Faglig innhold

Emnet er en del av praktisk-pedagogisk utdanning (PPU). Sammen med undervisning i pedagogikk og praksis, skal emnet gi studentene grunnlag for å undervise i kroppsøving
i mellom- og ungdomsskoletrinnet i grunnskolen og i videregående opplæring, samt i idrettsfagene i Studieretning for idrettsfag. Veiledet undervisningspraksis i kroppsøving eller idrettsfag er en integrert del av studiet.
Rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning og Studieplan for praktisk-pedagogisk utdanning ved NTNU beskriver læringsmålene og rammene for PPU-studiet. Studieplanen beskriver studiets innhold med utgangspunkt i fire fokusområder: (1) Eleven i klasserommet, (2) Læreren i klasserommet, (3) Læreren i skolen og (4) Skolen i samfunnet. Fokusområdene danner rammen for organiseringen av innholdet i studiet i fagdidaktikk i kroppsøving og idrett.

Læringsutbytte

Studentene skal;

Første del:
• kunne bruke gjeldende læreplanverk for å legge til rette for fysisk aktivitet, fremme god helse og bidra til motivasjon for læring.
• kunne legge til rette for utvikling av de 5 grunnleggende ferdigheter i faget (uttrykke seg muntlig, skrive, lese, regne og bruke digitale verktøy).
• kunne analysere og bruke gjeldende læreplanverk som bevisstgjøring til praksisteori, og som grunnlag for planlegging, gjennomføring og vurdering av opplæring i kroppsøving og idrettsfag
• som grunnlag for å utvikle egen praksisteori, kunne utforme og begrunne lokale læreplaner, års- og periodeplaner, samt individuelle opplæringsplaner med utgangspunkt i aktuelle læreplaner, lover og forskrifter i kroppsøving og idrettsfag
• kunne kartlegge og vurdere elevens kompetanse, lærelyst og læringsstrategier og andre læreforutsetninger som grunnlag for tilpasset opplæring i kroppsøving og idrettsfag
• kunne analysere og begrunne valg av kompetansemål, innhold, arbeidsmåter og vurderingsformer i faget kroppsøving og i idrettsfag som fremmer muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og sammen med andre.
• kunne vurdere og utvikle en tydelig lederrolle og ha et bevisst forhold til sin funksjon og sitt ansvar som forbilde og rollemodell i et demokratisk læringsfelleskap

Andre del:
• kunne bruke gjeldende læreplanverk for å legge til rette for fysisk aktivitet, fremme god helse og bidra til motivasjon for læring.
• kunne legge til rette for utvikling av de 5 grunnleggende ferdigheter i faget (uttrykke seg muntlig, skrive, lese, regne og bruke digitale verktøy).
• kunne analysere og bruke gjeldende læreplanverk som bevisstgjøring til praksisteori, og som grunnlag for planlegging, gjennomføring og vurdering av opplæring i kroppsøving og idrettsfag
• som grunnlag for å utvikle egen praksisteori, kunne utforme og begrunne lokale læreplaner, års- og periodeplaner, samt individuelle opplæringsplaner med utgangspunkt i aktuelle læreplaner, lover og forskrifter i kroppsøving og idrettsfag.
• kunne analysere kroppsøvingsfaget og idrettsfag i et samfunnsmessig og kulturelt perspektiv
• kunne bidra til elevmedvirkning i faget og legge til rette for varierte og målrettede aktiviteter
• kunne samarbeide med elever, kolleger og andre og ta initiativ til - og nyttegjøre seg resultater fra - faglig utviklingsarbeid
• ha kunnskap om lokale idretts- og friluftstradisjoner og kunne stimulere til samarbeid mellom skole og hjem for å skape gode læringsvilkår og godt læringsmiljø.

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen er organisert slik at studentenes arbeid i størst mulig grad veksler mellom individuelt arbeid og arbeid i grupper. Arbeidsformer som blir benyttet omfatter forelesninger, diskusjoner i grupper og i plenum, praktiske oppgaver i sal, arbeid med oppgaver individuelt eller i grupper, presentasjoner i seminarform og ulike former for veiledning. Studenten får gjennom egen erfaring med å organisere gruppearbeid og FoU-arbeid kjennskap til områdene samarbeidsmetodikk/gruppedynamikk og utviklingsarbeid. All undervisning er obligatorisk.

Obligatoriske aktiviteter

• Underveisarbeid
• 80% oppmøte i undervisning
• Definerte arbeidskrav

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Studiet forutsetter opptak og studierett til praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) ved NTNU.

Studiepoengreduksjon