Jeg er utdanna lærer og har en mastergrad i voksnes læring. Sistnevnte omfatter teoretisk og praktisk kunnskap om hvordan man kan organisere, tilrettelegge og vurdere voksnes læring i utdanning, arbeidsliv og på andre arenaer der voksnes læring foregår.
I voksenopplæring har jeg drevet med norskundervisning for innvandrere og flyktninger på alle spor og nivå og holdt flere 50-timers kurs i samfunnskunnskap på både norsk og engelsk. Videre har jeg også hatt privatundervisning med mer områdespesifikk språkopplæring. I tillegg har jeg hatt engelsk og samfunnsfag i grunnskole for voksne. Jeg har vært introveilder i flyktningetjenesten (organisert under NAV), hvor jeg i tillegg til å følge opp deltakeres introprogram og IP, har behandlet søknader etter Lov om sosiale tjenester. Videre har jeg vært lærer og prosjektleder i NAV for et prosjekt som var delfinansiert av IMDi. Avslutningsvis har jeg også arbeidet som jobbkonsulent i et AFT-tiltak. Samlet sett har dette gitt meg variert praktisk erfaring om voksnes læring og motivasjon generelt, og en spisskompetanse på flyktninger og arbeidsinnvandrere.
Jeg er utdanna lærer og har en mastergrad i voksnes læring. Sistnevnte omfatter teoretisk og praktisk kunnskap om hvordan man kan organisere, tilrettelegge og vurdere voksnes læring i utdanning, arbeidsliv og på andre arenaer der voksnes læring foregår.
I voksenopplæring har jeg drevet med norskundervisning for innvandrere og flyktninger på alle spor og nivå og holdt flere 50-timers kurs i samfunnskunnskap på både norsk og engelsk. Videre har jeg også hatt privatundervisning med mer områdespesifikk språkopplæring. I tillegg har jeg hatt engelsk og samfunnsfag i grunnskole for voksne. Jeg har vært introveilder i flyktningetjenesten (organisert under NAV), hvor jeg i tillegg til å følge opp deltakeres introprogram og IP, har behandlet søknader etter Lov om sosiale tjenester. Videre har jeg vært lærer og prosjektleder i NAV for et prosjekt som var delfinansiert av IMDi. Avslutningsvis har jeg også arbeidet som jobbkonsulent i et AFT-tiltak. Samlet sett har dette gitt meg variert praktisk erfaring om voksnes læring og motivasjon generelt, og en spisskompetanse på flyktninger og arbeidsinnvandrere.