{"id":276,"date":"2019-09-11T09:25:01","date_gmt":"2019-09-11T07:25:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/?p=276"},"modified":"2019-09-11T09:27:23","modified_gmt":"2019-09-11T07:27:23","slug":"oppstart-ntnu-link","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/276\/","title":{"rendered":"Oppstart NTNU Link"},"content":{"rendered":"\n

19. august var det igjen klart for et nytt studie\u00e5r. For NTNU Link betydde det to kull studenter samtidig: nytt \u00e5r med tredje studie\u00e5r + fjerde studie\u00e5r for f\u00f8rste gang i NTNU Link. Studie\u00e5ret startet med kaffe i studentarealene i Kombinasjonsbygget, og det var lett \u00e5 merke at det var flere studenter enn \u00e5ret f\u00f8r.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Bilde 1: Nye og gamle studenter i NTNU Link<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Mest spent var nok de nye ferske 11 studentene p\u00e5 tredje studie\u00e5r, men heldigvis har erfaringer fra fjor\u00e5rets studenter \u00e5 lene seg til, s\u00e5 spenningsniv\u00e5et var nok lavere enn p\u00e5 tilsvarende tidspunkt \u00e5ret f\u00f8r.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Bilde 2: Kull 2017: Tredje studie\u00e5r (f\u00f8rste studie\u00e5r i NTNU Link)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Nytt av \u00e5ret var ogs\u00e5 et studentdrevet kr\u00e6sjkurs i unders\u00f8kelsesteknikk. I fjor erfarte vi at overgangen fra andre studie\u00e5r til NTNU Link var mer krevende enn forventet. Mye av det som var l\u00e6rt av unders\u00f8kelsesteknikk tidligere i studiet satt langt inne. Derfor ble dette kr\u00e6sjkurset n\u00e5 arrangert for \u00e5 gi de nye studentene en god start f\u00f8r deres f\u00f8rste pasientm\u00f8ter.<\/p>\n\n\n\n

Kr\u00e6sjkurset bestod av tre stasjoner: 1) Enkel nevrologisk unders\u00f8kelse 2) Hjerte- og lungeunders\u00f8kelse 3) Mage- og karunders\u00f8kelse. Fjerde\u00e5rsstudentene veiledet tredje\u00e5rsstudentene med utgangspunkt i manualer fra lege-pasient-unders\u00f8kelsen fra andre studie\u00e5r og egne erfaringer. Med p\u00e5 kurset var ogs\u00e5 underviserne Lillebo og Ness-Jensen som superviserte det hele. Senere samme uke hadde studentene ogs\u00e5 to andre sesjoner i unders\u00f8kelsesteknikk: 1) Ryggunders\u00f8kelse og 2) Nakkeunders\u00f8kelse.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Bilde 3: Enkel nevrologisk unders\u00f8kelse<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Bilde 4: Hjerte- og lungeunders\u00f8kelse<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Bilde 5: M\u00e5ling av ankelblodtrykk.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"
Bilde 6: Underviser Eivind Ness-Jensen<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Veldig flott at NTNU Link har en samarbeidsavtale med Innherred interkommunale legevakt slik at vi kunne bruke autentiske legekontorer til kurset. Som tidligere beskrevet hospiterer ogs\u00e5 studentene p\u00e5 legevakta for \u00e5 f\u00e5 erfaring med mer akutte helseproblemer: Hospitering p\u00e5 legevakt<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Senere p\u00e5 dagen kom ogs\u00e5 Bibliotek for medisin og helse<\/a> p\u00e5 bes\u00f8k til oss og demonstrerte blant annet de l\u00e6ringsressursene som biblioteket tilbyr. I NTNU Link m\u00e5 studentene som kjent bruke mer tid p\u00e5 selvstudier da nesten ingen tema foreleses for studentene. Plenumsundervisningen i NTNU Link krever i stedet at studenter kommer forberedt, og at underviser har med oppgaver og sp\u00f8rsm\u00e5l som tester studentenes kompetanse og stimulerer til diskusjon mellom studenter og med underviser. Men det skal vi blogge om en annen gang…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

19. august var det igjen klart for et nytt studie\u00e5r. For NTNU Link betydde det to kull studenter samtidig: nytt \u00e5r med tredje studie\u00e5r + fjerde studie\u00e5r for f\u00f8rste gang i NTNU Link. Studie\u00e5ret startet med kaffe i studentarealene i Kombinasjonsbygget, og det var lett \u00e5 merke at det var flere studenter enn \u00e5ret f\u00f8r. […]<\/p>\n","protected":false},"author":258,"featured_media":278,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-276","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/276","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/users\/258"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=276"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/276\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":285,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/276\/revisions\/285"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/media\/278"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=276"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=276"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=276"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}