![\"\"](\"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2021\/04\/IMG_20190819_082755276_HDR2-790x1024.jpg\")
Pasientsentrert l\u00e6ring i praksis<\/h2>\n\n\n\n
Hemodialyse har v\u00e6rt en av aktivitetene i semester IID som virkelig fremhevet potensialet som ligger i l\u00e6ringsmodellen Link bygger p\u00e5. Her fikk hver av studentene enkeltvis v\u00e6re med og erfare de praktiske oppgavene ved dialyse, som oppkobling av dialysemaskin, vurdering av elektrolyttbalanse og beregning av v\u00e6sketrekk. Likevel var en stor del av dagens l\u00e6ringsutbytte ikke de praktiske oppgavene, men det dagens pasienter og deres medisinske historier hadde \u00e5 by p\u00e5.<\/p>\n\n\n\n
P\u00e5 dialysen fikk jeg snakke med de ulike pasientene, med sine unike erfaringer og historier. De fortalte om hvordan det oppleves \u00e5 v\u00e6re i dialyse, og \u00e5pnet opp for videre l\u00e6ring gjennom \u00e5 la meg lese i journalene deres. I journalen kunne jeg bla meg tilbake, og finne svar p\u00e5 sp\u00f8rsm\u00e5l som: \u00abHvorfor har denne pasienten f\u00e5tt behov for dialyse?\u00bb, \u00abN\u00e5r bestemte man at det var riktig tidspunkt for \u00e5 starte dialyse?\u00bb og \u00abHvordan har pasientens utvikling v\u00e6rt under dialysebehandling?\u00bb. Etter en dag p\u00e5 avdelingen satt jeg igjen med veldig mye kunnskap om utallige aspekter omkring dialyse i praksis. Kunnskap jeg ville brukt lang tid p\u00e5 \u00e5 tilegne meg uten denne muligheten. Jeg hadde ogs\u00e5 en hel del sp\u00f8rsm\u00e5l: Hva betydde alle disse diagnosene og biopsisvarene egentlig?<\/p>\n\n\n\n
Pasientkontakt som motivasjon for lesing<\/h2>\n\n\n\n
\u00c5 sette seg ned og lese om de utallige diagnosene vi som medisinstudenter m\u00e5 l\u00e6re oss gjennom et semester er ikke alltid like motiverende. En enda st\u00f8rre utfordring er \u00e5 koble riktige symptomer til forskjellige diagnoser, og skille de ulike symptombildene fra hverandre. Erfaringen til veldig mange av oss p\u00e5 NTNU Link, er likevel at en virkelig pasient som jeg selv har m\u00f8tt gj\u00f8r hele denne prosessen b\u00e5de betydelig lettere og mer motiverende.<\/p>\n\n\n\n
Etter mitt oppm\u00f8te p\u00e5 hemodialysen var det denne effekten jeg f\u00f8lte p\u00e5. Det er \u00e5 sette seg ned for \u00e5 lese om en diagnose for \u00e5 bedre forst\u00e5 en pasient man har m\u00f8tt eller skal m\u00f8te, oppleves som noe helt annet enn \u00e5 lese uten kontekst. For alle de dialysepasientene jeg m\u00f8tte p\u00e5, sitter jeg igjen med flere sp\u00f8rsm\u00e5l og flere diagnoser jeg helst vil rett til b\u00f8kene for \u00e5 lese mer om. Erfaringsmessig vil ogs\u00e5 kunnskapen feste seg bedre med et ansikt som knagg. Med v\u00e5r spirall\u00e6ringsmodell m\u00f8ter jeg ogs\u00e5 kanskje noen av pasientene igjen p\u00e5 nyrepoliklinikken om noen m\u00e5neder, og da kan jeg i hvert fall v\u00e6re trygg p\u00e5 at diagnosen deres holder seg borte fra glemmeboka i lang tid fremover.<\/p>\n\n\n\n
Link som l\u00e6ringsarena<\/h2>\n\n\n\n
Etter snart to \u00e5r med hyppige pasientm\u00f8ter og pasientsentrert l\u00e6ring som en stor del av hverdagen, har jeg l\u00e6rt flere ting om meg selv \u2013 og spesielt om meg selv som medisinstudent:<\/p>\n\n\n\n
- Jeg blir veldig mye mer motivert av \u00e5 lese i relasjon til praksis og pasientm\u00f8ter.<\/li>
- Jeg synes tilgangen til pasientjournaler er en helt uvurderlig l\u00e6ringsressurs.<\/li>
- Jeg f\u00e5r en enorm mestringsf\u00f8lelse av progresjonen jeg kjenner for hver rotasjon av spirall\u00e6ringen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Memo til fremtidens Link-ere<\/h2>\n\n\n\n
N\u00e5 g\u00e5r to fine \u00e5r ved NTNU Link mot slutten for min del. Jeg er veldig takknemlig for \u00e5 ha f\u00e5tt drive pasientsentrert spirall\u00e6ring ved NTNU Link i denne perioden, og tar med meg erfaringene jeg har f\u00e5tt inn i videre praksis. Og til fremtidige studenter som lurer p\u00e5 om NTNU Link kan v\u00e6re noe for deg: Jeg ville i alle fall aldri valgt noe annet om jeg var i deres sko igjen!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En stor del av det \u00e5 v\u00e6re student ved NTNU Link handler om \u00e5 tilegne seg kunnskap i forbindelse med pasientm\u00f8ter. Noen ganger er dette gjennom \u00e5 lese henvisningen til pasienten i forkant av en poliklinikktime, og sl\u00e5 opp i l\u00e6reb\u00f8ker for \u00e5 forberede meg selv til pasientm\u00f8tet. Andre ganger handler det om \u00e5 m\u00f8te […]<\/p>\n","protected":false},"author":258,"featured_media":348,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-347","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/347","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/users\/258"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=347"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/347\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":350,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/347\/revisions\/350"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/media\/348"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=347"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=347"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=347"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}