Faglig innhold

Emnet er en del av praktisk-pedagogisk utdanning (PPU). Emnet skal, sammen med undervisningen i pedagogikk og praksis, gi studentene grunnlag for å undervise i formgivingsfagene (kunst og håndverk i grunnskolen og formgivingsfag i videregående skole). Veiledet undervisningspraksis i formgivingsfagene er en integrert del av studiet i fagdidaktikk i formgivingsfag.

Rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning og Studieplan for praktisk-pedagogisk utdanning ved NTNU beskriver læringsmålene og rammene for PPU-studiet. Studiets innhold er organisert med utgangspunkt i fire fokusområder: (1) Eleven i klasserommet, (2) Læreren i klasserommet, (3) Læreren i skolen og (4) Skolen i samfunnet. Fokusområdene danner rammen for organiseringen av innholdet i studiet i fagdidaktikk i formgivingsfag.

Læringsutbytte

Studentene skal kunne vurdere, velge og begrunne blant et bredt utvalg av materialer, kunstneriske teknikker og kunsthistoriske og samtidige eksempler som inspirasjon for elevenes skapende arbeid. Gjennom en kritisk refleksjon over egen og andres kunstneriske og håndverksmessige praksis kunne utvikle en lærerrolle som viderefører fagets ulike tradisjoner, kunne analysere og bruke læreplaner i kunst og håndverk og formgivningsfag som grunnlag for planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisningen i fagene. Videre skal studenten kunne kartlegge og vurdere elevenes utviklingsnivå, erfaringsgrunnlag og forkunnskaper, interesser og andre læreforutsetninger, og bruke disse som grunnlag for en opplæring i formgivningsfag som er tilpasset den enkelte elevens forutsetninger. Studenten skal ha kunnskap om visuell persepsjon som faktor i skapende arbeid og som bakgrunn for veiledning og vurdering av elevenes skapende arbeid. Studenten skal ha kunnskap om elevenes forutsetninger for eget skapende arbeid på ulike alderstrinn på bakgrunn av teorier om barns og unges estetiske utvikling i to- og tredimensjonale materialer, og kunne ta stilling til hvordan man som lærer forholder seg til disse forutsetningene, samt ha kunnskap om elevenes estetiske erfaringer og preferanser (internasjonal, nasjonal og lokal kulturarv, internasjonal, nasjonal og lokal ungdomskultur) og betydningen av denne kunnskapen som utgangspunkt for den enkelte elevens læring i formgivningsfag.

Læringsformer og aktiviteter

En del av undervisningen i fagdidaktikk i formgivingsfag består av undervisning som er felles for fagdidaktikk i formgivingsfag, musikk og drama. Undervisningen er organisert slik at studentenes arbeid i størst mulig grad veksler mellom individuelt arbeid og arbeid i grupper. Arbeidsformer som blir benyttet omfatter forelesninger, diskusjoner i grupper og i plenum, praktiske øvelser, arbeid med oppgaver individuelt eller i grupper, presentasjoner i seminarform og ulike former for veiledning. Ekskursjoner kan også inngå i undervisningen. All undervisning er obligatorisk.

Obligatoriske aktiviteter

• 80% oppmøte i undervisning
• Underveisarbeid
• Definerte arbeidskrav

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Opptak til femårig lærerutdanning og beståtte eksamener i henhold til forskrift.

Studiepoengreduksjon