Faglig innhold

Emnet er en del av praktisk-pedagogisk utdanning (PPU). Sammen med undervisning i
pedagogikk og praksis, skal emnet gi studentene grunnlag for å undervise i kroppsøving
i mellom- og ungdomsskoletrinnet i grunnskolen og i videregående opplæring, samt i
idrettsfagene i Studieretning for idrettsfag. Veiledet undervisningspraksis i kroppsøving eller
idrettsfag er en integrert del av studiet.

Rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning og Studieplan for praktisk-pedagogisk utdanning ved NTNU beskriver læringsmålene og rammene for PPU-studiet. Studieplanen beskriver studiets innhold med utgangspunkt i fire fokusområder: (1) Eleven i klasserommet, (2) Læreren i klasserommet, (3) Læreren i skolen og (4) Skolen i samfunnet. Fokusområdene danner rammen for organiseringen av innholdet i studiet i fagdidaktikk i kroppsøving og idrett.

Læringsutbytte

Studentene skal kunne bruke gjeldende læreplanverk for å legge til rette for fysisk aktivitet, fremme god helse og bidra til motivasjon for læring. Videre skal studenten kunne legge til rette for utvikling av de 5 grunnleggende ferdigheter i faget (uttrykke seg muntlig, skrive, lese, regne og bruke digitale verktøy), kunne analysere og bruke gjeldende læreplanverk som bevisstgjøring til praksisteori, og som grunnlag for planlegging, gjennomføring og vurdering av opplæring i kroppsøving og idrettsfag som grunnlag for å utvikle egen praksisteori. Studenten skal kunne utforme og begrunne lokale læreplaner, års- og periodeplaner, samt individuelle opplæringsplaner med utgangspunkt i aktuelle læreplaner, lover og forskrifter i kroppsøving og idrettsfag. Videre skal studenten kunne kartlegge og vurdere elevens kompetanse, lærelyst og læringsstrategier og andre læreforutsetninger som grunnlag for tilpasset opplæring i kroppsøving og idrettsfag, kunne analysere og begrunne valg av kompetansemål, innhold, arbeidsmåter og vurderingsformer i faget kroppsøving og i idrettsfag som fremmer muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og sammen med andre, samt kunne vurdere og utvikle en tydelig lederrolle og ha et bevisst forhold til sin funksjon og sitt ansvar som forbilde og rollemodell i et demokratisk læringsfelleskap

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen er organisert slik at studentenes arbeid i størst mulig grad veksler mellom individuelt arbeid og arbeid i grupper. Arbeidsformer som blir benyttet omfatter forelesninger, diskusjoner i grupper og i plenum, praktiske oppgaver i sal, arbeid med oppgaver individuelt eller i grupper, presentasjoner i seminarform og ulike former for veiledning. All undervisning er obligatorisk.

Obligatoriske aktiviteter

• Underveisarbeid
• Definerte arbeidskrav
• 80% oppmøte i undervisning

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Opptak til femårig lærerutdanning og beståtte eksamener i henhold til forskrift.

Studiepoengreduksjon