Faglig innhold

Emnet gir oversikt over viktige begreper og problemstillinger og tar opp spørsmål om forholdet mellom spesialpedagogikk og allmenn tilpasset opplæring. Sentrale begreper som vil bli analysert er normalitet, avvik, livskvalitet, likeverd og rettigheter. Videre vil det bli gitt en oversikt over ulike funksjonshemninger. Sekundære kognitive, affektive og atferdsmessige symptomer som følge av funksjonshemninger og spesialpedagogiske til-tak vil også bli belyst. Organisering av spesialpedagogiske tiltak vil bli sett i et historisk perspektiv for å vise veien fra segregering til inkludering. Tilrettelegging av tilpasset opplæring og læringsmiljø i en inkluderende barnehage og skole vil være et sentralt tema.

Læringsutbytte

Målet med studiet er å gi en innføring i spesialpedagogikk som praktisk og vitenskapelig disiplin.

Læringsformer og aktiviteter

4 timer forelesning og 4 timer seminar pr. uke.

Emneoppgave på minimum 8 og maksimum 12 sider (Times New Roman 12 pkt., linjeavstand 1,5). Temaet for emneoppgaven skal forankres i teori og erfaringer fra praksis. Emneoppgaven skal utarbeides på gruppebasis (maksimum 4 personer på en oppgave) under veiledning.

Den individuelle skriftlige eksamen teller 60% av samlet karakter. Emneoppgaven teller 40% av samlet karakter.

Obligatoriske aktiviteter

• 75 % deltakelse på undervisning og seminar. 80 % deltakelse på praksis.
• 2 ukers praksis. Godkjent praksisrapport.

Forkunnskapskrav

Enten bachelorgrad med fordypning i pedagogikk (82,5 studiepoeng) som omfatter eksamen i emnene PED 1000, PED 1001, PED 1002, PED 1003, PED 1004 (de obligatoriske emnene i bachelorgraden), eller gjennomført de tre første årene av allmennlærer-/førskolelærerstudiet eller faglærerutdanning, eller bachelorgrad med 2-årig allmennlærer-/ førskolelærerutdanning, eller bachelorgrad og 1-årig praktisk-pedagogisk utdanning.

Kursmateriell

Oppgis ved semesterstart.

Studiepoengreduksjon