Faglig innhold

Emnet er en del av praktisk-pedagogisk utdanning (PPU). Emnet skal, sammen med undervisningen i pedagogikk og praksis, gi studenten grunnlag for å undervise i Kristendom, religion og livssyn (KRL) i grunnskolen og Religion og etikk (RE) i den videregående opplæringen. Veiledet undervisningspraksis i KRL og/eller RE er en integrert del av studiet i fagdidaktikk i KRL.

Rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning og Studieplan for praktisk-pedagogisk utdanning ved NTNU beskriver læringsmålene og rammene for PPU-studiet. Studiets innhold er organisert med utgangspunkt i fire fokusområder: (1) Eleven i klasserommet, (2) Læreren i klasserommet (3) Læreren i skolen og (4) Skolen i samfunnet. Fokusområdene danner rammen for organiseringen av innholdet i studiet i fagdidaktikk i KRL.

Læringsutbytte

Studentene skal kunne analysere og bruke læreplaner som grunnlag for planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisningen, ha kunnskap om fagets egenart i et vitenskapsteoretisk og historisk perspektiv, ha kunnskap om verdigrunnlaget og kunnskaps- og læringssynet som opplæringen i faget bygger på, kjenne til fagets plass og betydning i opplæringssystemet nasjonalt og internasjonalt og kunne argumentere for fagets plass i opplæringen. Studenten skal videre ha kunnskap om ulike elevholdninger til faget, blant annet med bakgrunn i kjønn og kulturell bakgrunn, ha kunnskap om elevenes erfarings- og kunnskapsverden og betydningen av denne kunnskapen som utgangspunkt for den enkelte elevens læring i faget. Videre skal studenten kunne kartlegge og vurdere elevenes utviklingsnivå, erfaringsgrunnlag og forkunnskaper, interesser og andre læreforutsetninger og bruke disse som grunnlag for opplæring som er tilpasset den enkelte elevens forutsetninger. Studenten skal kunne bruke ulike former for elevvurdering, kunne bruke, begrunne og vurdere et bredt repertoar av arbeidsmåter og metoder i undervisningen, kunne begrunne og vurdere bruk av ulike læremidler og hjelpemidler og kunne bruke disse i undervisningen i faget.

Læringsformer og aktiviteter

Arbeidsformer som blir benyttet omfatter forelesninger, diskusjoner i grupper og i plenum, arbeid med oppgaver individuelt eller i grupper, presentasjoner i seminarform og ulike former for veiledning. Studentene skal se det spesielle ved KRL og RE ved at man tar opp eksistensielle problemer og gjør bruk av undervisningsmåter som gir rom for undring, opplevelse og refleksjon. Dette kan skje i seminars form eller i gruppearbeid hvor studentene under veiledning trenes i arbeid med fagdidaktiske spørsmål og det kan være samtaletimer hvor studenter og lærere drøfter forberedte tema, eller hvor studentene alene arbeider med aktuelle problemstillinger. Studenten får gjennom egen erfaring med å organisere gruppearbeid og FoU-arbeid kjennskap til områdene samarbeidsmetodikk/gruppedynamikk og utviklingsarbeid. All undervisning er obligatorisk.

Obligatoriske aktiviteter

• 80% oppmøte i undervisning
• Definerte arbeidskrav
• Underveisarbeid

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Studiet forutsetter opptak til praktisk-pedagogisk utdanning ved NTNU.

Studiepoengreduksjon