Å forstå unge barns motivasjon i kroppsøving er avgjørende for at forskere og lærere skal kunne støtte deres fysiske, emosjonelle, sosiale og kognitive utvikling, samt fremme deltagelse i fysisk aktivitet. På tross av dette har vi få instrumenter som er designet for denne aldersgruppen i en norsk kontekst. Hensikten med dette prosjektet er derfor å oversette, validere og ta i bruk testen Motivation Assessment Tool for Physical Education (MAT-PE) for å kartlegge autonom motivasjon blant elever på 1.-2. trinn samt undersøke forskjeller i motivasjon mellom jenter og gutter.

Metode: Mixed methods. Tegninger og intervju hvor svar kodes ved bruk av kodebok.

Teoretisk grunnlag: Self determination theory (SDT).

Oversikt over alle publikasjoner i Cristin