiepoengreduksjon