{"id":169,"date":"2018-10-02T06:19:26","date_gmt":"2018-10-02T04:19:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/?p=169"},"modified":"2019-04-30T16:16:32","modified_gmt":"2019-04-30T14:16:32","slug":"fire-uker-og-tilbake-til-start","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/169\/","title":{"rendered":"Fire uker og tilbake til start…"},"content":{"rendered":"

Fire uker med vanlig undervisning i NTNU Link er unnagjort og jeg har rotert gjennom alle de kliniske fagomr\u00e5dene jeg skal og tar n\u00e5 til p\u00e5 runde to. Marianne har allerede beskrevet den kliniske tjenesten i to av de fire ukene med fagomr\u00e5der som Nevrologi, \u00d8re-Nese-Hals, \u00d8ye og Allmennpraksis (Temauke A) samt Geriatri\/slag, Onkologi, Sykehjemsmedisin og Fysikalsk medisin\/Rehabilitering (Temauke D). Jeg velger derfor \u00e5 blogge om de andre to temaukene jeg har hatt i l\u00f8pet av disse fire ukene.<\/p>\n

Temauke B: Anestesi\/Intensiv, Gastrokirurgi og Ferdighetslab\/Simulering<\/h3>\n

Man er ganske ydmyk f\u00f8rste gang man g\u00e5r inn p\u00e5 ei operasjonsstue. Tidligere har jeg g\u00e5tt kledd i hvitt, denne dagen g\u00e5r jeg inn i gr\u00f8nt. Operasjonsstua er naken – skjelettet av det som skal bli et lite helsemaskineri st\u00e5r klart, men er ikke fylt enn\u00e5. Snart myldrer det av aktivitet rundt meg – erfarne sykepleiere som med vante bevegelser finner fram utstyr og forbereder stua, samtidig som de forklarer meg alt det nye og ukjente med en imponerende letthet.
\nFra jeg g\u00e5r inn d\u00f8ra og til jeg g\u00e5r ut igjen tar det litt over fire timer. Jeg sp\u00f8r dumme og gode sp\u00f8rsm\u00e5l, og f\u00e5r like pedagogiske og blide svar p\u00e5 dem alle sammen. Selve operasjonen tar et par timer, og underveis er det anestesipersonellet jeg st\u00e5r sammen med. Vi g\u00e5r gjennom hva de overv\u00e5ker, hvilke medisiner pasienten f\u00e5r underveis, hvordan de virker. Hver gang det skjer noe, f\u00e5r jeg observere og blir forklart hva som skjer og hvorfor.
\nN\u00e5r operasjonen er ferdig, trilles pasienten ut p\u00e5 oppv\u00e5kninga. Litt desorientert, men veldig forn\u00f8yd. Resten av uka f\u00f8lger jeg med hvordan det g\u00e5r med pasienten. Vi blir godt kjent. Lege Athanasios Xanthoulis veileder meg i riktig retning med lesinga. Hvordan b\u00f8r den videre behandlingen v\u00e6re? Hvilke komplikasjoner er vi bekymra for? Hva b\u00f8r du sp\u00f8rre pasienten om? Jeg avslutter uka med en god del flere knagger \u00e5 henge kunnskapen p\u00e5, og jeg har ingen problem med \u00e5 motivere meg for \u00e5 lese.<\/p>\n

I temauke B har jeg ogs\u00e5 ferdighetstrening i praktiske prosedyrer: Venflon, blodgass, n\u00f8dcricotyrotomi m.m. Sammen med lege Robert Pedersen og en erfaren sykepleier fikk vi g\u00e5 gjennom alle prosedyrene, med veiledning hele veien. Forh\u00e5pentligvis slipper vi \u00e5 benytte et par av prosedyrene i det hele tatt, men det var veldig nyttig \u00e5 f\u00e5 g\u00e5 gjennom dem! Selv om det m\u00e5tte litt stikking til f\u00f8r venflon ville seg helt var det fint med kyndig veiledning.<\/p>\n

