Vurderingsordning

Faglig innhold

Emnet tar utgangspunkt i skolens samfunnsmessige oppdrag: Å utdanne for demokratisk medborgerskap i et økende flerkulturelt samfunn. Emnet belyser teorier om demokrati og medborgerskap i utdanning. Det vil bli lagt vekt på teori som er egnet til å analysere skolens oppdrag, forberede læreprosesser og gjennomføre forskning som på ulike måter og områder er forbundet med de ulike deltemaene.
Emnet vil belyse utdanningsmessige utfordringer forbundet med økende innvandring og større pluralisme i skolen. Videre inngår spørsmål forbundet med nasjonal og annen identitetsutvikling i kurset. Det legges vekt på forskningsprosjekter som deltakerne er i gang med. Emnet vil derfor være relevant for mange ulike fagområder i forskning, skole og lærerutdanning. Det vil bli gitt rom for framlegg og drøfting av studentprosjekter.

Læringsutbytte

Kunnskaper:
- Kandidaten har innsikt i teori og tverrfaglig forskning om demokrati og medborgerskap utdanning.
Ferdigheter:
- Kandidaten har ferdigheter i å analysere ulikt empirisk materiale med utgangspunkt i ulike teoretiske tilnærminger til demokrati og medborgerskap i utdanning.
Generell kompetanse:
- Kandidaten er kvalifisert for å gjennomføre forskningsprosjekter av ulikt empirisk materiale omkring tema demokrati og medborgerskap i utdanning

Læringsformer og aktiviteter

Kurset og foreleserne er i et nordisk samarbeid mellom NTNU, Universitetet i Bergen (UiB), Stockholms universitet og Århus universitet DPU. Det vil være samlingsbasert undervisning i form av forelesninger, diskusjoner og studentframlegg.
Krav til oppmøte på samlingen: 80 %. Undervisningsspråk: norsk, svensk og engelsk.
Eksamenskrav: godkjent oppmøte og innlevert skriftlig arbeid. Opptaksbegrensning: 25 studenter. Ved mindre enn 5 søkere forbeholder Institutt for lærerutdanning seg retten til å avlyse kurset.

Kurset undervises ved NTNU høsten 2019.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Mastergrad eller tilsvarende. Ph.d.-stipendiater rangeres først ved opptak.
Kurset vil ha et bredt faglig perspektiv på temaet demokrati, og medborgerskap i utdanning, og bør være relevant for ph.d.-kandidater, lærere og lærerutdannere med ulik faglig bakgrunn.

Kursmateriell

Litteratur ca. 1000 sider

Studiepoengreduksjon