STUPRA: Studentmobilitet i praksis – Forskning – Institutt for lærerutdanning
STUPRA: Studentmobilitet i praksis
I grunnskolelærerutdanningen (GLU) utdannes lærere som vil jobbe i en skole med et stort mangfold av elever fra ulike verdenshjørner. Praksis i det globale sør, i vårt tilfelle Zambia, vil forberede studentene på møter med barn som har ulik bakgrunn. En slik praksis styrker studentene i sin kommende profesjonsutøvelse som lærere i et flerkulturelt klasserom. Studier basert på studenters refleksjoner etter praksis i det globale sør, trekker fram denne flerkulturelle kompetansen som en svært viktig del av læringen. Vi ønsker å undersøke både læringsutbytte ved utenlandspraksis for studentene og hvordan kvaliteten på denne praksisen kan heves.
Prosjektperiode
01.01.2024-31.12.2027
Finansiering
3.000.000.- / HK-Dir.
Forskningsgruppe
Prosjektplan
Forberede pilot for praksis i 2025. Reise til Zambia og møte med representanter fra DALICE og MOCE. Arrangere workshop med Zambiske veiledere om oppfølgingslærerrollen i de flerkulturelle praksisgruppene.
Én ukes seminar i Trondheim med 10 inviterte gjester fra partnerinstitusjoner i Zambia. Skolebesøk på våre universitetsskoler og gjesteforelesninger av partnerne for ansatte ved ILU.
Gjennomføring av pilot med norske og zambiske studenter i Choma og Livingstone.
Videreutvikling av pilot og forberedelse til fullskala gjennomføring vår 2026. Arbeidsseminar i Trondheim med ansatte og studenter fra ILU. Utvikle opplegg for følgeforskning på studentenes utbytte av flerkulturelle praksisgrupper.
Fullskala gjennomføring av 5 ukers praksis i Livingstone og Mongu. Første runde med innsamling av empiri til forskningsdelen av prosjektet.
To dagers evalueringsseminar i Livingstone med ansatte fra ILU, DALICE og MOCE, samt rektorer og lærere ved partnerskoler.
Internseminar om erfaring og gjennomføring av opplegget for ansatte og studenter ved ILU.
Avslutningsseminar sammen med medarbeidere i Livingstone. Skissere videre samarbeid utenfor prosjektet. Arbeide med spredning av resultatene gjennom rapport, artikkelskriving og deltagelse på nasjonale og internasjonale konferanser.
Om prosjektet
I dette prosjektet ønsker vi å utvikle en modell for utenlandspraksis som kan gi en betydelig økning av studenter som tar et utenlandsopphold i løpet av lærerstudiet. Dette innebærer både en utvikling av innholdet i utenlandspraksisen, som gjøres mer faglig og bedre integrert i utdanningsløpet, samt en tettere integrering med lærerutdanningen i Zambia.
Prosjektets målsetninger er:
- å få en betydelig og varig økning av andelen studenter som har praksis i Zambia i tredje studieår.
- å utvikle en internasjonal FoU-oppgave i tredje studieår som skrives i tilknytning til praksisoppholdet. Dette bidrar til å øke det samlede læringsutbyttet studentene får gjennom utenlandspraksisen og sikrer en tettere integrering i utdanningsløpet.
- å integrere de norske lærerstudentene tettere med zambiske lærerstudenter og med zambisk lærerutdanning. En kjerne i prosjektet er utprøving av en ny modell for praksis der praksisgruppene settes sammen av to norske og to zambiske lærerstudenter. Dette vil gi internasjonale perspektiv på egen utdanning og øke studentenes læringsutbytte.
- å etablere en følgeforskningsgruppe som skal evaluere prosjektet og bidra med forskningsbasert kunnskap om effektene av tiltaket. Vi vil lage et kvalitativt forskningsdesign i samarbeid med våre zambiske partnere. For hvert kull av utreisende studenter vil vi foreta individuelle intervjuer med de utreisende studentene, fokusgruppesamtaler med de flerkulturelle praksisgruppene, samt analysere refleksjonslogger fra de norske studentene.
2027
- Vår: Internseminar om erfaring og gjennomføring av opplegget for ansatte og studenter ved ILU. Arrangere spredningsseminar knyttet til evaluering og forskning for andre nordiske lærerutdanningsinstitusjoner gjennom GLOSS-nettverket.
- Høst: Avslutningsseminar med prosjektdeltagere i Zambia. Deltagelse på nasjonale lærerutdanningskonferanser og på Internasjonale konferanser.
2026
- Høst: To dagers evalueringsseminar i Livingstone med ansatte fra ILU, DALICE og MOCE, samt rektorer og lærere ved partnerskoler. Deltagelse på SANORD-konferansen sammen med medarbeidere fra Zambia.
2025
- Vår: Workshop med Zambiske veiledere og lærere om oppfølgingslærerrollen i de flerkulturelle praksisgruppene.
- 16.10.2025: Seminar i Trondheim med ansatte og studenter fra ILU med fokus på utvikling av en internasjonal FoU-oppgave for utenlandspraksis.
- 28.10.2025: Presentasjon av prosjektet på HK-Dir konferansen Internasjonalisering i lærarutdanningane på Campus Hamar.
2024
- Høst: En ukes seminar i Trondheim med 10 inviterte gjester fra partnerinstitusjoner i Zambia. Skolebesøk på våre universitetsskoler og gjesteforelesninger av partnerne for ansatte ved ILU.
Eksterne deltakere
- Samwangala Kaumba, David Livingstone College of Teacher Education (DALICE), Zambia
- Stephen Munalula, Mongu Catholic College of Education (MOCE), Zambia