Døve og hørselshemmede barn og unges psykiske helse: Tidlig identifisering av psykiske vansker og betydningen av kommunikasjonsferdigheter for psykisk helse og livskvalitet

Ph.d.-kandidat: Chris Margaret Aanondsen

Enhanced Cognitive Behavior Therapy for Obsessive Compulsive Disorder (OCD) in Children and Adolescents

Stipendiat: Lucía Babiano-Espinosa

Ett års utfall av kognitiv atferdsterapi i gruppe for ungdom med ADHD: En randomisert kontrollert studie

Stipendiat: Ann Christin Andersen

Forebyggende intervensjon i barnehagen: En populasjonstilnærming for å fremme lærer-barn relasjoner

Stipendiat: Håvard Tveit

Forholdet mellom Working Model of the Child Interview, barnets sosio-emosjonelle utvikling og mor-barn interaksjon, og effekten av tidlig intervensjon

Ph.d.-kandidat: Kjersti Sandnes

Funksjonsnivå og symptomer hos barn med autistiske trekk

Ph.d.-kandidat: Lise Reindal

Kognitiv atferdsterapi i gruppe for ungdom med ADHD: En randomisert kontrollert studie

Stipendiat: Anne-Lise Juul Haugan

Sammenheng mellom eksekutive funksjoner og intelligens; betydning av eksekutive funksjoner for sosial og emosjonell fungering hos barn og unge med utviklingshemming, med og uten autismespekterforstyrrelse

Stipendiat: Sissel Gravråkmo

Små barns stress i barnehage. Sammenheng mellom barnehagekvalitet, barne- og familiefaktorer og kortisolaktivitet av ett og to år gamle barn

Stipendiat: Kathrin Nystad

Tidlig psykisk helsehjelp i barneskolen

Stipendiat: Marit Løtveit Pedersen