\"\"
Studenter som trener p\u00e5 innleggelse av perifert venekateter sammen med lege Robert Pedersen.<\/figcaption><\/figure>\n

Neste gang jeg skal ha denne temauka skal jeg ikke v\u00e6re med p\u00e5 operasjon, men delta p\u00e5 poliklinikk i gastroenterologisk kirurgi og poliklinikk i karkirurgi. I l\u00f8pet av et \u00e5r vil jeg dermed ha fulgt fire perioperative forl\u00f8p og gjennomf\u00f8rt \u00e5tte polikliniske konsultasjoner.<\/p>\n

Temauke C: Hematologi, Lungemedisin, Kardiologi og Gastromedisin<\/h3>\n

Dette ble en innholdsrik og ganske travel uke for min del. Fire fagomr\u00e5der jeg skulle innom il\u00f8pet av to dager. Allerede mandag g\u00e5r vi innom lege Vidar Stavseth og leser henvisningen til pasienten vi skal ha dagen etter. De to neste dagene g\u00e5r det slag i slag med de ulike temaene – vi forbereder oss, m\u00f8ter pasient, tar opp anamnese, unders\u00f8ker pasienten og fullf\u00f8rer konsultasjonen sammen med legen. S\u00e5 m\u00e5 vi forberede oss til neste fagomr\u00e5de, med ny pasient, ny anamnese og ny unders\u00f8kelse. Hele veien veksler vi mellom selvstendig arbeid, veiledet klinisk aktivitet og observasjon.<\/p>\n

Epilog<\/h3>\n

Det har v\u00e6rt stor forskjell mellom f\u00f8rste og siste uke. Jeg leste mindre siste uke, men f\u00f8lte meg bedre forberedt. Vi har begynt \u00e5 forst\u00e5 opplegget, hvilke forventninger det er til oss og hva vi m\u00e5 gj\u00f8re for \u00e5 f\u00e5 noe ut av seminarer og klinikk.  Den st\u00f8rste positive overraskelsen disse ukene har v\u00e6rt seminarene. Jeg regnet med at det ville v\u00e6re g\u00f8y \u00e5 komme ut i klinikken, men fantastiske plenumsundervisere med god teoretisk undervisning har gjort at jeg ogs\u00e5 har gledet meg til de klinikkfrie mandagene og fredagene. Dette er nok ogs\u00e5 den st\u00f8rste forskjellen fra m\u00e5ten vi studerte p\u00e5 tidligere i studiet. Det er et hav av forskjell mellom en forelesning med 130 studenter og en studentaktiv undervisningssesjon med 8 studenter. Den forskjellen tror jeg b\u00e5de underviserne og vi merker.<\/p>\n

\"\"
Plenumsundervisning i lungemedisin med lege Hanne Sorger.<\/figcaption><\/figure>\n

N\u00e5 gleder jeg meg til \u00e5 starte p\u00e5 en ny syklus, og se hvordan den blir forskjellig fra den f\u00f8rste!<\/p>\n

Med vennlig hilsen
\nInga Skogvold Rygg<\/strong>
\nMedisinstudent, NTNU Link<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fire uker med vanlig undervisning i NTNU Link er unnagjort og jeg har rotert gjennom alle de kliniske fagomr\u00e5dene jeg skal og tar n\u00e5 til p\u00e5 runde to. Marianne har allerede beskrevet den kliniske tjenesten i to av de fire ukene med fagomr\u00e5der som Nevrologi, \u00d8re-Nese-Hals, \u00d8ye og Allmennpraksis (Temauke A) samt Geriatri\/slag, Onkologi, Sykehjemsmedisin […]<\/p>\n","protected":false},"author":258,"featured_media":174,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[35,13],"tags":[36,4,49],"class_list":["post-169","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-livet-som-link-student","category-undervisningsstruktur","tag-legestudent","tag-ntnu-link","tag-tilbake-til-start"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/users\/258"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=169"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":262,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169\/revisions\/262"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/media\/174"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=169"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=169"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ntnu.no\/blogger\/link\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=169"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}