Pædagogstuderendes muligheder for at opbygge kompetence omkring børns bevægelseslæring i uderummet

Hæmmende og fremmende faktorer i dagtilbud

  • Lise Hostrup Sønnichsen
  • Jesper von Seelen
  • Bo Lüders

Abstract

Artiklen formidler resultaterne af en spørgeskemaundersøgelse på fem pædagoguddannelser. Fokus for
undersøgelsen har været studerendes mulighed for at opbygge kompetencer til det pædagogiske arbejde
med børn og bevægelse i uderummet under deres praktik i et dagtilbud. Undersøgelsen afslører blandt
andet en diskrepans mellem de studerendes idealer for bevægelsespædagogik i uderummet og den konkrete
pædagogik, de oplever i praktikken. Kompetencemål, som går på at understøtte, udvikle, gennemføre
og evaluere bevægelsesaktiviteter, har særlig positiv betydning for den studerendes læringsmuligheder.
Resultaterne af undersøgelsen diskuteres i slutningen af artiklen i et teoretisk perspektiv med henblik på
at kunne stille kritiske spørgsmål til gavn for udviklingen af pædagoguddannelsen.

Published
2019-06-19
Section
Articles