Faglig innhold

Emnet er en del av praktisk-pedagogisk utdanning (PPU). Emnet skal, sammen med undervisningen i pedagogikk og praksis, gi studentene grunnlag for å undervise i formgivingsfagene (kunst og håndverk i grunnskolen og formgivingsfag i videregående skole). Veiledet undervisningspraksis i formgivingsfagene er en integrert del av studiet i fagdidaktikk i formgivingsfag.

Rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning og Studieplan for praktisk-pedagogisk utdanning ved NTNU beskriver læringsmålene og rammene for PPU-studiet. Studiets innhold er organisert med utgangspunkt i fire fokusområder: (1) Eleven i klasserommet, (2) Læreren i klasserommet, (3) Læreren i skolen og (4) Skolen i samfunnet. Fokusområdene danner rammen for organiseringen av innholdet i studiet i fagdidaktikk i formgivingsfag.

Læringsutbytte

Studenten skal ha kunnskap om verdigrunnlaget, kunnskaps- og læringssynet og de faglige og pedagogiske tradisjoner som opplæringen i fagene bygger på og ha kunnskap om formgivningsfagenes plass og betydning i opplæringssystemet nasjonalt og internasjonalt og kunne argumentere for fagenes plass i opplæringen. Videre skal studenten
ha kunnskap om det estetiske feltets betydning for individ og samfunn og kunne planlegge og gjennomføre undervisningsforløp på grunnlag av slik kunnskap, kunne begrunne og vurdere bruk av ulike læremidler og hjelpemidler, og kunne bruke disse i undervisningen i formgivningsfag. Tilgjengelig datateknologi vil være sentralt. Studenten skal kunne bruke ulike former for elevvurdering for å fremme den enkelte elevens læring i formgivningsfagene og kunne vurdere etiske og miljømessige sider ved sentrale formgivingsaktiviteter. Videre skal studenten kunne anvende resultater fra fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisningen og elevenes læringsarbeid, og kunne delta i faglig-metodisk utviklingsarbeid. Studenten skal kunne samarbeide med elever, kolleger og andre i planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning og læring i formgivningsfag, samt kunne samarbeide med elever, kolleger og andre om utvikling av et godt læringsmiljø og gode læringsvaner.

Læringsformer og aktiviteter

En del av undervisningen i fagdidaktikk i formgivingsfag består av undervisning som er felles for fagdidaktikk i formgivingsfag, musikk og drama. Undervisningen er organisert slik at studentenes arbeid i størst mulig grad veksler mellom individuelt arbeid og arbeid i grupper. Arbeidsformer som blir benyttet omfatter forelesninger, diskusjoner i grupper og i plenum, praktiske øvelser, arbeid med oppgaver individuelt eller i grupper, presentasjoner i seminarform og ulike former for veiledning. Ekskursjoner kan også inngå i undervisningen. Studenten får gjennom egen erfaring med å organisere gruppearbeid og FoU-arbeid kjennskap til områdene samarbeidsmetodikk/gruppedynamikk og utviklingsarbeid.

Obligatoriske aktiviteter

• Definerte arbeidskrav
• 80% oppmøte i undervisning
• Underveisarbeid

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Opptak til femårig lærerutdanning og beståtte eksamener i henhold til forskrift.

Studiepoengreduksjon