Les den kvalitative delrapporten fra ICCS2022 «Etter LK20: Demokrati og medborgerskap i skolen» (PDF).

Dette er en kvalitativ undersøkelse av læreres erfaringer med LK20s føringer om demokrati og medborgerskap, og elevers erfaringer med opplæring til demokrati, medborgerskap og bærekraftig utvikling.

Empirien er hentet fra intervjuer med et utvalg av lærere og elever i ungdomsskole og videregående skole fra ulike deler av landet, mens kvantitative data fra ICCS 2022 har bidratt til å belyse enkelttemaer.  
Rapporten er finansiert av Utdanningsdirektoratet.