Faglig innhold

Emnet skal gi en innføring i teori knyttet mot individ, gruppe og samhandling. Individperspektivet vil i hovedsak fokusere på individets utvikling, læring, selvbilde og identitet. Samhandlingsperspektivet vil fokusere på gruppeprosesser og forholdet mellom trener og utøver i forhold til lek, fysisk aktivitet og idrett. Det blir lagt stor vekt på å skape forståelse for idrettens betydning for selvbilde, trivsel og videre fysisk aktivitet knyttet til både toppidrett og etablering av en fysisk aktiv livsstil.

Læringsutbytte

Målet er å gi studentene innsikt i barn og ungdoms utvikling og idretten som sosialiseringsarena.Emnet omfatter følgende hovedelementer: barns utvikling, idretten som sosialiseringsfaktor, lek - aktivitet - trening og organisering og utforming av barn og ungdoms idrettsaktivitet.

Læringsformer og aktiviteter

4 timer forelesning, prosjekt og 2 timer øving per uke. Enkelte uker er avsatt til skrivearbeid. Det skal gjennomføres en øving med strukturert observasjon av idrettsaktiviteter for barn eller ungdom. Det skal skrives en semesteroppgave hvor studenten med utgangspunkt i teoretiske perspektiver drøfter aktuelle problemstillinger knyttet til barne- og ungdomsidretten. Vurderingsform er semesteroppgave og 4 timers skriftlig eksamen. Det gis en samlet karakter der de to delene teller likt i vurderingen. Ved stryk eller gjentak av eksamen må begge delvurderingene tas opp.

Obligatoriske aktiviteter

• Godkjent observasjonsrapport

Anbefalte forkunnskaper

Ingen

Forkunnskapskrav

Ingen

Kursmateriell

Opplyses ved semesterstart

Studiepoengreduksjon